北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《買菜》教案

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1、章節(jié)名稱北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《買菜》第11—12頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容：　《買菜》（小數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法）計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情境中，經(jīng)歷探索小數(shù)加減法計(jì)算方法的過(guò)程，理解并掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。2、能解決簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題，能結(jié)合具體情境對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行估計(jì)，體會(huì)小數(shù)加減法運(yùn)算在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：探究小數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。教學(xué)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)執(zhí)教教師重構(gòu)預(yù)習(xí)導(dǎo)航用豎式計(jì)算下面各題：72+24=

2、98-75=287-151=獨(dú)立完成，說(shuō)算理。質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)（一）課件出示課本問(wèn)題串一：教師提問(wèn)，怎樣估計(jì)買1把油菜和1把芹菜大約要付多少元？鼓勵(lì)學(xué)生思考。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這兩種估法有什么不同？學(xué)生可能會(huì)提出比3元多或不到4元，或不到5元的說(shuō)法。合作探究（二）完成問(wèn)題串二：1、提出問(wèn)題，怎樣判斷售貨員收了3.66元是否正確？教師引導(dǎo)學(xué)生從求和或求差兩個(gè)角度去進(jìn)行分析。（1）一種是把購(gòu)買的油菜的（）元和購(gòu)買的芹菜的（）元合并在一起：看它們的和是否等于售貨員收的總價(jià)（）元；另一種方法是從總價(jià)（）元里減去油菜（或芹菜）的價(jià)格（）

3、元，看是否得到所購(gòu)買的芹菜（或油菜）的價(jià)錢。2、明確小數(shù)加、減法的意義。（1）小數(shù)加法的意義：與（）加法的意義相同，把購(gòu)買油菜的1.25元或購(gòu)買芹菜的2.41元合并在一起，用加法計(jì)算，列式是（）。（2）小數(shù)減法的意義：與（）減法的意義相同，從總價(jià)3.66元里減去1.25元或芹菜的2.41元，用減法計(jì)算，列式是（）或（）。（二）完成問(wèn)題串三：探究算理。1、借助直觀圖理解算理。2、列豎式計(jì)算。計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，先要對(duì)齊（），再按（）加減法進(jìn)行筆算。3、歸納總結(jié)。計(jì)算小數(shù)加減法（不進(jìn)位、不退位），首先要把（）對(duì)齊，也就

4、是把（）上的數(shù)對(duì)齊，然后按照（）加減法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。全班進(jìn)行交流，學(xué)生可能結(jié)合1.25元和2.41元的意義，把它們化成幾元幾角幾分去相加減，1元2角5分+2元4角1分=3元6角6分，也就是3.66元。學(xué)生帶著問(wèn)題完成方法解讀的內(nèi)容。有困難的學(xué)生可以交流。達(dá)標(biāo)拓展1、口算下面小數(shù)：1.7+1.2=4.5-4=5.9+1=1.08-0.04=2、完成數(shù)學(xué)書第12頁(yè)的練一練：1-6題。第1題：先估算再計(jì)算。第二題：用直觀圖表示題中的數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的理解。畫圖時(shí)，只要求能把題意表達(dá)清楚。第三題：建立

5、小數(shù)意義與小數(shù)加法之間的聯(lián)系。第四、五題：筆算小叔加減法時(shí)，給學(xué)生充分的時(shí)間說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算的。第六題：不要求全體學(xué)生掌握?？谒惚荣悺＊?dú)立完成集體訂正。評(píng)價(jià)小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲和不足？教學(xué)反思