合理安排記敘順序

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1、合理安排記敘順序(2009-02-2809:20:10)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：雜談分類：教學(xué)設(shè)計(jì)與教育文章訓(xùn)練點(diǎn)：七年級(jí)（上）作文導(dǎo)寫（六）合理安排記敘順序訓(xùn)練目標(biāo)：l、了解順敘、倒敘和插敘的特點(diǎn)、作用和注意點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)根據(jù)表達(dá)中心思想的需要合理安排內(nèi)容的先后，條理清楚地表達(dá)自己的意思。訓(xùn)練重點(diǎn)：根據(jù)表達(dá)中心思想的需要合理安排內(nèi)容的先后訓(xùn)練課型：指導(dǎo)課訓(xùn)練題目：從以下提供的題目中選擇一個(gè)寫。?????????1、悔不該……??2、＿＿＿引起的回憶?3、我第一次_________??????訓(xùn)練時(shí)數(shù)：兩教時(shí)(第一課時(shí)指導(dǎo)，第二課時(shí)寫作)。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件(教者用)、打印例

2、文資料(學(xué)生用)?；顒?dòng)過程：???一、起步準(zhǔn)備：???曾國(guó)藩鎮(zhèn)壓太平軍時(shí)，屢次打敗仗，在向朝廷的奏報(bào)中寫道“屢戰(zhàn)屢敗”，被他的師爺看見后，改為“屢敗屢戰(zhàn)”。結(jié)果同樣的事實(shí)，由于詞序的不同，意思發(fā)生了變化，也使曾國(guó)藩免受了朝廷的責(zé)怪。其實(shí)，同樣的道理，寫人記事的文章除了要交代記敘的要素、圍繞中心選材、合理安排詳略外，還必須安排好記敘的順序。今天，我們就來學(xué)習(xí)常用的記敘方法。二、知識(shí)鏈接：（1）什么叫記敘的順序？記敘的順序有哪幾種？寫記敘文，要有個(gè)順序。先寫什么，后寫什么，安排得恰當(dāng)，才能敘述得條理清楚，適應(yīng)表達(dá)中心思想的需要。記敘事件時(shí)安排材料的先后次序叫順序。記敘的

3、順序一般可分順敘、倒敘、插敘三種。（2）什么叫順敘？用順敘的方法記敘應(yīng)注意些什么？按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序來寫就是順敘。①順敘，是寫記敘文最常用、最基本的方法。運(yùn)用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。②順敘，一般包括時(shí)間的先后(如《本命年的聯(lián)想》第四段從臘月初一――正月初一)、空間或地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換(如《繁星》從前在家鄉(xiāng)——三年前在南京——如今在海上）和事件發(fā)展的過程(如《端午日》爭(zhēng)著劃船――競(jìng)追鴨子――結(jié)束賽事)。③運(yùn)用順序的方法要注意：　　A、必須把時(shí)間交代清楚。B、要注意前后照應(yīng)，使事情的發(fā)生、發(fā)展合情合理。C、要有重點(diǎn)。分清主

4、次，不要寫流水帳。例：一天，兩天，一個(gè)多月過去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從日落的余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。又是一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁說：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來這兒修過一只皮鞋？”“啊……對(duì)呀”“要付你多少錢？”小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費(fèi)一塊五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五毛，您給兩塊錢得了。”軍人把兩元錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個(gè)子沒來？”“他……上前線去了?！闭f完，軍人轉(zhuǎn)身要走?！鞍?，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！”?軍人止住了腳步，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說：“用不著

5、了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里……他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”說完，軍人邁著大步走了。問：本文采用了（???）的方法。?A．順敘??B．倒敘?C．插敘（3）什么叫倒敘？運(yùn)用倒敘的方法要注意些什么？①倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述(這只是全文的一個(gè)局部)，然后才交代事情發(fā)生的起因和經(jīng)過(這才是文章的主體)。②倒敘能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，達(dá)到某種表達(dá)效果。③使用倒敘的方法應(yīng)注意的是：文章開頭交代了事件的結(jié)局后，要轉(zhuǎn)回到事件的開頭，從起因?qū)懫?；在敘述完事件的?jīng)過后，還要回到結(jié)局上來，這樣才能首尾相合、結(jié)構(gòu)完整。順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處

6、要有明顯的界限、必要的文字過渡。常用的方法是：順敘部分另起一段，開頭用“那是……”或“記得……”例：在我的家里，珍藏著一件白色的的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫。這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對(duì)工人群眾的階級(jí)深情。每當(dāng)我看到它，周總理那高大的光輝形象就浮現(xiàn)在我的眼前；每當(dāng)我捧起它，就不由得回想起那激動(dòng)人心的往事。那是1972年8月3日的夜晚。我在馬路上騎自行車，不留神插進(jìn)了快行線……這事過去已有二十多年了……問：本文采用了（???）的方法。A．順敘?B．倒敘?C．插敘(4）什么叫插敘？為什么要用插教？要注意什么？①插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人

7、物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。②插敘的內(nèi)容應(yīng)能對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用，根據(jù)中心內(nèi)容的需要可長(zhǎng)可短，但不能超越表現(xiàn)中心思想的范圍，否則會(huì)喧賓奪主。③使用插敘時(shí)，要安排好與中心內(nèi)容的銜接，使過渡自然，內(nèi)容貫通。在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。例：……抗戰(zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。7年中間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。