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1、盲孩子和他的影子教材分析：《盲孩子和他的影子》是人教版七年級上冊第六單元中的一課，作者運用童話的形式，講述了盲孩子在影子的陪伴下重見光明的故事，表達了作者對“愛”的歌頌和贊美。通過學習本文，可以使學生較深刻地理解到愛能帶來光明，愛能呵護人成長，愛是人類前進的不竭動力，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀和世界觀，從而使他們的感情得到升華?！鸾虒W目標○①?摘抄優(yōu)美詞語，積累語言。? ②?有感情地朗讀課文。? ③?多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。? ④?學習欣賞文章美。? ⑤?培養(yǎng)學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質?！鸾虒W方法○朗讀與感悟、課內與課外相結合。速讀課文感
2、知課文嬉戲哞哞潺潺眨巴紅潤孿生癢酥酥踉踉蹌蹌汩汩汨霹靂泥濘給生字注音xīmōuchánzhǎrùnluánsūliàngqiànggǔmìpīlìnìng歸納本文的情節(jié)發(fā)展步驟。盲孩子很寂寞“影子”的陪伴給盲孩子帶來快樂，帶來溫暖影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到光明影子獲得了生命文中有哪些語句表現(xiàn)了盲孩子的心情以及心情的變化?——他的日子很寂寞——盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快樂——“啊，我看見它了，螢火蟲……”他從來沒這樣快樂過——盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來：“??！我的影子，是你嗎？我好像看見你了！真的，我看見你了！”——他看見了周圍
3、的一切！1、盲孩子得到了來自周圍哪些事物的關愛？思考問題：2、盲孩子在恢復視力前后，作者的寫作角度發(fā)生了什么變化？影子、燈、螢火蟲、太陽、月亮等…從聽覺轉換到視覺，著重寫色彩?！稅鄣姆瞰I》這是心的呼喚 這是愛的奉獻 這是人間的春風 幸福之花處處開遍 這是生命的源泉 在沒有心的沙漠 在沒有愛的荒原 死神也望而卻步 幸福之花處處開遍 啊 只要人人都獻出一點愛 世界將變成美好的人間 啊……歌曲欣賞———盲孩子受到了“影子”“螢火蟲”以及太陽、月亮的關愛、幫助才感受到生活的光明和美好，是愛改變了盲孩子。聽完歌曲，請你思考：是什么改變了盲孩子？故事中出現(xiàn)了三個主要人物
4、：盲孩子、影子和螢火蟲。請你說說他們的形象特點。盲孩子—影子—螢火蟲—珍惜友誼、堅強勇敢、熱愛生活善良純潔、忠誠守信、不畏挫折心地善良、助人為樂·對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應當關愛他們，他們才會感受到生活的光明和美好。在盲孩子獲得光明的同時，“影子”也獲得生命，變成了一個美麗的孩子，這說明，給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。主題探討：課后練習一*我們應熱愛生活*人生中應執(zhí)著追求*大家都伸出熱情的手，人人獻出一點愛選擇故事的主題：A、我們都應該關愛弱者，只有愛才能使他們感受到生活的光明和美好。B、人活著就應當有堅定的信念，執(zhí)著地追求才能使人生更美好。C
5、、我們應該像盲孩子那樣熱愛生活，不要因為一時的挫折而放棄追求。D、給別人幸福，自己也能夠得到幸福。A和D盲孩子和他的影子寂寞愛心快樂美情、美境、美言板書設計布置作業(yè)請你以“愛”為中心，結合自身生活經歷，寫篇短文，表達出學了這篇文章的心理感受。摘抄優(yōu)美的詞句，寫到練習本上。如果你是一個“盲孩子”，永遠不要放棄對光明的追求！如果能做“影子”和“螢火蟲”，永遠不要吝嗇你的愛心和光芒！送你一句課后積累贈人玫瑰，手有余香。送你一句在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂，認真地活在世上！送你一句如果生活不夠慷慨（汪國真）如果生活不夠慷慨我們也不必回報吝嗇何必要細細的盤算付出
6、和得到的必須一般多如果能夠大方何必顯得猥瑣(wěisuǒ)如果能夠瀟灑何必選擇寂寞獲得是一種滿足給予是一種快樂請你欣賞愿同學們：做一個有能力獲得幸福也讓別人獲得幸福的人！再見
