河師大培訓(xùn)心得體會(huì)

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1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐成就魅力型教師今年暑假，我有幸到河師大參加了為期一周的骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，天氣雖然很炎熱，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的專家、名師，每一天都能聽到不同類型的講座。每位名師都以精湛的理論闡述、鮮活的教學(xué)實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵打動(dòng)了我的心，使我得到了一次次思想的洗禮，對(duì)自己在教學(xué)工作中的不足和問題認(rèn)識(shí)得更加清楚和深刻。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感到找到了前進(jìn)的方向、創(chuàng)新的力量、探索的鑰匙。一、科學(xué)準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)努力方向。牧野區(qū)教研室主任王紅主任首先就問我們：教育是什么？她用

2、兩個(gè)繁體字的“教育”告訴我們：教育就是教那些不斷犯錯(cuò)的孩子改正錯(cuò)誤逐漸懂事。王紅主任原來(lái)是職業(yè)技校的心理學(xué)老師，她幾次下崗，又幾次上崗。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：不要每天抱怨自己辛苦，要換一種心態(tài)看問題，因?yàn)橛辛诉@些不斷犯錯(cuò)的孩子，才有了我們教師這個(gè)職業(yè)，是他們讓我們有了生存的資本。每一位名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來(lái)，活得很苦很累，而他自己覺得自己活得很快樂、很幸福?！凹热晃覀冞x擇了教師這個(gè)職業(yè)，如果覺得自己不幸福或不快樂，要么改變自己的職業(yè)，要么改變自己的心態(tài)?！蓖跫t主任的這句話深深印在了我的心里。作為工作了二十多年的我

3、，多少有些工作的疲憊、職業(yè)的倦怠，聆聽了王紅主任的講座，覺得自己應(yīng)該調(diào)整自己的工作心態(tài)，把做一個(gè)幸福、快樂的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，這樣工作起來(lái)才動(dòng)力十足、事半功倍，讓一個(gè)個(gè)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)的辛勤付出，都變成一個(gè)個(gè)富有成就感的快樂浪花。二、更新教育觀念，提升個(gè)人素質(zhì)。當(dāng)代數(shù)學(xué)名家鄭毓信教授曾指出：“如果您的教學(xué)始終只是停留于知識(shí)與技能的層面，您恐怕就只能算是一個(gè)教書匠；如果您的教學(xué)能夠很好體現(xiàn)數(shù)學(xué)的思維，您就是一個(gè)智者，您給學(xué)生帶來(lái)了真正的智慧；如果您的數(shù)學(xué)教學(xué)能給學(xué)生無(wú)形的文化熏陶，那么即使您是一個(gè)小學(xué)教師，即使您身處偏僻的深山

4、或邊遠(yuǎn)地區(qū)，您卻是一個(gè)真正的大師，您的生命也因此而充滿了真正的價(jià)值?！睅孜粚＜颐麕熡靡粋€(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例告訴我們：要教學(xué)習(xí)的思想，不教教條的解題方法；要用教材去教，而不要教教材；要教給學(xué)生數(shù)學(xué)思考方法，而不要只教給學(xué)生套用公式方法。這就需要教師要有豐厚的知識(shí)積累、縝密的邏輯思維能力以及扎實(shí)的教學(xué)基本功和駕馭教材的能力。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，一方面要學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、深鉆教材、充分了解學(xué)生，另一方面要多學(xué)習(xí)、多聽課、多講課、多交流，虛心聽取別人的意見，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，不斷改進(jìn)、不斷總結(jié)，提高教學(xué)水平，提升個(gè)人素質(zhì)。三、注重多維學(xué)

5、習(xí)，做魅力型的教師。腹有詩(shī)書氣自華。新鄉(xiāng)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的任園老師，給我的印象是舉手投足、一言一行都充溢著濃濃的書卷氣，是一位很有魅力的老師，這主要得益于她的愛讀書的習(xí)慣。新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，幾位名師的報(bào)告也充分印證了這句話。他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們解讀深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，才能不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。1、我們需要學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，讓自己能走進(jìn)兒童的心靈深處，與他們對(duì)話交流，讓自己的教學(xué)更具吸引力。2、我們需要學(xué)習(xí)

6、數(shù)學(xué)史，去探尋數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)與源頭，讓自己的課堂更具感召力。3、還要廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，與其他教師和專家合作探討，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但專家與名師那份獨(dú)特的魅力卻深深地印在我的心里。這些專家與名師給我最震撼的就是都酷愛讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。與他們對(duì)比，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏與可憐。今后我努力的方向就是每天要讀書，在讀書的過(guò)程中，還要學(xué)會(huì)思考，在思考

7、中進(jìn)步，在思考中提高。