高中語文《華威先生》

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1、現(xiàn)當代作家:張?zhí)煲砣A威先生學習目標:1認真閱讀小說,圈劃生字詞,積累重點詞語;2通過對人物的語言、動作、細節(jié)的領(lǐng)悟,理解華威先生這個藝術(shù)形象特征。作者介紹張?zhí)煲恚?906~1985),原名元定,號一之,早年寫作滑稽和偵探小說,1931年加入中國左翼作家聯(lián)盟,作品面向現(xiàn)實,內(nèi)容充實,給文藝界帶來一股清新的氣息。解放后從事兒童文學創(chuàng)作。代表作有《包氏父子》、《華威先生》、長篇小說《鬼土日記》,長篇童話《大林和小林》、《寶葫蘆的秘密》他的作品富有鮮明的諷刺色彩。他善于用夸張的、詼諧的語言去揭示現(xiàn)實社會的虛偽與丑惡,抨擊用“仁義道德

2、”裝飾起來的“禽獸世界”。朗讀課文本文寫了哪幾件事會難民救濟會通俗文藝研究文化抗敵總會戰(zhàn)時保嬰忙漫畫式的場景1、(1-8)與我的寒暄與訴苦;2、(9-13)包車飛速奔向會場;3、(14-42)出席難民救濟會;4、(43-45)出席通俗文藝研究會;5、(46-64)出席文化界抗敵總會;6、(65-72)對“戰(zhàn)時保嬰會”成員訓(xùn)斥;7、(73-88)因“日本問題座談會”而發(fā)怒。任務(wù)提示歸納總結(jié)人物形象寫作手法歸納人物的思想性格虛偽庸俗、 欺下媚上、 裝腔作勢、 自命不凡、 投機鉆營、卑劣華威先生的人物評傳1、以“我眼中的華威先生”

3、為題2、總體要求:能夠全面的涉及小說中的場景,在敘述中體現(xiàn)自己對人物形象的理解。3、關(guān)注具有諷刺性的細節(jié);關(guān)注場景之間的聯(lián)系4、力求語言通暢,富于個性化。5、不少于400字。現(xiàn)當代作家:張?zhí)煲?012年高考考試大綱(新課標)—語文(一)文學類文本閱讀閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學作品的閱讀鑒賞,注重審美體驗。感受形象,品味語言,領(lǐng)悟內(nèi)涵,分析藝術(shù)表現(xiàn)力;理解作品反映的社會生活和情感世界,探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。2012年文學類作品考綱要求:選考內(nèi)容及相應(yīng)的能

4、力層級如下1.分析綜合C⑴分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題⑵分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法2.鑒賞評價D⑴體會重要語句的豐富含意,品味精彩語句的表現(xiàn)力⑵欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力⑶對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價3.探究F⑴從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊⑵探討作品中蘊涵的民族心理和人文精神⑶對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀考查類型分值題號具體內(nèi)容題量走勢文學類文本閱讀(選考)25122010201120124文學類文本均選取自中外短篇小說,人物性格比較鮮明。在題型上基本沒有變化,僅僅

5、是分析的角度不同。《保護人》《血的故事》《馬褲先生》選擇,內(nèi)容分析和概括選擇,內(nèi)容分析和概括選擇,內(nèi)容分析和概括形象分析語言分析人物形象的細節(jié)理解情節(jié)安排的作用人物性格特點分析人物性格特點分析陳述觀點并分析陳述觀點陳述觀點小說的命題基本上圍繞著五個關(guān)鍵詞:情節(jié)人物探究主題環(huán)境分析小說中環(huán)境描寫的作用著重于情節(jié)的概括、情節(jié)的特點分析、情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用理解、情節(jié)的合理性探究。人物個性特征分析、主要人物形象的辨析、人物性格發(fā)展的合理性探究。著重小說意蘊主旨的全面理解或小說主旨某一側(cè)面的歸納、合理性探究。從不同的角度和層面發(fā)掘作

6、品的豐富意蘊、對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價小說閱讀的命題要點:1.注意環(huán)境描寫2.揣摩人物形象3.把握故事情節(jié)4.概括主題內(nèi)容5.分析寫作技巧學習目標:分析《華威先生》中“自相矛盾”、“夸張”等諷刺手法及效果,培養(yǎng)鑒賞小說的能力。說出本文的主要表現(xiàn)手法。常見的表現(xiàn)手法有:想像、烘托、諷刺、渲染、象征、前后照應(yīng)、借景抒情、托物言志、抑揚結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、以小見大、寓褒于貶、寓貶于褒……(包括修辭方式和結(jié)構(gòu)手法)。主要表現(xiàn)手法諷刺1、什么是諷刺?“用譏刺和嘲諷筆法描寫敵對的或落后的事物,有時用夸張的手法加以

7、暴露,以達到貶斥、否定的效果?!边@種表現(xiàn)手法,即為諷刺。2、諷刺發(fā)生的三個條件:①生活中存在的假丑惡現(xiàn)象②作家得對它們表態(tài),秉持公正心而針砭③這種針砭須以喜劇性方式表現(xiàn)出來,表現(xiàn)形式力求“婉曲”。3、諷刺手法:對比、比喻、夸張、反語、以子之矛攻子之盾等1.你認為華威先生最有諷刺意味的地方有哪些?2.運用了哪些諷刺手法?自相矛盾、夸張一、在人物形象刻畫上蘊含諷刺性。1、儀表和風度上優(yōu)雅與丑陋的矛盾。原來他優(yōu)雅的外表和風度只是故作姿態(tài),哪怕是一點點威脅到他領(lǐng)導(dǎo)地位的風吹草動,就令他丑態(tài)畢露、歇斯底里,毫無風度可言,甚至喪失了最起

8、碼的儀態(tài)和尊嚴顯示他內(nèi)在的虛弱。2、日?!肮ぷ鳌敝锌炫c慢的矛盾。原來他的忙不過是一個幌子,他其實是虛張聲勢,欺民擾民,忙于泡會、應(yīng)酬、宴請,虛偽無聊而又毫無時間觀念。3、對待他人和事情媚上與欺下的矛盾。小說著重寫了華威先生參加的三個工作會議。三個會議級別不同,主人公的態(tài)度明顯不同。三個會議

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