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《初中語文常考知識點(diǎn)總結(jié)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、語文中的知識點(diǎn)總結(jié)修辭手法一．比喻特點(diǎn)：略作用：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔比喻的種類：1>明喻略2>暗喻典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)。例如：馬克思主義和中國革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。3>借喻典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物的相似點(diǎn)。例如：放下包袱，開動機(jī)器。二．比擬特點(diǎn)：把物當(dāng)作人來寫，或把人當(dāng)作物來寫，或把此物當(dāng)作彼物來寫，其形式特點(diǎn)是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。作用：使所寫“人”
2、或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。比擬的種類：1>擬人略2>擬物例如：咱們老實(shí)，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑三．夸張?zhí)攸c(diǎn):夸張指為追求某種表達(dá)效果，對原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能浮夸。作用:在于烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示。四．對偶特點(diǎn)：對偶就是“對對子”，也稱“對仗”。它必須是一對字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)的短語或句子。兩句間的關(guān)系有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)和條件等。作用:便于吟誦，有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。五．排比定義:排比由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語氣一
3、致的短語或句子組合而成。常用強(qiáng)調(diào)的同一詞語重復(fù)出現(xiàn)在各個短語或句子的同一位置上。作用:在于加強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。六．設(shè)問特點(diǎn)：“無疑而問”。往往明知故問，自問自答或提出問題不需要確定答案。作用：強(qiáng)調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。七．反問特點(diǎn)：也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思作用：以加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果答題技巧：回答此類問題時可結(jié)合修飾手法的特點(diǎn)和作用并聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行作答。表達(dá)方式一．記敘記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。在寫事文章中應(yīng)
4、用較為廣泛。記敘的種類：一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。順敘：是寫記敘文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件發(fā)展的時間先后次序來敘述。作用：采用這種方法，能使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，就容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。倒敘：是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前邊敘述，然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。作用：設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏插敘：是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。作用：豐富內(nèi)容，深化主題，曲折有致記敘的人稱
5、：第一人稱、第二人稱、第三人稱第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動之感。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時空的限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。二．描寫描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦有蜗?，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。從描寫的對象上分：人物描寫（肖像描寫、動作描寫、
6、語言描寫、心理描寫等）環(huán)境描寫（自然環(huán)境、社會環(huán)境：其作用是交代人物活動的背景；點(diǎn)明事件發(fā)生的時間和地點(diǎn)；渲染氣氛；烘托人物的情感和思想；推動情節(jié)發(fā)展；突出主題）場面描寫（勞動場面、學(xué)習(xí)場面、會議場面、活動場面……）細(xì)節(jié)描寫（對象可是人、物、景），作用是小中見大，于細(xì)微處見精神。三.議論議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。常用的論證方法有：舉例（或事實(shí)）論證：（作用：運(yùn)用典型的事例來證明論點(diǎn)的正確性，具體實(shí)在，讀者易于接受，增強(qiáng)說明力）；道理論證：（有時也叫引用論證，作用：
7、引用名人名言或者典故等作為論據(jù)，增強(qiáng)了文章說服力，使論證更說服力）；正反對比論證：（作用：將兩種矛盾或者對立的事物加以對照比較，從正反兩方面進(jìn)行說理，從而揭示事物的本質(zhì)，使所闡述的事理更加深刻，更有說服力）比喻論證：（作用：用人們熟知的事物做比喻來論證觀點(diǎn)，使所述的道理形象易懂，具有更強(qiáng)的說服力）四．說明常用的說明方法的作用：常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、引資料、摹狀貌、列圖表、作假設(shè)等11種。舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解列數(shù)據(jù)：使所要說明的事物具體化，讓客觀的數(shù)據(jù)說話，增
8、強(qiáng)說服力和可信度。作比較：從比較中突出說明事物的特征，加深讀者對其的印象。分類別
