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《教案12木蘭從軍2.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、按住Ctrl鍵單擊鼠標打開教學視頻動畫全冊播放12、木蘭從軍教材簡析：本課是一篇歷史傳說故事，講得是古代女英雄花木蘭女扮男裝，替父從軍的事，贊揚了花木蘭尊老愛幼、熱愛祖國的優(yōu)秀品質。全文共分為4個自然段。第一段講花木蘭是古代的一位女英雄。第二自然段講花木蘭替父從軍的原因。第三自然段講花木蘭告別親人，女扮男裝踏上征程，奮勇殺敵，戰(zhàn)功赫赫。第四自然段講花木蘭勝利還鄉(xiāng)，恢復女兒裝，將士們驚嘆不已。課文有兩幅插圖。第一幅插圖，展示了花木蘭一身戎裝馳騁沙場的英姿。第二幅插圖，描繪了花木蘭文靜俊美的姑娘形象和將士們前來探望的情景。兩幅插圖形象鮮明，有助于幫助
2、學生理解課文，感悟花木蘭的優(yōu)秀品質。教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文2.學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫，認識2個多音字，認識1個偏旁。能正確、美觀地書寫。3.理解課文內容，感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質。說說花木蘭是怎樣說服家人，然后用幾句話寫下來教學重、難點：1.復習部首查字法，識字寫字。2.指導有感情地朗讀課文，背誦課文。說說花木蘭是怎樣說服家人，然后用幾句話寫教學時間：兩課時教學過程：第一課時教學目標：1.能正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容。2.學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫，認識2個多
3、音字，認識1個偏旁。能正確、美觀地書寫。教學重難點：1.識字寫字，在讀中感知課文內容。教學過程：一、古詩導入??1.小朋友，《夏日絕句》會背嗎？讓我們一起來背背吧！2.古詩中有一個英雄，他是誰？板書：英雄你還知道哪些英雄人物？3.那什么樣的人才能稱為英雄呢？4.是啊，這樣的人才被稱為英雄，但是古代大多數(shù)英雄都指是男子，但今天老師要介紹一位女英雄，板書：女她是誰呢？出示木蘭圖片：根據(jù)孩子回答，板書：木蘭5.出示：我國古代有一位女英雄，名叫花木蘭，指名讀，齊讀，6.她就是女英雄木蘭，想知道木蘭的故事嗎？讓我們一起走進第十二課：木蘭從軍手伸出來和老師一
4、起板書：從軍。指名讀課題。7.“從”在字典中有四種意思，請你選擇它在這里的意思。一起讀課題，讀完課題你有什么問題想問嗎？（根據(jù)孩子提的問題，順應在黑板打問號？？）二?初讀課文1.到底發(fā)生了什么故事呢？趕緊再讀讀課文。自己小聲輕讀課文，要求讀準字音，不添字，不漏字2.出示名字????征兵????父親???年老多病????女扮難裝??勝利????將士????朝廷???年齡戰(zhàn)袍????渡????燕山????赫赫戰(zhàn)功（1）?自由讀（2）?你覺得這課中哪些字的讀音，我們要特別注意？（3）?教學2個多音字a將??讀第一聲時可組哪些詞？讀第四聲又可和哪些字交朋
5、友？b燕?讀第一聲時用法很少，如“燕山”“燕國”及表示人姓的時候用到。讀第四聲很多，誰來說說？（4）?鞏固讀：帶拼音讀、去拼音讀。（多種形式朗讀。）（5）復習部首查字法，用部首查字法查“廷、康、起”三個字，檢查學生課前查生字情況。（6）質疑：有什么不理解的詞語。3.這篇課文一共有幾個自然段，指名朗讀課文，相機正音。指導讀句，關注長短句的讀法。⑴木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。⑵將士前來探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。4.出示文中兩幅插圖，引導學生觀察，你看到了什么？課文是哪個自然段進
6、行了描寫？相機在指名讀文。借插圖的提示幫孩子梳理課文的主要內容。三、學習第一段。1、讀了幾遍課文，你已經(jīng)對課文有了大致的了解，相信你一定有自己的感受，誰愿意把第一段讀給大家聽一聽？2、第一自然段告訴了我們什么？四、指導書寫，識記字詞1.出示生字卡片，檢查、鞏固讀音。2.學習新偏旁：疒觀察下，發(fā)現(xiàn)了什么？借機指導“病”這個字。3.反饋：你用什么辦法記住了什么字？指導書寫。4.描紅，巡視，個別指導，提醒學生姿勢要正確。5.集體書空，記住筆順。四?布置作業(yè)??第二課時教學目標：1.能有感情地朗讀課文，背誦課文。2.理解課文內容，感悟木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品
7、質，說說木蘭是怎樣說服家人的。教學重點：1.正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。2.想象木蘭說服家長的情景，想象說話。教學過程：一、導入今天，我們來繼續(xù)學習第12課——齊讀：《木蘭從軍》。小手伸出來和老師一起寫課題。二、復習字詞上節(jié)課，我們認識了許多生字，你能給這些多音字找到好朋友嗎？比一比看誰記得牢。誰來讀一讀？1.選擇正確讀音：將士（jiāngjiàng）將軍（jiāngjiàng）燕子（yānyàn）燕山（yānyàn）朝霞(zhāocháo）朝廷(zhāocháo）過渡：還記得她是誰嘛？出示圖片一，你能用文中的詞語夸一夸她嗎？文靜俊美
8、，女生讀。那這位又是誰呢？你還能用到課文中的哪個詞來夸一夸她嗎？（如果學生說他是位女英雄，就出示課文中的第一小節(jié)，是啊了不起的女英雄，你
