主持教師：曹鳳云

《主持教師：曹鳳云》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、主持教師：曹鳳云上海電視大學(xué)法律與行政系副教授電話：25653383（周二、五）Email地址：caofy@shtvu.edu.cn關(guān)于本課上課1、面授課：基本上每三章一次課，不可能把所有專題都講透，需要結(jié)合文字教材和不斷更新的網(wǎng)上課堂來學(xué)好這門課。每個內(nèi)容都在發(fā)展變化中，學(xué)習(xí)中需要與時俱進(jìn)。2、高等教育學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變：搞清問題的來龍去脈；引發(fā)學(xué)生的思考。（因此大學(xué)不是教你標(biāo)準(zhǔn)答案，而是要學(xué)會自學(xué)與獨立思考。）教學(xué)資源：以主教材為中心，網(wǎng)上課堂做輔助，內(nèi)容包括：1、背景知識介紹；2、本章基本理論；3、十七大專欄4、平時書面作業(yè)（**

2、網(wǎng)上計分作業(yè)要到分校版去做）5、電子教案考核：包括形成性考核和終結(jié)性考試，各占總成績的50%。（一）形成性考核實施方案：（占總成績的50%，按百分制計算。）1、?平時書面作業(yè)，占形成性考核成績的總分50%2、??網(wǎng)上計分作業(yè)，共三次，占形成性考核成績的總分50%（注意時間節(jié)點）（二）終結(jié)性考試：（占總成績的50%）論文考。本課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容我黨在改革開放以來繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國化所形成的最新理論成果：鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，黨的十七大用一個改變表述：“中國特色社會主義理論體系”。(第一次課將

3、三章的內(nèi)容串講）第一章鄧小平理論第二章“三個代表”重要思想第三章科學(xué)發(fā)展觀1、形成的條件2、發(fā)展過程3、歷史地位和指導(dǎo)意義第一部分形成的社會歷史條件一、鄧小平理論形成的條件1、時代背景：在和平與發(fā)展成為時代主題的歷史條件下形成和發(fā)展起來的；2、歷史依據(jù)：我國社會主義建設(shè)道路探索中的正反兩方面歷史經(jīng)驗的總結(jié)是鄧小平理論形成的重要的歷史根據(jù)；3、現(xiàn)實依據(jù)：我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐以及實踐所積累起來的新鮮經(jīng)驗為鄧小平理論的形成提供了現(xiàn)實依據(jù)。如何理解時代、經(jīng)典作家對時代的劃分與理解1、什么是時代？2、馬克思如何劃分人類

4、歷史的？結(jié)論：運用唯物史觀合規(guī)律地推導(dǎo)出人類歷史經(jīng)歷了五大社會形態(tài)。如何推導(dǎo)？基本原理如下：馬克思的生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量原理；社會基本矛盾如何推動社會發(fā)展。20世紀(jì)時代發(fā)展脈絡(luò)（一）：列寧提出的帝國主義和無產(chǎn)階級革命時代從1873年—1895年的大蕭條，到第一次世界大戰(zhàn)，再到1929—1933年世界范圍的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，直至二十世紀(jì)四十年代才結(jié)束的第二次世界大戰(zhàn)。半個多世紀(jì)，資本主義世界癲瘋般亂跌亂撞。與此同時，1917年，俄國十月革命，建成社會主義國家，成為震撼世界的開辟人類歷史新紀(jì)元的偉大事件。短短幾十年間，社會主義制度從

5、一國發(fā)展到多國，先后建立了橫跨歐洲、亞洲和拉丁美洲的15個社會主義國家，占世界人口的三分之一，領(lǐng)土的四分之一。斯大林概括20世紀(jì)前五十年的時代主題：戰(zhàn)爭與革命。20世紀(jì)時代發(fā)展脈絡(luò)（二）：毛澤東的三個世界劃分理論美蘇兩個奉行霸權(quán)主義的超級大國為第一世界；日歐等資本主義國家為第二世界；包括中國在內(nèi)的一批發(fā)展中國家為第三世界。這是對列寧“帝國主義和無產(chǎn)階級革命時代”理論的進(jìn)一步豐富和發(fā)展。20世紀(jì)時代發(fā)展脈絡(luò)（三）：世界朝向多極化格局演變從國家看，一般公認(rèn)美國、英國、法國、俄羅斯、中國、德國和日本是可以被稱為“極”的國家，其中前五國是

6、第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國，又都是核國家和安理會常任理事國，對維護(hù)世界和平負(fù)有特別重大的責(zé)任。此外，還有兩個潛在的世界大國：印度和巴西。從地區(qū)板塊角度看，有北美、歐盟、東亞、俄羅斯獨聯(lián)體國家四個極。二十一世紀(jì)將是一個多極化的世界幾乎已成為世界各國的共識。鄧小平理論形成的條件之一：時代背景和平與發(fā)展成為當(dāng)今時代主題。鄧小平的概括：現(xiàn)在世界上真正大的問題，帶全球性的戰(zhàn)略問題，一個是和平問題，一個是發(fā)展問題。（1）和平問題：（2）發(fā)展問題：鄧小平理論形成的條件之二：歷史依據(jù)：我國社會主義建設(shè)道路探索中的正反兩方面歷史經(jīng)驗的總結(jié)是鄧小平理論形成

7、的重要的歷史根據(jù)。中國1949年建國，直至1978年的毛澤東時代，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)程分析。鄧小平理論形成的條件之三：現(xiàn)實依據(jù)：改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐。我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐以及實踐所積累起來的新鮮經(jīng)驗為鄧小平理論的形成提供了現(xiàn)實依據(jù)。1978年，鄧小平作為領(lǐng)導(dǎo)核心接手的國家是一個什么狀況描述。二、“三個代表”重要思想形成的社會歷史條件當(dāng)今國際局勢的深刻變化是“三個代表”重要思想形成的時代背景黨成立80多年來的奮斗歷程和基本經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，是“三個代表”重要思想形成的歷史依據(jù)“三個代表”重要思想是在對黨的現(xiàn)狀

8、進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上形成的，黨的建設(shè)面臨的新形勢新任務(wù)是“三個代表”重要思想形成的現(xiàn)實依據(jù)三、科學(xué)發(fā)展觀形成的社會歷史條件（1）時代背景：科學(xué)發(fā)展觀是在科學(xué)判斷國際形勢和世界發(fā)展趨勢、汲取世界各國的發(fā)展經(jīng)驗教訓(xùn)、借鑒國外發(fā)展理論的有益成果的基礎(chǔ)上提