山坡羊 潼關(guān)懷古

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1、山坡羊?潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩單位：禮縣固城鄉(xiāng)初級中學(xué)班級：八年級（2）班授課人：帥小明時間：2017年4月28日教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、學(xué)習(xí)了解元曲知識。2、學(xué)習(xí)欣賞元曲作品。3、熟讀并背誦作品。過程與方法1、推敲品味詩歌的語言，初步掌握鑒賞詩歌的方法。2、學(xué)習(xí)寓情于景，情景交融的寫作方法，品味詩歌精煉的語言特點(diǎn)。3、體會蘊(yùn)涵在作品中的感情、思想和哲理。情感態(tài)度與價值觀體會作者的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和人道主義情懷。教學(xué)重、難點(diǎn)1、在朗讀的基礎(chǔ)上了解元曲的內(nèi)容，體會曲中的意境。2、對曲中經(jīng)典名句進(jìn)行賞析課時安排：1課時

2、教學(xué)過程一、導(dǎo)入我國是詩的國度，許多優(yōu)美的詩篇為人們所傳誦。同學(xué)們也非常喜歡詩，喜歡我國古代的文學(xué)瑰寶。這節(jié)課我們一起來品味元代張養(yǎng)浩的小令《山坡羊?潼關(guān)懷古》。二、自主學(xué)習(xí)1、元曲2、走近作者3、寫作背景三、合作探究1、朗讀課文，整體感知。2、理解字詞的意義，了解詩詞的大意。3、明確本詩的結(jié)構(gòu)：這首詩由三部分組成——寫景、抒情、議論。四、品讀、體會詩歌小組合作學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)撥1、第一層（寫景）：潼關(guān)內(nèi)有華山，外有黃河，西有長安，東有洛陽，地勢險要，易守難攻，是歷代兵家必爭之地。2、第二層（抒情）：詩人由潼關(guān)的險要地

3、勢想到其重要的歷史作用，自然就想到離潼關(guān)不遠(yuǎn)的長安和曾建都長安的歷代王朝。3、第三層（議論）：詩人關(guān)注的是老百姓。通過對歷史清醒的認(rèn)識，詩人感到無比憤慨和深切同情——“興，百姓苦；亡，百姓苦。”五、拓展延伸、深化主題小組合作討論1、如果這首曲子的曲意僅僅停留在“宮闕萬間都做了土”上，沒有后面四句“興，百姓苦；亡，百姓苦?！蹦銓⑷绾卫斫馑那?？（結(jié)合下面幾首懷古作品進(jìn)行比較思考）《洛陽懷古》功，也不久長！名，也不久長！《驪山懷古》贏，都變做了土；輸，都變做了土。趙慶善《長安懷古》山，空自愁；河，空自流。楊慎《臨江仙

4、》是非成敗轉(zhuǎn)頭空。2、中國改革開放近40年了，“興，百姓苦；亡，百姓苦?！边€是一條顛撲不破的真理嗎？六、板書設(shè)計七、布置作業(yè)八、教學(xué)反思