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《英語人教版四年級上冊Recycle 1》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Recycle1第一課時教學(xué)內(nèi)容：Recycle1readaloud教學(xué)重點：讓學(xué)生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中能自然運(yùn)用。教學(xué)難點：新出現(xiàn)的句型：ShespeaksEnglishwell.They’remyfriend’sstory-books.教具準(zhǔn)備：1．單詞卡。2．教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1．教師出示單詞卡，復(fù)習(xí)1－3單元所學(xué)單詞。2．做游戲Listenanddo.教師把圖片擺放在講臺桌上，讓一個學(xué)生到講臺桌前看圖發(fā)布命
2、令，另一個學(xué)生根據(jù)他的命令來做動作。復(fù)習(xí)第一單元A，第二單元A,第三單元B的Let’sdo部分。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．Freetalk.教師與學(xué)生就有關(guān)教室、學(xué)習(xí)用品、朋友的話題做問答練習(xí)。What’sintheclassroom?What’sinyourschoolbag?Who’syourfriend?2．教師通過錄像、VCD、教學(xué)課件等給學(xué)生展示Readaloud對話。3．讓學(xué)生觀看后回答問題：What’sinAmy’sschoolbag?(Englishbook,maths
3、book,notebook,tenstorybooks)Who’sAmy’sfriend?(SandyWhite.)4．聽錄音帶，讓學(xué)生跟讀本部分對話。5．讓學(xué)生表演對話。啟發(fā)學(xué)生用Who’syourfriend?He/Shehas…,What’sher/hisname?表達(dá)更多的句子。6．根據(jù)對話回答問題：IsAmy’sschoolbagheavy?What’sinit?Arethestory-booksAmy’s?(They’reAmy’sfriend’sstory-books.)教師給學(xué)生解釋這一句
4、話：Maryismyfriend.Theyaremyfriend’sbooks.ItmeanstheyareMary’sbooks.7．聽錄音帶，讓學(xué)生跟讀本部分對話。8．讓學(xué)生表演對話。9．教師出示SandyWhite的圖片，指著她說：She’sourEnglishteacher.ShespeaksEnglishwell.教師再指一名學(xué)習(xí)好點的學(xué)生說：He/ShespeaksEnglishwell.教師可以向?qū)W生提出問題來檢查學(xué)生是否聽懂：DoyouspeakEnglishwell?10．讓學(xué)生看書聽錄
5、音帶，并讀出對話。11．模仿課文自編對話，可將被猜的人換成同學(xué)或父母等。12．教師給學(xué)生展示第四段對話。并讓學(xué)生回答問題：What’sAmy’steacher’sname?13．讓學(xué)生聽Connectandsay錄音進(jìn)行連線。Kate-name-race-lake-game;Mike-nine-fine-time-side;Rose-note-Jones-Coke-hope;這三組重點練習(xí)a-e,i-e在單詞中的發(fā)音，可以給一些生詞讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀，如：same,take,bake,hate,hid
6、e,wide,bite,those等。Tim-win-big-milk-fit;Bob-dog-hot-Tom-doll;這兩組重點學(xué)習(xí)元音字母i,o在重度閉音節(jié)中的發(fā)音，可以給出一些生詞讓學(xué)生拼讀，如：shop,job,dot等來掌握它們的發(fā)音。14．播放錄音讓學(xué)生完成Look,listenandwrite中的內(nèi)容,進(jìn)一步練習(xí)元音字母的發(fā)音：(1).Katelikestomakerice.(cakes)(2).Fivemicerideanice.(bike)(3).MrJonesphonesmeat.(
7、home)（三）趣味操練（Practice）1．玩“猜人”游戲。教師描述班中一名學(xué)生的樣貌、性格、愛好，由學(xué)生來猜，猜中一個加10分。2．傳話。每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語說紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去。最后一排的學(xué)生把所傳的話說給大家聽，看一看那組同學(xué)最后的答案與老師寫在紙上的句子相同或相近。（四）擴(kuò)展性活動（Add-activities）讓學(xué)生選擇“談?wù)摻?/p>
8、室”、“談?wù)搶W(xué)習(xí)用品”、“談?wù)撆笥选敝械娜我辉掝}，與同伴進(jìn)行會話練習(xí)。作業(yè)1.朗讀第一二單元的單詞板書設(shè)計：
