聽《走進心靈師愛無痕》有感

《聽《走進心靈師愛無痕》有感》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、聽《走進心靈師愛無痕》有感歲末，我參加了小學教師國培遠程研修學習，傾聽了天津市第二十一中學王威老師《走進心靈師愛無痕》的班主任故事，我受益匪淺?！皼]有愛就沒有教育”，王威老師正是愛學生，才能教好他們。班主任工作中，王威老師注重運用科學的方法和無私的愛心，走進學生心靈深處，探索了一條符合新時期學生特點的教育教學途徑。　　眾所周知，春夏秋冬，那不倦的是風，它飄然而來，再飄然而去。催出盈盈春色，送來陣陣清涼，捧出累累碩果，吹來皚皚白雪。當我們想感謝它帶給我們的不同精彩時，它卻悄然而去。王威老師對學生的愛，不正如這綿綿不斷的、從不言謝的風嗎？回想自己十多年的班主任工作，我有所感想

2、，愿與大家分享?！　∫?、在班主任工作中，老師的愛要如風，惠澤每一顆幼小的心靈　　作為班主任老師，就應(yīng)該像王威老師那樣對待學生，要用愛的教育來培育學生，給他們一個健康的、可持續(xù)發(fā)展的未來，教在今天，想在明天?！　∫驗榘嗉壥菍W校教育工作的基本單位，是學生學習、活動、成長的基本場所，是學生在學校的“家”。所以，班主任應(yīng)針對每一個學生的特點，因材施教。在工作中，細心地針對每一個學生的特點，因材施教，盡可能多地給學生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學生都能經(jīng)過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅?！　⊥跬蠋熣f：教育需要智慧，更需要胸懷。記得我剛帶一年級時，走進教室，就看到一雙

3、雙清澈的眼睛，一張張?zhí)煺娴男δ槪€聽到嘰嘰喳喳的聲音充滿了整個教室。一年級的新生就是這么可愛，想說就說，想笑就笑。我成為了一個統(tǒng)帥，統(tǒng)率著一群平凡又干凈的靈魂。可是，好景不長，班上的一個孩子讓我心煩意亂?！　∶刻於加型瑢W和科任老師向我告狀。上體育課，他個子高，站在最后，他用力向前一推，一隊的孩子都摔倒；班長管他，他拿著喝水的瓶子當頭一下；在課堂上，隨意唱歌，無意識地大聲說話，時時引得全班同學哄堂大笑，學習成績就更是什么也不會。我意識到這個孩子不正常，連忙與家長交流。家長卻說：我的孩子只是開竅晚點，他學習不好，我們也急，老師，你多費點心?！　‰S著時間的推移，這個孩子各方面都

4、與同學們拉開了距離，家長也逐漸地面對現(xiàn)實。我對家長說，他學習不行，但品德和行為習慣的培養(yǎng)還是重要的。我也在班會課上要求同學們不要歧視他。在我和家長的共同配合下，慢慢地，他有時能控制自己的行為了，同學們也學會了在課堂上控制自己不受他的干擾了，也與他友好交往了。雖然他在學習上進步遲緩，但也在點滴進步。家長見了我就說：謝謝你，老師，我覺得孩子進步了，我們也有信心了。聽了這話，我感到一陣欣慰。我們的愛要如輕輕的、溫柔的風，惠澤每一顆幼小的心靈，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。　　二、在班主任工作中，老師的愛要如風，吹去孩子心靈上的塵?！　⊥跬處熣f教育需要愛，更需要教師的責任心

5、。班級教育環(huán)境是學生成長、發(fā)展，并不斷走向社會化的搖籃，它是學生身心健康發(fā)展必不可少的空間。教師不僅要教學生學到知識，更重要的是教學生學會分辨真假、善惡、美丑，學會珍愛與憎恨。　　在一年級的學生中，一個小女孩有著白凈的小臉，清秀的眼睛，甜甜的微笑。這樣一個燦爛的笑臉會經(jīng)常出現(xiàn)在我的辦公室門口。她怯生生地看著我。我問她有什么事，她一笑跑了，搖晃的羊角辮留在我的記憶里。下課了，小手輕輕地撫摸著我的衣裳，靜靜地看著我，我走到哪兒，她就跟到哪兒。我問她有事嗎？她一笑跑了，小鳥依人般的模樣印在我的腦海里。好奇怪的女孩。一天，我拉著她的手問：“你為什么總跟著老師呀？”她抿嘴一笑說：“

6、老師就像媽媽一樣。”后來才知道，她兩歲時父母離異，一直由爺爺奶奶撫養(yǎng)。這是一個缺乏愛的孩子??！　　以后，我時刻留意她，發(fā)現(xiàn)她特敏感，在意我對她的態(tài)度，也在意我對同學們的態(tài)度。有時我夸獎了別人，她心理就難受，失落的表情一覽無遺；她也不太會與其他同學相處。為了讓這個孩子脆弱、敏感的心靈變得堅強，讓妒忌的火焰不毀滅她幼小的心靈。我經(jīng)常對她說：“老師喜歡你，如果你能和同學們一起開心地玩，老師會更喜歡你?！币院螅抑灰吹剿c同學友好相處，或者她為同學的進步而鼓掌時，我都及時表揚她，夸她的心胸像大海一樣寬廣。漸漸地，這依人的小鳥帶著她的夢自由地飛翔了。我們的愛，要如輕輕的、溫柔的風

7、，吹去孩子心靈上的塵埃，生命的光芒就會閃閃放光，他們才能身心健康地成長?！　∪?、在班主任工作中，老師的愛要如風，喚醒孩子心靈深處的自信　　暑假過去了，又迎來了新的學期。我正坐在辦公室回憶著學生成長的點點滴滴，思考著新學期的計劃。這時，一位家長在門外輕聲叫我。我很奇怪，明天才報名，她今天有什么事？我走出辦公室，她欲言又止。那緊鎖的眉頭，焦急的神態(tài)，讓我疑惑。她終于說出了心中的想法：希望孩子重新上一年級，不知道這樣做對孩子好不好?？蓱z天下父母心??！我感謝她對我的信任?！　∥腋鶕?jù)多年的教育經(jīng)驗，耐心地開導(dǎo)她。我說：你的孩子很聰明，是