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1、護理學生臨床實習禮儀Nursingstudent^sclinicalpracticeandetiquett匯報人：蒲虹江楊明森李夢佳付藝欣王潔蘇嵐時間：2017.11.13臨床實習(clinicalpractie)是護理學生(以下簡稱護生)將護理理論知識、技能和臨床實踐工作有機結合的過程，是培養(yǎng)護生分析可題、解決問題服務病人的綜合能力，走向臨床工 作必不可少的重要環(huán)節(jié)。臨床實習環(huán)節(jié)，是護生從“學校人”變成“社會人”的過渡階段，是 護士職業(yè)生涯的起點。從學校到實習醫(yī)院，學習環(huán)境變了，人際關系變得復雜了;從學生到實 習護士，學習方法變了，用負的責任變得更加重大了:緊張的實習生活可能超出護生的預想，
2、 同學們的社會交往綜合能力的差異日漸明顯。護生要做好實習前的充分準備與臨床帶教老 師、護士長、同期實習的同學以及與病人家屬進行有效的交流;把課堂上學到的知識和 實驗室練習的技術服務于病人。面對人際關系和環(huán)境的復雜性，實踐護理操作技能的不熟 練性等因素的出現(xiàn)，興奮緊張和焦慮的情緒反計縣在預料之中的，護生要運用所學的禮儀 規(guī)范,進行有效的溝通，尋找解決問題方法，及時記錄總結.繪制出自己職業(yè)生涯的成長之路臨床實習的概念CONTENTS01實習前準備一、知識與技能準備（1）基礎護理技能操作基礎護理技能操作是滿足病人生理心理和治療需求所必備的基本技能。（2）強化復習常見的疾病知識實習計劃中常見疾病的臨床
3、表現(xiàn)、常用藥物及不良反應，常見護理問題等。通過案例分析、小組討論、情最模擬等方法，提高護生分析問題和解決問題的能力。（3）醫(yī)德與溝通案例介紹授課老師通過案例分析，讓護生了解實習中的溝通方法應對措施等。二，心理準備一，接受現(xiàn)實落差的心理準備護生在校接受了專業(yè)思想教育，使其對護理專業(yè)充滿了美好的幢慣。但是進人醫(yī)院實后，面對受病痛折磨的病人、焦慮不安的家屬，加上護理工作的瑣碎和家重，以及緊張的護患關系，不但不能有效地幫助病人，當受到病人及家屬的挑剔、指貴、拒絕時，不能處理好護患關系，甚至發(fā)生沖突。理想與現(xiàn)實的落差，使部分護生對自己選擇的職業(yè)發(fā)生了困感或動據(jù)產(chǎn)生了職業(yè)自卑感、失落感。護生要參加實習前的
4、心理指導，學會調(diào)整心態(tài)，辯證地看待問題，以“提燈女神”南丁格爾精神激勵著自己。改變“要我學”慣性的學習方法和策略，轉變?yōu)椤拔乙獙W”的自覺行為，真正了解護理專業(yè)的需要，提高溝通能力，得到老師和病人的認可，克服落差感。嬰相信，世界上沒有一種有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動面能得到的。輸入文本內(nèi)容（二)護理異性病人的心理準備第-次因護理工作需要接觸病人的隱私處,尤其是異性病人時，免不了緊張甚至尷尬。為此，護生要擺正“護理職業(yè)”與“病人性別”的關系。護士是照服者，通過專業(yè)的程序，新汀江對病人的護理計劃并實施計劃，最終完成照顧者的任務，促進病人的康復。當然，護理異性病人尤其是同齡異性病人時，要把
5、握好分寸，避免過度熱情，做到不阜不亢、以禮相待。交獻時語氣平緩，談論的話題不能偏高病人的病情和醫(yī)療護理相關的內(nèi)容,不談論個人的隱私，特別是感情方面的問題，始終提醒自己是護士，對方是需要照顧的病人3當然，也不能扭扭星程，欲做又罷，更讓病人不能接受。涉及異性病人的隱私部位的操作，護生要主動請另一位醫(yī)護人員在場，避免造成誤解，也做好自身防護的準備。二、心理準備（三）接受挫折的心理準備一、工作的挫折感工作面對的不單純是技術的熟練問題，更重要的是與病人、家屬、老師的溝通交流和關系是否融治。工作上常見的挫折有:1、技術失敗的挫折:2病人不合作的3個別帶教老師缺少副心等護生可以通過“便基礎和軟實力”應對這類
6、挫折?！坝不A”是指自身扎實的護珊理論知識和熟練的護理技能，“軟實力”是指具備“愛與本獻”的服務意識，是“全心全意為病人服務”的思想觀念，是同情心和同理心的內(nèi)在建造，用換位思考的思維方式和行為的執(zhí)行能力，得到實習帶教老師的悉心指導和病人的認同2.請假被拒絕的挫折感很多護生有請假的經(jīng)歷，尤其是實習接近結束時，找工作、畢業(yè)考試護士安格考試英語四大級駕試等多種原因造成護生的思想不穩(wěn)定，多次請假被護士長拒絕，使護生心理情感上產(chǎn)生不滿，不批準諸假也屬正常現(xiàn)象，護生的隨意請假抗亂了正常的護理管理工作.同時個別護生還有可能出現(xiàn)賈病人安危于不顧的脫崗行為。三、基本生活管理能力準備基本生活管理能力準備護士的工作
7、基本是“班制”臨床護理既有技術工作。又有體力工作，護士每天在病房里穿校，需委有健壯的體力和精力才能完成繁雜的工作。初人臨床時，為了適應這種工作需要，原有的作息習慣就打亂有的下夜因其他干擾不能保證充足的睡眠，使體力恢復較慢，感列疲勞繁忙的護理工作使護生感到體力不支，而疲乏無力，睡眠不足直接影響到食欲。如此形成惡性循環(huán)，導致護生有的出現(xiàn)精神不振不思飲食。有的出現(xiàn)頭痛習慣性便秘，月經(jīng)不調(diào)或經(jīng)前緊張綜合區(qū)
