《我的母親胡適》

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1、我的母親胡適張長林比天空更廣闊的是母親的胸懷，比海水更難量的是母親的深愛?！颖睅煼洞髮W(xué)文學(xué)院謝景遠(yuǎn)母親名言世界上只有一個最好的女人，便是我的母親。（成吉思汗）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）母愛是世間最偉大的力量。（米爾）人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們回憶母親的時候。（莫泊桑）有這樣一位母親，23歲就守了寡。她沒有讀過書，卻千方百計地送兒子讀書。兒子留學(xué)美國，她獨立撐持門戶，一切親戚慶吊往來，人情南北，負(fù)擔(dān)

2、委實不輕，乃至靠抵當(dāng)首飾過年。恰巧這時，族中有個人因家庭敗落，愿將《圖書集成》一部大書減價出售。母親知道兒子想得到這部書，便借錢買下了。這位寧肯自己遭受困窘，卻處處為兒子設(shè)想的母親是誰呢？她就是現(xiàn)代詩人、著名學(xué)者胡適的母親。今天我們一起走進(jìn)胡適的人生經(jīng)歷，去感受母愛的力量。我的母親胡適教學(xué)目標(biāo)：1、了解胡適其人其事2、理解文意，概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。3、把握自傳的語體特點4、體會作者對母親的深厚感情，感悟課文的人文內(nèi)涵教學(xué)重點：目標(biāo)2、4教學(xué)難點：目標(biāo)4

3、課時安排：三課時第一課時[教學(xué)要點]1、掌握生字詞2、了解作者其人3、理清文章結(jié)構(gòu)4、概括文章事件并從中概括母親品性[教學(xué)內(nèi)容和步驟]一、導(dǎo)入胡適（1891～1962）現(xiàn)代詩人、學(xué)者。原名嗣穈，學(xué)名洪骍（xīnɡ），字適之，安徽績溪人。曾提倡文學(xué)改革，為新文化運動的著名人物。1920年創(chuàng)作第一部新詩集《嘗試集》。1917年完成博士論文（1927年獲博士學(xué)位）后回國，任北京大學(xué)教授，積極參加新文化運動和文學(xué)革命運動、發(fā)表《文學(xué)改良芻議》。他一生獲得36個博士學(xué)位。胡適其父胡傳是清末貢生，母親馮順弟比其父小32歲

4、，是一個鄉(xiāng)村女子。胡適三歲時，父親就病故了。23歲的寡母做了鄉(xiāng)村大家庭的主母，對唯一的兒子悉心教育，遵夫遺囑，“令他讀書”，終于把胡適培養(yǎng)成才。胡適三歲隨母在上莊接受教育，13歲離開母親赴上海求學(xué)，9年的鄉(xiāng)村生活，對他的一生產(chǎn)生了巨大的深刻的無以替代的影響。三、初讀課文，感知課文內(nèi)容。要求：1、注意下列字詞：文縐縐(zhou1)綽號(chuo4)庶祖母(shu4)吹笙(sheng1)摹畫(mo2)眼翳(yi4)舔去(tian3)侮辱(wu3)文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。輕薄：言語舉動帶有輕佻和玩弄意味

5、。廣漠：廣大空曠。2、標(biāo)示段序，理清文章結(jié)構(gòu)讀一讀，想一想全文可劃分為幾個部分？并概括每部分的內(nèi)容。第一部分（1-4）：作者對自己童年往事的回憶第二部分（5-12）:作者對母親的回憶(分三層)第一層（5-7）：母親對我“教之嚴(yán)”、“愛之慈”，慈母兼任嚴(yán)父。第二層（8-11）：母親在“當(dāng)家”的艱難處境中所表現(xiàn)出的寬容隱忍的性格品質(zhì)。第三層（12）：母親“很有剛氣”的一面。第三部分（13）：母親對自己的深遠(yuǎn)影響并感謝母親。四、再讀課文。思考：課文寫了母親哪幾件事？這些事突出了母親什么品性？事情：A．叫“我”早起，

6、教誨“我”，催去上學(xué)；B．“我”說了不該說的話，她重重責(zé)罰我；C．新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色；D．受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦；E．聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點人格上的侮辱。品性：她是一位恩師，對我諄諄教誨；對我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣；氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。九年的讀書生活母親是母親對“我”做人的教育一、對“我”的管教：諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。二、作為當(dāng)

7、家的后母如何處理家庭的難事和矛盾：寬厚容忍，從不給人臉色看。正直剛烈，從不受一點侮辱。慈母給“我”的極大影響學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守時。我的母親三、如何對待他人對自己人格的侮辱：慈母嚴(yán)師恩師第二課時[教學(xué)要點]1、體會作者對母親的深厚感情2、感悟課文的人文內(nèi)涵3、把握自傳的語體特點[教學(xué)內(nèi)容和步驟]一、導(dǎo)入思考研討：1、文章的主題部分是第二部分，題目是《我的母親》，那作者為什么要用大量的筆墨寫自己童年的一些事情呢（第一部分）？內(nèi)容似乎與“母親”無關(guān)，為什么？提示：先看看作者

8、的童年生活是什么樣的？1.身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。2.裝“先生樣子”。3.喜歡看書，不曾享受過兒童游戲的生活。4.失掉了學(xué)習(xí)音樂的唯一機會，失掉了學(xué)做畫家的機會。參考：因為作者的童年生活是單調(diào)、貧乏、有缺憾的。正是在這一背景下，是母親“給了我做人的訓(xùn)練”，這顯得彌足珍貴的，讓我永銘于心，寫出環(huán)境與教育對一個人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼