初中教學(xué)視導(dǎo)方案(2017)

《初中教學(xué)視導(dǎo)方案(2017)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、連云港開發(fā)區(qū)初中教學(xué)視導(dǎo)工作規(guī)范和實(shí)施細(xì)則根據(jù)《連云港市義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案（討論稿）》《連云港市初中教學(xué)視導(dǎo)工作規(guī)范和實(shí)施細(xì)則（討論稿）》規(guī)定，開發(fā)區(qū)中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估從學(xué)業(yè)維度、過程維度和改革維度三個(gè)維度進(jìn)行。其中，學(xué)業(yè)維度的評(píng)估由市教研室根據(jù)中考成績(jī)直接量化得出評(píng)估結(jié)果（量化的主要指標(biāo)：優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率、低分率、均分增長(zhǎng)率、參考率）；改革維度的評(píng)估根據(jù)學(xué)校、教師和學(xué)生在指定項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行綜合計(jì)分；過程維度的評(píng)估由區(qū)教研室依據(jù)《連云港市初中教學(xué)視導(dǎo)工作規(guī)范和實(shí)施細(xì)則》以教學(xué)視導(dǎo)的方式進(jìn)行。視導(dǎo)評(píng)估每學(xué)期進(jìn)行一次，視導(dǎo)評(píng)估成績(jī)?cè)趯W(xué)年底上報(bào)市教育局，

2、市教育局將把區(qū)視導(dǎo)評(píng)估成績(jī)納入“市教學(xué)質(zhì)量綜合獎(jiǎng)”和“教學(xué)常規(guī)精致管理獎(jiǎng)”評(píng)獎(jiǎng)。為保證視導(dǎo)評(píng)估能客觀、公正、科學(xué)地進(jìn)行視導(dǎo)，準(zhǔn)確地反映學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際水平，同時(shí)對(duì)學(xué)校的教學(xué)改革和教學(xué)管理進(jìn)行診斷和指導(dǎo)，現(xiàn)參照市教育局《連云港市初中教學(xué)視導(dǎo)工作規(guī)范和實(shí)施細(xì)則》，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，特制定開發(fā)區(qū)初中教學(xué)視導(dǎo)工作規(guī)范和實(shí)施細(xì)則。一、視導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容視導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容包括五個(gè)方面，總分為100分。分別為：①課程體系的建構(gòu)與實(shí)施（20分）；②教學(xué)常規(guī)的規(guī)范與管理（28分）；③課堂教學(xué)的改進(jìn)與優(yōu)化（30分）；④教學(xué)評(píng)價(jià)的開展與創(chuàng)新（10分）；⑤特色項(xiàng)目的創(chuàng)建與發(fā)展（12分）。二、視導(dǎo)

3、評(píng)估細(xì)則開發(fā)區(qū)初中教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估細(xì)則項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)估要點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)記錄得分合計(jì)課程體系的建構(gòu)與實(shí)施20分規(guī)劃方案3分1.有符合課程改革要求、切合學(xué)校實(shí)際的課程發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，有近期和中遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)。（3分）無(wú)規(guī)劃、方案、目標(biāo)，扣3分；有規(guī)劃方案，但不符合課改要求和學(xué)校實(shí)際，扣2分；有完整可行規(guī)劃方案，但執(zhí)行不到位，得1分。課程實(shí)施10分2.按國(guó)家計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，尤其要確保體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的規(guī)定課時(shí)。（4分）課程未上網(wǎng)公示扣1分，計(jì)劃規(guī)定的課時(shí)每少一節(jié)扣1分，少一科該項(xiàng)不得分。3.根據(jù)課改要求開設(shè)校本選修課程，有計(jì)劃、有教材、有考

4、核。無(wú)校本課程教材、計(jì)劃、考核各扣1分。167年級(jí)每周3課時(shí)，8-9年級(jí)每周2課時(shí)。（4分）4.能進(jìn)行初中與小學(xué)課程的銜接研究，有方案，有舉措。（2分）無(wú)銜接方案、舉措，扣2分；有方案但舉措不實(shí)或執(zhí)行不足，扣1分。課程基地4分5.有課程基地建設(shè)規(guī)劃并實(shí)施，省、市課程基地建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，過程評(píng)估成效好。（4分）有省級(jí)課程基地得4分；有市級(jí)課程基地（或培育項(xiàng)目）得3分；無(wú)省市級(jí)課程基地不得分。資源建設(shè)3分6.學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的系列化水平和共享程度高。（3分）無(wú)資源庫(kù)扣3分，有資源庫(kù)但系列化水平不高扣1分，共享程度不高扣1分。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范與管理28分制度建設(shè)3分1.

5、學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度健全完善，常規(guī)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。（3分）備、教、改、輔、考、評(píng)、研等，一項(xiàng)制度不健全，扣0.5分；教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的巡課、作業(yè)檢查少1人扣1分；檢查記錄不詳實(shí)1人次扣0.5分。過程管理10分2.過程管理精致科學(xué)，對(duì)教學(xué)常規(guī)定期督查反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。個(gè)人教案環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳實(shí)。作業(yè)布置數(shù)量適中，批改及時(shí)。學(xué)校每學(xué)期檢查不少于3次。（7分）教學(xué)常規(guī)檢查至少每月通報(bào)1次，少一次扣2分；各學(xué)科都有對(duì)發(fā)現(xiàn)問題后進(jìn)行整改的材料，少一個(gè)學(xué)科扣1分.教案環(huán)節(jié)不全、內(nèi)容不詳實(shí)，每例扣1分；作業(yè)布置與批改不當(dāng)，每例扣1分。3.嚴(yán)格按照省市文件要求征訂教輔

6、資料并能正常使用。（3分）多訂或少訂教輔用書每例扣1分；有一位教師未能對(duì)教輔資料正常使用（不做、不改或批改不及時(shí)）扣1分。校本教研15分4.教師專業(yè)發(fā)展有規(guī)劃，教師培養(yǎng)有措施，名特優(yōu)骨干教師作用明顯，教師專業(yè)發(fā)展有成效；每位專任教師每學(xué)年至少開設(shè)一次公開課。每學(xué)期校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課40節(jié)以上，中層干部聽課30節(jié)以上，教師聽課20節(jié)以上。（4分）學(xué)校沒制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃扣1分；“3Y”教研模式公開課每人一節(jié)，每少1節(jié)扣0.5分；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師提供聽課筆記每少1本扣1分，聽課每少每少1節(jié)扣0.2分?？弁隇橹?。5.16教研組、備課組活動(dòng)常態(tài)化、制度化。教研組至少

7、每?jī)芍荛_展1次活動(dòng)，備課組至少每周開展1次活動(dòng)。（7分）教研組、備課組活動(dòng)每學(xué)科每少1次扣1分；活動(dòng)中沒落實(shí)區(qū)“3Y”教研模式指導(dǎo)意見扣2分。6.教育科研氛圍濃厚，每學(xué)年有各類教研成果統(tǒng)計(jì)，定期組織成果展示活動(dòng)。（4分）沒有教研成果統(tǒng)計(jì)扣2分；沒有組織成果展示扣2分。課堂教學(xué)的改進(jìn)與優(yōu)化30分理念模式6分1.積極探索課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，形成具有校本特色鮮明、成熟可行、有推廣價(jià)值的高效課堂教學(xué)模式。（3分）未開展課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)扣1.5分；學(xué)校沒有高效課堂教學(xué)模式扣1.5分。2.以學(xué)定教，教學(xué)目標(biāo)科學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)有特色，教學(xué)思路體現(xiàn)問題導(dǎo)向，問題具有導(dǎo)學(xué)導(dǎo)思功能。

8、（3分）每發(fā)現(xiàn)一位教師教