資源描述：
《《社會學概論》PPT課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、社會學概論第一單元導論第一節(jié)什么是社會學《社會學是什么？》，亞歷克斯英克爾斯（AlexInkeles),P1-25下定義的三條途徑：1，歷史的途徑：創(chuàng)始人說了些什么2，經(jīng)驗主義的途徑：社會學者在做什么3，分析的途徑：理性的啟示是什么第一節(jié)什么是社會學一，社會學的由來（社會學160年的歷史回顧）[1，歷史的途徑：創(chuàng)始人說了些什么。2，經(jīng)驗主義的途徑：社會學者在做什么]（一）社會學的創(chuàng)立（19世紀中葉－－－19世紀末）歐洲1，起源(社會學的詞源解釋)社會學創(chuàng)立于19世紀中葉。（1），西方社會的急劇變遷（社會歷史條件）“工業(yè)革命和法國資產(chǎn)階級大革命”A，勞動生產(chǎn)率的大大提高B
2、，社會結(jié)構(gòu)的深刻變化C，傳統(tǒng)觀念和生活方式的瓦解舊的社會秩序的瓦解和新的社會秩序方向不明的狀態(tài)。韋伯“現(xiàn)代性”（2），近代社會科學的發(fā)展（思想理論條件）（3），近代自然科學的發(fā)展（學科的榜樣）（一）社會學的創(chuàng)立（19世紀中葉－－－19世紀末）歐洲2，早期的社會學奠基人（1），奧古斯特孔德（AugustComte,1789--1857)。法國人，創(chuàng)始人2，早期的社會學奠基人（2），卡爾馬克思（KarlMarx,1818--1883)，德國人2，早期的社會學奠基人（3）赫伯特斯賓塞（HerbertSpencer,1820--1903)英國人2，早期的社會學奠基人（4）埃米爾
3、涂爾干（EmileDurkheim,1858--1917)，法國人2，早期的社會學奠基人（5）馬克斯韋伯（MaxWeber,1864--1920),德國人（二）社會學的現(xiàn)代發(fā)展（19世紀末－－）美國1，美國早期社會學研究的興旺，芝加哥學派的建立和形成（19世紀末－二戰(zhàn)）2，戰(zhàn)后社會學的世界性拓展（戰(zhàn)后－－）（1），社會學在世界范圍內(nèi)的發(fā)展狀況A，西歐：英國，法國，德國B，美國C，日本D，蘇聯(lián)E，發(fā)展中國家（二）社會學的現(xiàn)代發(fā)展（19世紀末－－）美國（2），社會學的主要流派A，結(jié)構(gòu)功能主義：塔爾科特帕森斯（T.Parsons),羅伯特默頓(RobertKMerton)B，
4、社會沖突論：拉爾夫達倫多夫（RalfGDahrendorf)的沖突論,科塞(LCoser)的辨證沖突論，哈貝馬斯(JHabermas)的批判理論。C，社會互動論喬治米德（GeorgeHMead)戈夫曼(E.Goffman)的“擬劇論”赫伯特布魯默（HerbertBlumer)和戈夫曼(E.Goffman)的“符合互動論”霍華德加芬克爾（HaroldGarfinkel)等人的“常人方法論”（二）社會學的現(xiàn)代發(fā)展（19世紀末－－）美國D，社會交換論喬治霍曼斯（GeorgeHHomans)的交換論彼得布勞(PeterMBlau)的結(jié)構(gòu)交換論E，阿爾弗雷德舒茨（AlferdSc
5、hutz)的現(xiàn)象學社會學F，安東尼吉登斯（AnthonyGiddens)的結(jié)構(gòu)化理論于現(xiàn)代性分析G，亞歷山大（JeffreyCAlexander)的新功能主義社會學H,皮雷布迪厄(PierreBourdieu)的反思社會學J，米歇爾?？拢∕ichelFoucauit)的社會學（三）社會學與中國社會（《中國社會學史新編》，鄭杭生李迎生著，高等教育出版社（2000年7月第一版）1，傳入時期（1891－1930）2，本土化的最初努力（1931－1951）3，中斷時期（1952－1978）4?；謴椭亟〞r期（1979至今）二，社會學的研究對象[分析的途徑：理性的啟示是什么]1，從
6、社會出發(fā)：社會學的研究對象是社會整體（奧古斯特孔德,費孝通《社會學（試講本）》，《社會學教程》，編寫組，北京大學），社會現(xiàn)象(赫伯特斯賓塞)，社會和社會互動（戴維波普諾），社會良性運行（<<社會學概論新修>>鄭杭生主編）。二，社會學的研究對象[分析的途徑：理性的啟示是什么]2，從人出發(fā)：社會學的研究對象是人的社會行動（馬克斯韋伯，《大學社會學教程》，郭強主編），社會關系（齊美爾，索羅金，龍冠海），社會行為（孫本文）。3，從人和社會的相互關系出發(fā)：社會學的研究對象是（雷蒙阿隆），個人與社會的關系（楊心恒，劉豪興，周運清）人性與社會秩序（周曉虹），人和社會的互動（《社會學教
7、程》，奚從清沈賡方主編），行為－關系－制度（《普通社會學理論》，龐樹奇范明林主編）社會學的研究對象是人和社會的雙向運動。人→←社會（《社會學教程》，奚從清沈賡方主編P4－9）第一，這種出發(fā)點能體現(xiàn)人和社會的內(nèi)在聯(lián)系。第二，這種出發(fā)點能達到社會學研究的邏輯和歷史的統(tǒng)一。第三，這種出發(fā)點能揭示人和社會相互作用的機制及其發(fā)展的具體規(guī)律。第四,這種出發(fā)點能社會學建立在科學的基礎上。第五，這種出發(fā)點能為分支社會學的建立提供理論依據(jù)。社會學是研究人和社會雙向運動的機制及其發(fā)展規(guī)律的一門綜合性學科。人和社會雙向運動的機制：結(jié)構(gòu)，功能，協(xié)調(diào)，發(fā)展。三，社
