《獻(xiàn)你一束花》教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、說課稿

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1、《獻(xiàn)你一束花》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本單元以“禮物”為主題，編排了三篇主體課文和一篇拓展閱讀課文，通過四個(gè)與禮物有關(guān)的故事，從不同角度揭示了禮物的內(nèi)涵?！东I(xiàn)你一束花》是著名作家馮驥才先生的一篇散文．寫了機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員向一位失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事，說明了鮮花不僅可以獻(xiàn)給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵(lì)。同時(shí)滲透著思想上的教育：如何對(duì)待勝利和失敗，如何對(duì)待勝利者和失敗者?！緦W(xué)情分析】對(duì)于文章中那樣意義重大的勝利或者失敗，學(xué)生沒有經(jīng)歷過，也很難體會(huì)主人公勝利和失敗時(shí)不同的心境。但在日常的平凡小事中，學(xué)生都有過勝利和失敗的體驗(yàn)，因此可以聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生理解文章內(nèi)容。教學(xué)中要

2、引導(dǎo)學(xué)生多讀課文，多感悟。【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，了解機(jī)場(chǎng)服務(wù)員送給失敗者一束鮮花的意義，從而理解要關(guān)心、幫助所有的人，禮物也應(yīng)該送給失敗者。2、學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字和新詞語，培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語深入理解課文內(nèi)容的能力。3、揣摩課文的表達(dá)方法，體會(huì)插敘的作用。4、體會(huì)服務(wù)員說的關(guān)于如何對(duì)待勝利和失敗的話有什么含義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】通過女服務(wù)員說的話，體會(huì)如何對(duì)待勝利和失敗。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，學(xué)生預(yù)習(xí)課文?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入初讀課文圖中的這些人你都認(rèn)識(shí)嗎？讓我們一起說出他們的名字。（杜麗、伏明霞、劉璇、張怡寧、劉翔）他們都是奧運(yùn)健兒，為國(guó)爭(zhēng)光

3、的英雄，當(dāng)他們凱旋而歸時(shí)，你會(huì)送他們什么禮物表示祝賀呢？（掌聲、賀卡）對(duì)！送他一束鮮花，表示我們衷心的祝賀！是呀！鮮花理所應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)給他們，那么今天這束鮮花是送給誰的呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)馮驥才的《獻(xiàn)你一束花》。簡(jiǎn)介：馮驥才二．初讀課文，整體感知：（1）檢查生字預(yù)習(xí)情況。（課件出示，開火車領(lǐng)讀。）關(guān)注個(gè)體：學(xué)困生認(rèn)讀，一般學(xué)生讀，全班齊讀。出示“一塌糊涂”，正音。師：如果把這詞放在句子中，能讀好嗎？出示一句話，暗淡無光用拼音顯示，點(diǎn)學(xué)生讀。學(xué)生書寫，老師在黑板上寫“暗淡無光”“黯淡無光”。應(yīng)用哪一個(gè)？課件出示字典對(duì)這些詞的解釋?？焖贋g覽全文,思考;（2）課文講了一件什

4、么事？指名回答。（同位之間相互說一說。）。（講了一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員為一名在比賽中失敗的女體操運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事）【學(xué)法指導(dǎo)】一些寫事的文章，可以結(jié)合文章題目，概括文章主要內(nèi)容。（誰在什么情況下給誰獻(xiàn)花。）三、細(xì)讀文本，深入感知。現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)這個(gè)失敗者、走進(jìn)她的內(nèi)心世界。（一）學(xué)習(xí)第二自然段現(xiàn)在，這位在國(guó)際比賽中大敗而歸的體操運(yùn)動(dòng)員，再次走進(jìn)機(jī)場(chǎng)大廳，她有怎樣的神態(tài)和心理呢？1、自己學(xué)習(xí)第二自然段，用“~~~”劃出描寫神態(tài)的句子，用“===”劃出描寫心理活動(dòng)的句子，讀一讀，體會(huì)她當(dāng)時(shí)的心情。（小組內(nèi)討論交流。）2、交流描寫神態(tài)的句子。（課件出示：第二自然段）這位運(yùn)

5、動(dòng)員是怎樣的表現(xiàn)？（“她一直垂著頭；簡(jiǎn)直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去”）3、這一段文字很好地表達(dá)了她此刻的心情，你能找出來嗎？（她怕……怕……怕……怕……）（課件點(diǎn)出四個(gè)“怕”）4、她還會(huì)怕什么呢？5、從這四個(gè)“怕”字你能讀出她此時(shí)是怎樣的心情？（難過、懊悔、無臉見人）6、（指導(dǎo)朗讀）。你們有沒有過失敗的經(jīng)歷呢？（生談自己的經(jīng)歷。）那你能不能帶著自己的真實(shí)感受，把她此刻內(nèi)心的難過、痛苦表達(dá)出來。（有感情地朗讀所劃描寫心理活動(dòng)的句子，教師指導(dǎo)讀得低沉一些，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員的心情。）7、是啊！心里的痛苦只有自己最清楚，心里的懊悔只有自己最明白，想到人們對(duì)她失望的眼神，她怎能不痛苦萬

6、分呢？我們?cè)賮碜x一讀這段話的最后一句。（齊讀“有什么臉見人，大敗而歸。”）（二）學(xué)習(xí)第五自然段：1、四個(gè)“怕”字寫出了這位運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心極為痛苦的心情，因?yàn)樵诒荣愔?，?guó)內(nèi)外專家都認(rèn)為冠軍非她莫屬，可是她的表演把這些希望之燈全都關(guān)上了。本來她就怕見人，走在隊(duì)伍的最后。當(dāng)她走進(jìn)機(jī)場(chǎng)時(shí)，此時(shí)迎接她的是怎樣的情景呢？（很少有人招呼她，攝影記者也好象有意避開她。）2、因?yàn)樗×?，于是，沒有了鮮花，沒有了掌聲，沒有了記者，沒有了閃光燈，也沒有了笑臉，甚至連一句小小的問候都沒有。此情此景，她又是怎樣的心情呢？此時(shí)，她感到——（生齊答：失落）這更加重了她心中的——(生齊答：沮喪和

7、愧疚）3、是?。]有人和她打招呼，沒有人歡迎她，她感到失落——引讀：（“加重了……與失敗者站在一起？”）出示失敗者的圖片，體會(huì)心情，加強(qiáng)朗讀。（三）學(xué)習(xí)第四自然段1、回想兩年前，她第一次出國(guó)參加比賽，出人意料拿了兩項(xiàng)冠軍，兩年來，她每次比賽回國(guó)，胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來。那時(shí)人們是怎樣歡迎她凱旋而歸的呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文的第四自然段，用筆找出人們歡迎她勝利歸來的語句。（板書：兩年前、凱旋而歸）2、當(dāng)她凱旋而歸時(shí)，人們是怎么歡迎她的？（“她受到空前熱烈的迎接……多得抱不住。”）還有嗎？（“迎接她的是笑臉……的閃光”）（課件出示上面的片段）3、從哪些詞語

8、最能看出人