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《小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課萬(wàn)能模板》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、各位評(píng)委老師:大家好,我是___號(hào),今天我為大家說(shuō)課的題目是《》(板書(shū)),我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生情況、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行說(shuō)課。首先我對(duì)本節(jié)課程進(jìn)行分析。一、說(shuō)教材(板書(shū))1、地位作用本節(jié)內(nèi)容選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)_____年級(jí)第_____單元第_____課時(shí),通過(guò)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力、表現(xiàn)能力、鑒賞能力等音樂(lè)綜合審美能力,培養(yǎng)學(xué)生__________的感情。2、教材分析:3、教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):二、教學(xué)目標(biāo)(板書(shū))1、知識(shí)目標(biāo):唱歌課:學(xué)會(huì)有感情的用_______的聲音演唱《》2、情感目標(biāo):A中國(guó):通過(guò)學(xué)唱(欣賞)《》,培養(yǎng)學(xué)生感受__
2、_________(熱愛(ài)大自然、生活;祖國(guó)、家鄉(xiāng);古代音樂(lè)文化)的情感,增強(qiáng)民族自豪感。B外國(guó):通過(guò)學(xué)唱(欣賞)《》,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外國(guó)音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí),拓寬音樂(lè)審美視野,了解認(rèn)識(shí)世界各民族音樂(lè)文化的豐富性和多樣性,增進(jìn)對(duì)不同音樂(lè)文化的理解和尊重。3、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)用______的聲音演唱歌曲,提高音樂(lè)表現(xiàn)力。三、說(shuō)學(xué)情(板書(shū))對(duì)于____年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),已初步掌握了音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí),能用自然的聲音演唱歌曲,但他們把握音樂(lè)的情緒和表現(xiàn)音樂(lè)的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,我認(rèn)為在已有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,本課時(shí)需要學(xué)生進(jìn)一步探究總結(jié)歸納基本音樂(lè)要素在音樂(lè)中的作用,同時(shí)想要讓學(xué)生很好的掌握音樂(lè)知識(shí),必須要培
3、養(yǎng)學(xué)生的興趣,學(xué)生有了動(dòng)力,就能取得很好的教學(xué)效果。四、說(shuō)教法學(xué)法(板書(shū))根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和本課教學(xué)目標(biāo),我認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)主要采取以下教法:創(chuàng)設(shè)情景法、聽(tīng)賞法、討論法、師生談話法、表演法、實(shí)踐體驗(yàn)法(比較法,欣賞)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和本課教學(xué)目標(biāo),我認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)主要采取以下學(xué)法:整體感知法、視聽(tīng)法、討論法、小組合作法、自主探究法、實(shí)踐法。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(板書(shū))1、說(shuō)教具準(zhǔn)備(板書(shū))為完成教學(xué)目標(biāo),我搜集了大量的音樂(lè)資料,制作了音樂(lè)課件,準(zhǔn)備了鋼琴、錄音機(jī)。2、教學(xué)流程(板書(shū))(1)情景導(dǎo)入——(2)初次感受,解決疑難——(3)小組合作,學(xué)唱歌曲——(4)升華情感,拓展音樂(lè)——(5)音樂(lè)欣賞
4、,知識(shí)延伸根據(jù)剛才的流程設(shè)計(jì),我將逐一展開(kāi)解說(shuō)首先是新課導(dǎo)入,根據(jù)對(duì)教材的理解,我運(yùn)用了_________方式導(dǎo)入新課。我為什么這樣設(shè)計(jì)呢?我認(rèn)為,通過(guò)情景創(chuàng)設(shè),運(yùn)用了______方法,讓學(xué)生感受_____意境(場(chǎng)面、美景),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為新課教學(xué)做好了很好的鋪墊,從而引入新課教學(xué)。這是第一個(gè)環(huán)節(jié),接下來(lái)我再說(shuō)第二個(gè)環(huán)節(jié):初次感受,解決疑難為了讓學(xué)生初次感受音樂(lè)的情感,我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生帶著問(wèn)題聆聽(tīng)音樂(lè)。(1)歌曲運(yùn)用了什么演唱情緒?速度怎樣?(2)歌曲運(yùn)用了哪些典型節(jié)奏?節(jié)拍有什么特點(diǎn)?為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解感受歌曲,我讓學(xué)生再次聆聽(tīng)歌曲并設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問(wèn)題以達(dá)到讓?zhuān)瑢W(xué)
5、生深入理解歌曲情感的目的。(1)你認(rèn)為歌曲分為幾個(gè)部分?(2)你能否根據(jù)音樂(lè)的起伏畫(huà)出旋律線?以上問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度,我運(yùn)用了小組合作學(xué)習(xí)的方法,安排小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員積極討論,探究以上問(wèn)題,調(diào)動(dòng)每位學(xué)生理解音樂(lè)、感受音樂(lè)的積極性。我之所以要設(shè)計(jì)再次聆聽(tīng)音樂(lè),是因?yàn)閷W(xué)生理解音樂(lè)的能力還有待提高,通過(guò)多次聆聽(tīng)音樂(lè),讓學(xué)生充分感受理解音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)涵,為下一步學(xué)唱奠定良好的情感基礎(chǔ)。這是第二個(gè)環(huán)節(jié),初次感受,解決疑難,接下來(lái)我再說(shuō)第三個(gè)環(huán)節(jié):小組合作,學(xué)唱歌曲在前兩個(gè)環(huán)節(jié)中,學(xué)生已經(jīng)聆聽(tīng)了兩遍音樂(lè),學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了初步的印象,為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的旋律,我再次播放音樂(lè),要求各小組選擇自己喜
6、歡的某一樂(lè)段或整段歌曲進(jìn)行演唱,讓學(xué)生分組展示。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié),主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的能力,體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的新理念。通過(guò)剛才學(xué)生的分組展示,教師會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生演唱不正確的地方,我就引領(lǐng)學(xué)生解決難點(diǎn),如歌曲的節(jié)奏你、情緒、時(shí)值,解決完這些難點(diǎn)之后,讓全體學(xué)生跟琴完整的演唱歌曲。接下來(lái)我再說(shuō)第四個(gè)環(huán)節(jié):升華情感,拓展音樂(lè)為了更好的表現(xiàn)歌曲的情感,我提出了以下問(wèn)題,要求小組交流:(1)你認(rèn)為歌曲在演唱中有哪些力度變化?(2)在歌曲情緒表達(dá)中,有哪些起伏變化?我為什么設(shè)計(jì)小組交流呢?因?yàn)橐魳?lè)是情感的藝術(shù),同一首歌曲用不同的力度、聲音會(huì)表達(dá)出不同的情感,所以我要求學(xué)生通過(guò)分組討
7、論、自主探究,充分感受歌曲表達(dá)的情感。根據(jù)剛才討論交流的結(jié)果,要求學(xué)生用最美的聲音,最豐富的情感,發(fā)自內(nèi)心的演唱歌曲。為了提高學(xué)生的綜合能力,更好的表現(xiàn)歌曲,我設(shè)計(jì)了音樂(lè)拓展的環(huán)節(jié),要求學(xué)生以小組為單位,根據(jù)自己的愛(ài)好用不同形式(如舞蹈、詩(shī)文朗誦、畫(huà)畫(huà)等)來(lái)表現(xiàn)。在課的最后我設(shè)計(jì)這樣一個(gè)環(huán)節(jié),這是這節(jié)課的結(jié)束部分,也是高潮部分,我認(rèn)為一節(jié)成功的音樂(lè)課,要有急有緩、有起有伏,通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在平淡中學(xué)知識(shí),在高潮中激