家庭幼兒耐挫教育的培養(yǎng)

《家庭幼兒耐挫教育的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、孩子摔倒之后．．．．．．事件背景：林小一，女，2005年12月27日出生，幼兒園大班學(xué)生。父親是海員，母親是中學(xué)教師。平時(shí)比較活潑、愛玩、人緣好，但對學(xué)習(xí)興趣不大，比較懶散。事件過程：在我的眼中，小一應(yīng)該是無憂無慮、快樂自在的，雖然她平時(shí)對課本、古詩學(xué)習(xí)興趣不大，但和同伴玩的也很歡，交流也沒障礙。所以我往往以美國著名的兒童心理學(xué)家芭芭拉女士的話來安慰自己：“對于那些學(xué)齡前的孩子，學(xué)到多少具體的知識(shí)并不是最重要的，更重要的是在玩耍中的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)可以提高他們的想象力和獨(dú)立思考的能力?！彼詫⒆?/p>

2、平時(shí)也沒多大要求，只要她高興就可以。但有一天晚上要睡覺的時(shí)候，她突然很委屈的跟我講：“媽媽，為什么受傷的總是我？”講這句話的時(shí)候，她的眼淚快要流出來了，平時(shí)這么嘻嘻哈哈的一個(gè)小女生竟然講出這么傷感的話，我當(dāng)場石化了?！盀槭裁催@么說？”她邊哭邊說：“因?yàn)槲覄偛潘ち艘货?，摔得胸前的皮都破了；上次削荸薺的時(shí)候又削破了手。我怎么那么倒霉。”我不知道她是怎樣將這兩件事情聯(lián)系起來，得出這么一個(gè)結(jié)論的。但這要對孩子進(jìn)行心理什么方面的教育，我當(dāng)時(shí)真的不知道。但如果不解決這個(gè)問題，她晚上肯定睡不好。我跟她說：“為

3、什么你會(huì)摔倒，又為什么會(huì)削破手？”“因?yàn)槲乙贿呁骐娔X一邊走路，沒看到前面的大樹，撞在樹上了；那個(gè)荸薺太小，削刀太大，我的手又太小，所以削到手了。”“那你現(xiàn)在有沒有想到，怎樣可以避免這樣的事情發(fā)生？”“不能邊走路邊玩電腦，削荸薺的時(shí)候可以求助大人。”“對，在我們成長的過程中，每個(gè)人都會(huì)碰到這樣的事情，媽媽也有?！蔽医o她看了我身上的疤痕，她若有所思，原來媽媽也是容易受傷的。這件事雖然過去了，但給我留下了深深地思考。現(xiàn)在的獨(dú)生子女，泡在蜜罐里長大，一點(diǎn)點(diǎn)挫折都經(jīng)受不住。因此對她進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)其耐挫

4、能力，提高其心理承受能力已經(jīng)是勢在必行的問題。在這事以后的家庭教育中我更加注重對孩子的挫折教育。對策：孩子耐挫能力的培養(yǎng)一、巧妙利用各種挫折事件進(jìn)行教育對大班孩子來進(jìn)行耐挫折教育，光講道理很難收到實(shí)效。多利用現(xiàn)實(shí)生活中的、身邊發(fā)生的挫折事件，及時(shí)、直觀地進(jìn)行教育。如上次她講故事比賽沒進(jìn)決賽，背古詩沒得獎(jiǎng)我及時(shí)對事件進(jìn)行分析、引導(dǎo)，她對這些事情現(xiàn)在看得很開，“我得獎(jiǎng)了，老師給我發(fā)獎(jiǎng)品，沒得獎(jiǎng)媽媽給我買禮物?！彼@樣跟我講的時(shí)候，我知道她已經(jīng)釋懷了。直到有一天，她跟我講：老師說了，過程很重要，努力了

5、有沒得獎(jiǎng)都不重要。我很震驚她講出這樣的話。二、利用名人的名言進(jìn)行挫折教育上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙?！└?duì)柨嚯y是一塊石頭，對于勇敢者而言是塊墊腳石，對弱者卻是塊絆腳石?！狈▏笪暮腊蜖栐?。雖然她不怎么懂這些話，但我用通俗易懂的話給她解釋，然后找有關(guān)泰戈?duì)?、巴爾扎克的事跡給她講。我不知道她記得多少，但若干年后，她碰到挫折的時(shí)候，或許她會(huì)想起這些話。三、動(dòng)手實(shí)踐，深化耐挫教育結(jié)合她這種年齡喜歡動(dòng)手操作的天性，我買了積木和拼圖（上百塊以上的）給她動(dòng)手搭。通過親手實(shí)踐，更

6、加能深刻感受克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，使她在活動(dòng)中磨煉了意志，堅(jiān)定了抗挫能力的信念。四、尋求老師配合，共同對孩子進(jìn)行耐挫能力的教育對天生心靈脆弱、敏感，受挫能力差的孩子來說，僅僅在家長的引導(dǎo)下培養(yǎng)受挫能力是不夠的，因此耐挫教育在家、在校、在社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行鍛煉。所以在她幼兒園中，我建議老師平時(shí)給孩子進(jìn)行一些挫折教育。在不同的環(huán)境中進(jìn)行各種挫折教育，可能會(huì)起到事半功倍的效果。孩子在成長的過程中定會(huì)面臨不同的困境，家長不可能隨時(shí)出現(xiàn)在孩子需要幫助的時(shí)候。所以我們需要的是對孩子進(jìn)行耐挫教育，讓他自己勇

7、敢地推倒心中那堵無形的挫折之墻，這樣才能迎來絢麗的彩虹，獲得人生的饋贈(zèng)。讓孩子們戰(zhàn)勝自我，自信而快樂地生活，是我們每一位家長最大的心愿。