歸園田居 (2)

《歸園田居 (2)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、歸園田居陶淵明義熙元年（405）8月的一天，擔(dān)任彭澤縣令的陶淵明聽說郡里派了督郵（代表太守督察各地的官員）來縣巡視。縣吏勸他穿戴整齊的官服去迎見督郵。陶淵明生平最恨那些狐假虎威，以督郵為名敲詐勒索的官員，氣憤地說：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪?！保ā稌x書·陶潛傳》）他推說在武昌的妹妹病故，要去奔喪；只當(dāng)了八十多天的彭澤縣令就掛冠解綬，辭官歸田了。歸田后晚年生活雖貧賤困頓，但矢志不悔。五斗米的故事吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人！——陶淵明事后便辭職不干，并且寫了著名的《歸去來兮辭》，以示與惡濁官場決裂。歸隱以后，生活非常清貧，只得親自參加農(nóng)業(yè)

2、勞動來維持生活。《歸園田居》五首大概寫于辭彭澤令歸田的次年。陶淵明(365～427)，東晉大詩人、散文家。一名潛，字元亮，自號“五柳先生”，世稱“靖節(jié)先生”。潯陽柴桑(今江西九江西南)人。陶淵明出生于一個沒落的仕宦家庭。曾祖陶侃是東晉開國元勛，官至大司馬，都督八州軍事、荊江二州刺史，封長沙郡公。陶淵明的祖父作過太守，父親早死，母親是東晉名士孟嘉的女兒。1、了解陶所處的時代背景、陶的生活經(jīng)歷，體會詩中的思想感情，全面理解陶淵明其人。2、分析體會詩的平淡質(zhì)樸的語言。3、熟讀成誦。學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)自學(xué)一按要求熟讀這首詩。1、讀準(zhǔn)字音?；姆x荷鋤2、讀準(zhǔn)節(jié)奏。五言詩的

3、節(jié)奏一般為221或212引導(dǎo)自學(xué)二1、對照課下注釋和自己的理解先自己說說這首詩的意思。2、小組交流。引導(dǎo)自學(xué)三1、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”賞析。（描繪“帶月荷鋤歸”所展現(xiàn)的畫面，展現(xiàn)了的是一種怎樣的勞作生活？）2、這首詩的點睛之筆是什么？（用原句回答）3、如何理解“但使愿無違”中的“愿”？4、這首詩流露了作者怎樣的思想？先自主思考三分鐘，再小組交流兩分鐘。展示交流1、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”賞析勞動歸來的詩人，在皎潔的月光下，肩扛一把鋤頭，穿行在草木遮掩的山路上。這是一幅多美的月夜歸耕圖，為我們展現(xiàn)了一種富有詩意、美好、有趣的勞作生活。月夜歸耕圖2、

4、這首詩的點睛之筆是什么？（用原句回答）3、如何理解“但使愿無違”中的“愿”？4、這首詩流露了作者怎樣的思想？衣沾不足惜，但使愿無違。表面指希望多收些豆子，期待豐收；實際指隱居躬耕，不與世俗同流合污。厭惡官場，喜愛田園。精講點撥這首內(nèi)容平淡的詩為什么會成為名作呢？1、詩中流露的厭惡官場，喜愛田園的思想，為舊社會仕途不順的文人欣賞。2、詩人用樸素自然的語言把平凡的勞動生活寫得美好、有趣、富有詩意。梳理歸整請同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，出幾個理解性填空或問答題來考考大家。背誦默寫