讓作文語言“美”起來

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1、d附件4基于課標(biāo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)參考模板課題名稱___讓作文的語言“美”起來______設(shè)計(jì)者_(dá)___高媛______單位___烏海市第八中學(xué)__________________授課年級(jí)__九年級(jí)______章節(jié)名稱初三作文專題訓(xùn)練之一學(xué)時(shí)1課標(biāo)要求多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)內(nèi)容與學(xué)情分析內(nèi)容分析通過總結(jié)方法、舉例解析、課堂訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握使作文語言更富有表現(xiàn)力的方法，并且運(yùn)用到寫作實(shí)踐中。教學(xué)重點(diǎn)教會(huì)同學(xué)們把使作文語言更富有表現(xiàn)力的方法運(yùn)用于自己的寫作實(shí)踐中。教學(xué)難點(diǎn)如何教會(huì)同學(xué)們把使作文語言更富有表現(xiàn)力的方法運(yùn)用于自己的寫作實(shí)踐中

2、。學(xué)情分析中考作文一直是語文學(xué)習(xí)的重頭戲，然而，許多同學(xué)卻是經(jīng)常談“寫”色變，一篇作文，辛辛苦苦好不容易湊夠了字?jǐn)?shù)，讀起來卻讓人覺得像白開水一樣——淡而無味。先賢孔子說得好：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：通過總結(jié)方法、舉例解析、課堂訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握使作文語言更富有表現(xiàn)力的方法，并且運(yùn)用到寫作實(shí)踐中。知識(shí)與能力：能使習(xí)作語言豐富、更富有文采、更富有表現(xiàn)力；掌握運(yùn)用語言的技巧，提高書面語言表達(dá)能力。方法與過程：嘗試、積累習(xí)作語言豐富、生動(dòng)形象有文采的方法，使自己的習(xí)作語言語言生動(dòng)形象、有文采。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生不斷積累提升自己寫作技能的習(xí)慣。

3、學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作平常大量的閱讀積累，優(yōu)美詩(shī)句，養(yǎng)成習(xí)慣教學(xué)策略新授課、講授法、討論法。啟發(fā)式教學(xué)和形象化教學(xué)相結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖落實(shí)目標(biāo)導(dǎo)入新課欣賞老師的旅游的圖片，感受美景，引出“美”，希望同學(xué)們把美賦之于筆端，用優(yōu)美的文字表達(dá)。希望通過大家的努力讓我們的作文語言美起來學(xué)生心靈受到震撼。?學(xué)生感同身受。?意識(shí)到作文語言美的重要性環(huán)節(jié)一總結(jié)大家現(xiàn)在作文的現(xiàn)狀，以及中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?觀察、思考、總結(jié)意識(shí)到作文語言美的重要性環(huán)節(jié)二總結(jié)常用的三種方法1妙用詞語、添加修飾語2巧用修辭添魅力3巧用詩(shī)句增文彩理解，對(duì)比，應(yīng)用學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的方法環(huán)節(jié)

4、三當(dāng)堂進(jìn)行寫作片段練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，美化寫作語言討論，應(yīng)用靈活應(yīng)用到實(shí)際寫作中環(huán)節(jié)四給出一幅美圖，讓學(xué)生觀察，模仿寫作模范訓(xùn)練，加強(qiáng)應(yīng)用?現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用達(dá)標(biāo)檢測(cè)完成學(xué)案后的達(dá)標(biāo)檢測(cè)。板書設(shè)計(jì)讓作文語言美起來的方法1妙用詞語、添加修飾語2巧用修辭添魅力3巧用詩(shī)句增文彩《讓作文語言“美”起來》導(dǎo)學(xué)工具單設(shè)計(jì)人：高媛審核人：高潔班級(jí)：初三一班時(shí)間：40分【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過總結(jié)方法、舉例解析、課堂訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握使作文語言更富有表現(xiàn)力的方法，并且運(yùn)用到寫作實(shí)踐中?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】如何應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)寫作中【學(xué)法提示】啟發(fā)式教學(xué)和形象化教學(xué)相結(jié)合【學(xué)習(xí)材料】分層次階梯式設(shè)置學(xué)習(xí)活動(dòng)和問題情

5、境，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí)知識(shí)，訓(xùn)練思維、體驗(yàn)感悟；【學(xué)習(xí)過程】問題情境—自主學(xué)習(xí)—合作探究—展示交流—總結(jié)提升。分三個(gè)層次分別練習(xí)展示?使作文語言美起來的方法：?1.妙用詞語、添加修飾語（形容詞、動(dòng)詞、擬聲詞、新詞、仿詞）。?2、巧用修辭添魅力（比喻、擬人、夸張、排比）。?3.巧用詩(shī)句增文彩?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】我學(xué)會(huì)了嗎？設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)和鞏固、拓展、提升學(xué)習(xí)內(nèi)容的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)；【拓展延伸】下面請(qǐng)大家欣賞風(fēng)景畫，嘗試用所學(xué)技法的任意一個(gè)，用一句最美的語言描繪你所看到畫面。