語文人教版九年級下冊孔乙己——尋找細枝末節(jié)，挖掘細節(jié)魅力

《語文人教版九年級下冊孔乙己——尋找細枝末節(jié)，挖掘細節(jié)魅力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、孔乙己——尋找細枝末節(jié)，挖掘細節(jié)魅力四川省井研縣研城中學楊云夢教學目標：1.知識與技能：讓學生學會從細節(jié)中挖掘人物性格特點。2.過程與方法：通過細節(jié)的挖掘，對文章主旨有深刻領悟，體會作者情感。3.情感態(tài)度與價值觀：領會塑造人物形象時細節(jié)描寫的魅力。教學重點：學生合作探究，從細節(jié)挖掘人物性格特點。教學難點：對文章主旨的領悟，對作者情感的體味。教學方法：小組合作法、教師引導法課時設置：第二課時教學安排：一、導入。在中國文學作品中不乏為功名而癡狂的人物形象，最為人們所熟知的有兩人，其一是我們在《范進》中舉中所接觸到的范進，其二便是我們今天要重點探究的人物形象——孔乙己。上節(jié)課我們已經學習了

2、生字詞，了解了文章的寫作背景、主要內容。今天讓我們試著從細枝末節(jié)中去品讀這個人物。二、教師引導，從孔乙己的“手”切入，挖掘文章內容。（一）請同學們速讀課文，找出文中與手相關的句子。手：4自然段排出九文大錢5自然段寫得一手好字免不了偶然做些偷竊的事7自然段兩個指頭的長指甲剛用指甲蘸了酒，想在柜臺上寫字。9自然段伸開五指罩住12自然段從破衣袋里摸出四文大錢放在我手里滿手是泥用這手走來（二）作者為什么要特寫孔乙己的長長的指甲呢？由此可以表現(xiàn)他怎樣的性格特征？明確：以讀書人自居，自命清高。（三）1.孔乙己的手都做過哪些事呢？明確：抄書，偷東西，罩住碟子，代替腳走路。孔乙己由用腳的直立行走到用

3、手的爬行，是退化，是尊嚴的喪失，更是命運的悲劇。2.造成這一悲劇的原因是什么呢？好喝懶做的性格，深受封建科舉制度的毒害，至死不悟。（四）再找找孔乙己的手還發(fā)生了哪些變化？孔乙己的手先是能“寫得一筆好字”，在“短衣幫”和掌柜面前可以很瀟灑地“排”出九文大錢，這些描寫真的把個讀書人的孔乙己的神氣展示得淋漓盡致。而當孔乙己到了窮途末路時，“他滿手是泥”，付酒錢時的動作也不再瀟灑，而是變得遲鈍的“摸”了，這一巧一拙的不同，先瀟灑后遲鈍的變化恰恰顯示了他的命運的悲?。壕窈腿怏w遭受雙重打擊，生活境遇的每況愈下?？滓壹赫媸莻€可憐而又可嘆、可慘而又可笑的社會弱者。三、以小組合作的形式繼續(xù)探究，探究

4、要求：1、從孔乙己語言、神色、外貌幾個方面選擇其一，發(fā)現(xiàn)它的變化。2、找出文中相關語句。3、從相關語段中，你探究出哪些內容？4、用一句話總結探究結果。（一）語言：4自然段“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！薄澳阍趺催@樣憑空污人清白……”“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”什么“君子固窮”，什么“者乎”之類6自然段這回可是全是之乎者也之類7自然段“你讀過書么？”“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”“不能寫罷？……我教給你，記著！這些字應該記著。將來做掌柜的時候，寫賬要用?！薄皩ρ綄ρ剑　刈钟兴臉訉懛?，你知道么？”8自然段“多乎哉?不多也。”9自然段“不多了

5、，我已經不多了?！薄安欢嗖欢啵《嗪踉?？不多也?！?2自然段“溫一碗酒?！薄皽匾煌刖??！薄斑@……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！薄安灰⌒Γ　薄暗鴶?，跌，跌……”學生：1．“不能寫罷？……我教給你，記著！這些字應該記著。將來做掌柜的時候，寫賬要用?！苯绦』镉媽懽謨刃牡纳屏急砺冻鰜怼?．“不多了，我已經不多了?！痹敢獍驯疽巡欢嗟能钕愣狗纸o孩子吃，內心善良3.“不多不多！多乎哉？不多也?！保▽W生表演）賣弄學問，迂腐可笑4．“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！钡健皽匾煌刖??！闭f明他的經濟狀況每況愈下，生活潦倒。5.竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”什么“君子固窮”，什么“者乎”之

6、類“你讀過書么？”“多乎哉?不多也?！弊x書人的自命清高。維護他心中的讀書人的尊嚴，可見其內心已在封建科舉制度的摧殘下變得畸形。總結：一個迂腐可笑、自視清高但又不乏善良的下層知識分子在封建科舉制度的摧殘下內心變得畸形，生活被摧毀。（二）神色：4自然段青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕睜大眼睛漲紅了臉額上的青筋條條綻出爭辯6自然段漲紅的臉色漸漸復了原顯出不屑置辯的神氣顯出頹唐不安的模樣臉上籠上了一層灰色12自然段很頹唐的仰面答道不十分置辯他的眼色很像懇求掌柜1.孔乙己“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕”。這“青白臉色”的描寫，再配合他那件“又臟又破”的長衫，不僅形象地揭示了孔乙己的社會地位低下，同

7、時表明他經濟狀況拮據(jù)。2.在有人揭發(fā)孔乙己偷了書的時候：“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，‘竊書不能算偷??’”?？滓壹罕臼恰扒喟啄樕?，但當有人肆意耍弄他，揭他的短的時候，他就“漲紅了臉”，竭力爭辯，企圖維護自己“讀書人”的面子。這“漲紅了臉”的描寫，一方面揭示了孔乙己受封建科舉制度的毒害之深，死命的維護所謂的讀書人的尊嚴，另一方面也流露了孔乙己內心的羞愧。3.在人有問他“你怎么連半個秀才也撈不到呢”的時候：“孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，