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《《角色社會(huì)化》PPT課件》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第五章社會(huì)期望與社會(huì)角色第一節(jié)社會(huì)角色全世界是一個(gè)舞臺(tái)所有的男男女女不過是一些演員他們都有下場(chǎng)的時(shí)候也都有上場(chǎng)的時(shí)候一個(gè)人一生中扮演著好幾個(gè)角色堯舜生,湯武凈,桓文丑末,古今來幾輩角色云霞彩,日月燈,風(fēng)雷鼓板,天地間一大戲臺(tái)記者抓拍騎車人雨中摔跤引發(fā)爭(zhēng)議社會(huì)利益、媒介利益以及個(gè)人利益一、社會(huì)角色的概念社會(huì)角色是指與人們的某種社會(huì)地位、身份相一致的一整套權(quán)力、義務(wù)的規(guī)范與行為模式,它是人們對(duì)特定身份的人的行為期望,它構(gòu)成社會(huì)群體或組織的基礎(chǔ)。百度文庫的爭(zhēng)論免費(fèi)和共享vs自由和傳播“給李彥宏的一封信”的疑問(1)區(qū)分地位與角色地位:個(gè)人
2、在某時(shí)某一體系中所占的位置,即個(gè)人在社會(huì)里所占據(jù)的社會(huì)空間.(LINTON)注意:A、在社會(huì)學(xué)里,地位身份不局限于個(gè)人在社會(huì)階層所處的位置,所以父親,子女,教師,學(xué)生等,都有他們的地位和身份.B、地位的多樣性:身份是多種多樣的,可以因性別,婚姻狀況,年齡,受教育程度,民族背景,宗教信仰和職業(yè)的不同而不同.因此,每個(gè)人都占有一個(gè)以上的地位身份:而這些身份的可能的組合方式可以揭示出一個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)的許多特征。例:許多社會(huì)中,男性律師較女性律師多,黑人青年的失業(yè)率比白人青年的失業(yè)率高.C、一個(gè)身份可能使你更容易取得其它身份:所以有些人有比別
3、人更多的身份,銀行行長(zhǎng)會(huì)被邀請(qǐng)作為商會(huì)的主席,公司董事會(huì)成員等.因?yàn)樗穆殬I(yè)身份十分有力。(2)如何理解角色1、角色是社會(huì)地位的外在表現(xiàn)2、角色是人們一整套權(quán)力、義務(wù)的規(guī)范和行為模式。3、角色是人們對(duì)于處在特定社會(huì)地位上的人們行為的期待4、角色是社會(huì)群體或組織的基礎(chǔ)二、角色集角色集的含義角色集就是一組互相聯(lián)系、互相依存、互相補(bǔ)充的角色。角色集包含了兩種情況:一是多種角色集于一身二是互相依存的一組角色正因?yàn)橛薪巧庞辛私巧g的沖突。三、社會(huì)角色的類型1、根據(jù)角色所占據(jù)的社會(huì)地位是否經(jīng)過角色扮演者的主觀努力可分為先賦角色:一是由遺傳
4、、血緣關(guān)系因素決定的,如性別角色,父親角色和兒子角色二是社會(huì)規(guī)定的,如世襲制所形成的王公、伯爵等。自致角色:通過個(gè)人努力而獲得的,如通過考試成為大學(xué)生,如果競(jìng)選成為總統(tǒng)。2、根據(jù)人們承擔(dān)角色時(shí)的心理狀態(tài)可分為自覺的角色不自覺的角色3、根據(jù)時(shí)候角色的規(guī)范化程度來區(qū)分規(guī)定性角色:對(duì)角色的權(quán)力與義務(wù)有明確的規(guī)定。開放性角色:沒有明確、嚴(yán)格的規(guī)定的角色4、根據(jù)社會(huì)角色追求的目標(biāo)上區(qū)分為功利性角色表現(xiàn)性角色表現(xiàn)性角色四、角色參與參與程度與角色類型角色實(shí)例1.0度參與街上的行人2.漫不經(jīng)心參與瀏覽商品的顧客3.傳統(tǒng)儀式參與婚喪儀式4.生物性參與
5、母親對(duì)子女5.神經(jīng)質(zhì)型深度參與職業(yè)賭徒6.情迷意亂的參與深戀的情侶7.精神與外物和一的參與神靈附體的道士第五章社會(huì)角色第二節(jié)社會(huì)角色的扮演一、社會(huì)角色的確認(rèn)證明一個(gè)人的實(shí)際地位、身份能力及其其他條件與他所承擔(dān)的角色是一致的、等同的。不當(dāng)?shù)慕巧_認(rèn)不能勝任某種角色未能承擔(dān)合適的角色選擇了不適當(dāng)?shù)慕巧巧挠行远?、社?huì)角色的表現(xiàn)布景與道具中央機(jī)關(guān)布景和道具發(fā)揮了如下兩點(diǎn)作用:一是象征性的二是實(shí)用性衣著、儀表與言談舉止臺(tái)前與臺(tái)后的表現(xiàn)與社會(huì)角色表現(xiàn)上的配合二、社會(huì)角色的扮演過程對(duì)角色期盼某一種身份的人都設(shè)置了一整套的有關(guān)權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范
6、及行為的模式。當(dāng)官不為民做主,不如回家賣紅薯對(duì)角色的領(lǐng)悟?qū)巧膶?shí)踐三、角色距離角色距離:個(gè)人與其假定角色存在著差距四、角色失調(diào)角色沖突角色間角色內(nèi)角色不清角色中斷角色失敗五、性別角色社會(huì)中的人基于生理差異而分為男性與女性,人們對(duì)某人的行為期望及相關(guān)的行為規(guī)范,也就存在著性別的差異。如果某人在生理上是男性,人們便希望他的行為“像一個(gè)男人”;如果某人在生理上是女性,人們便希望她的行為“像一個(gè)女人”。這樣,生活于社會(huì)中的人接受這種期望與規(guī)范,分別成了社會(huì)文化意義上的“男人”與“女人”。性別角色差異心理過程的差異感知覺得差異注意、記憶、思
7、維和想象的差異情感和意志上的差異能力差異1.智力。2.語言能力。3.運(yùn)動(dòng)技能。4.空間視覺能力。5.?dāng)?shù)學(xué)能力。6.知覺能力。7.藝術(shù)和音樂能力。8.學(xué)習(xí)能力。性別角色差異的原因性別差異的生物基礎(chǔ)性別差異心理的社會(huì)原因家庭的直接社會(huì)作用學(xué)校大眾媒體刻版印象外表形象(如女性嬌小優(yōu)雅,男性高大)、人格特性(如女性情緒化,男性理性)、角色行為(如女性照顧孩子、男性修整房屋)、職業(yè)(女性作護(hù)士、幼兒園老師,男性作科學(xué)家、建筑工人等)。六、君子與小人:中國(guó)式角色沖突個(gè)體無法滿足同時(shí)扮演的不同角色所以提出的矛盾期望,或源于兩個(gè)或者兩個(gè)以上的角色伙
8、伴對(duì)同一角色抱有的矛盾期望。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活中往往還會(huì)有令一種類型的角色沖突。這種角色沖突在于個(gè)人雖然希望扮演一種社會(huì)推崇的角色,但是由于他無法滿足社會(huì)或者他人給予的期望,故而,在實(shí)際生活中只能按此角色相反的行為模式行事。這種沖突發(fā)生