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《12《木蘭從軍》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、12 木蘭從軍教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀。2.理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質。教學重點：理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質。教學難點：理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質。教學準備：多媒體課件教學時間：一課時教學過程：一、復習詞語，導入新課。今天我們繼續(xù)學習第12課——《木蘭從軍》（生齊讀一遍課題）。課文中有很多詞語使用得非常棒，你能把它們都讀正確嗎？緊急征兵焦急萬分年老多病難以出征女扮男裝替父從軍赫赫戰(zhàn)功英勇善戰(zhàn)文靜俊美女英雄（1）指名讀（注意讀準字音），評價，齊讀。（2）你能選用上面的詞語，說說課文的主要內(nèi)容嗎？花木蘭女
2、扮男裝，立下了，是一位。過渡：是啊，難怪課文的第一自然段就告訴我們：（出示）“我國古代有一位女英雄，名叫花木蘭。”齊讀。過渡：自古以來都是男子參軍打仗，古代的女子更是足不出戶?；咎m身為女子為什么會女扮男裝去從軍呢？請同學們帶著這個問題自由讀讀課文第二自然段，找找原因。二、精讀課文第二自然段。1.讀。生齊讀課文的第二自然段，邊讀邊想：木蘭為什么要女扮男裝去從軍呢？2.找。師：課文中有一個詞語很明白地告訴了我們木蘭為什么女扮男裝去從軍，你能找出來嗎？學生找出“為國為家分憂”。（板書：為國為家）3.說。師：“憂”是什么意思？“為國分憂”當時國家的憂愁是什么？（指名回答
3、）師出示：“那時候，北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭?！薄敖?jīng)?！笔鞘裁匆馑?？你能幫它找找近義詞嗎？“經(jīng)常”說明什么？（生：常常的意思，說明當時國家不安定的情況非常緊急。）4.指導朗讀。（指名讀，評價，齊讀）師指導學生讀第一句話，要求讀出當時情況的緊急。5.引導生理解“焦急萬分”。①師：情況是那么的緊急，所以，一天，朝廷下達了緊急征兵的文書。木蘭見到上面有父親的名字，此時木蘭的心情你能用課文中的一個詞語來形容嗎？（焦急萬分）出示詞語。誰來讀好這個詞？（指名讀好詞語，齊讀）②木蘭為什么焦急萬分??？請在課文中找一找答案。（指名說） 師出示：“父親年老多病，難以出征；弟弟又小，還不夠當
4、兵的年齡?！睅煟菏前?，父親年老多病，點紅“年老多病”，誰來把這個詞語讀一讀？它是什么意思？年老多病的父親能去打仗嗎？如果一定讓父親出征，會發(fā)生什么后果？（指名回答）師：是啊，所以，木蘭見到文書上有父親的名字，——（生齊）焦急萬分。為什么要焦急啊，木蘭家里不是還有弟弟嗎？（指名回答）生：弟弟小，不夠當兵的年齡。師：不夠年齡的弟弟當兵出征可能會怎樣？（生自由說……）是啊，所以此時的木蘭心里——（生齊）焦急萬分。③如果家人都不去出征，行嗎？（生：國家危在旦夕，人民……）是啊，如果大家都不去出征，誰來保衛(wèi)國家？國家土地不保，百姓受欺負，沒有大家就沒有小家。所以，此時木蘭也
5、為國家而——（生齊：“焦急萬分”）。過渡：在這種情況下，木蘭覺得——（出示）“自己理應為國為家分憂?！币虼?，她——“說服了家人，女扮男裝，替父從軍。”6.木蘭的家人有哪些？（生：父親、母親、弟弟）木蘭是怎樣說服家人，讓她女扮男裝去從軍的？請你們同桌討論一下，想好充足的理由。（學生互相討論準備）7.說話練習：木蘭對哪位家人說什么？木蘭對說：“?！蹦咎m：父親，您年老多病，不宜從軍，就讓我替您去打仗吧。木蘭：弟弟，你雖然為家中的男子，但是太年幼，也不宜從軍，還是我去比較合適?！?.指導朗讀。原來，木蘭就是要為國為家分憂才女扮男裝、替父從軍的。讓我們捧起書本讀一讀第二自
6、然段，再次感受花木蘭這份濃濃的愛國、愛家之情。三、精讀課文第三自然段?！ ∵^渡：花木蘭踏上了征途，在從軍的路上經(jīng)歷了很多的艱難險阻。那么，你覺得在從軍路上的木蘭是一個怎樣的人？1.讀。生自由讀第三自然段，邊讀邊想：你覺得在從軍路上的木蘭是一個怎樣的人？你從哪些詞句可以看出來？請用波浪線畫出來。2.找。學生在文中找出以上答案。3.說。指名說?！ 煶鍪荆骸澳咎m告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線?！闭埳霉P圈出表示動作的詞。（多媒體點出：披、跨、渡、過）4.指導朗讀。 師：披、跨、渡、過分別與戰(zhàn)袍、駿馬、黃河、燕山構成了短語，這一組短語用得多么精
7、練，請大家抓住這四個動詞讀出詞語的精練來。5.想?！ 、倏茨咎m跨馬圖：你們看，披戰(zhàn)袍，跨駿馬的木蘭讓你覺得怎樣？（生：非常威風，威風凜凜，英姿颯爽……）②多媒體出示黃河：你們看，這就是黃河。你看著黃河，心里有什么感受？（生：黃河波濤洶涌、驚濤拍岸、波濤滾滾……）那么，渡黃河容易嗎？誰再來讀好“渡黃河”這個短語？（指名生讀，齊讀）③出示燕山圖：看，這就是燕山山脈。這是怎樣的山峰??？（生：高聳入云、連綿起伏……）翻越燕山簡單嗎？可是課文中寫得多簡單啊，就一個“過”字。④小結。師：“渡黃河，過燕山?！边@些在我們常人看來是非常困難的事，但木蘭卻一一戰(zhàn)勝了它們。由此你覺得木
8、蘭是一個怎
