unit2 this is my sister

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1、Unit2Thisismysister.SectionA教學(xué)內(nèi)容：本單元圍繞“家庭成員”這一主題展開聽、說、讀、寫等多種教學(xué)活動。教學(xué)核心是用英語介紹家人和朋友，通過本單元的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)該能夠用英語給朋友寫短信介紹家人，從而讓他們了解自己的家庭并能夠畫出自己的家譜。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：A、掌握家庭成員的表達(dá)，如：grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,son,daughter,parents:B、學(xué)會用指示代詞：this,that,these和人

2、稱代詞：I,heshethey介紹任務(wù)及Yes/No問句及其簡單回答；C、運用名詞的復(fù)數(shù)形式。2、能力目標(biāo)：A、運用所學(xué)詞匯介紹家人和朋友，并能夠用短信的形式表達(dá)出來；B、通過對話練習(xí)，掌握介紹人物時常用的詞匯、慣用語，并把它運用到實際生活中去，提高學(xué)生的交際能力。3、學(xué)習(xí)策略：通過對人物個性化的描述，識別圖片。4、情感目標(biāo)：通過介紹家人和了解朋友的家人，增進彼此的了解，建立友誼，從而更好地尊重對方，理解家人。教學(xué)難點、重點：重點：A、掌握家庭成員的表達(dá)；學(xué)會指示代詞、人稱代詞及Yes/No問句及簡單回答；B、學(xué)會介紹自己的家人和朋友，并根據(jù)相關(guān)信

3、息辨別人物。難點：能夠用寫信的形式向朋友介紹自己的家庭。課時安排：第一課時SectionA1a-1c第二課時SectionA2a-4第三課時SectionB1-2c第四課時SectionB3a-Self-checkPeriod1Teachingmaterials：SectionA1a-1c課前準(zhǔn)備:教師：照片，圖片，表格。Teachingprocedures:Step1Newwords①Presentthenewwords.T:Hello,everyone!Look!What’sthis?Ss:It’sapicture.T:Right.Whoist

4、hemaninthepicture?Ss:It’syou.T:Yes,it’sme.Youknowme.Pleaselookatthis.Doyouknowthem?Ss:No,wedon’t.T:Theyaremyfamilymembers.TodayIwanttointroducemyfamilymemberstoyou.Wouldyouliketomeetthem?Ss:Yes.T:OK.Pleaselookatthisman?Isheold?Ss:Yes.T:Heismy“grandfather”.Pleasereadafterme,GRA

5、NDFATHERG-R-A-N-D-F-A-T-H-E-R,grandfather.Ss:G-R-A-N-D-F-A-T-H-E-R,grandfather.T:Thisismygrandfather.(Teachtheword“grandmother”inthesameway.)T:Heismy“grandfather”.Heismy“grandmother”.Thesearemygrandparents.Readafterme,grandparents.Ss:Grandparents.(Sticktheword“grandparents”ont

6、heblackboard.Thenteachtheseswordsmother,father,brother,sisterandfriendinthesameway.)T:Ihavetwobrothers,twosisters,Ihavemanyfriends.(Teachbrothers,sisters,andfriends.)T:Readthesenewwordstogether.Ss:…②Practicethenewwords.T:Whocanmatchthewordswiththepicturesontheblackboard?Ss:Ica

7、n.(TextbookP131a)(Askonestudenttothefronttodoit.Theotherstudentswritedownlettersonthebooks.Inthiswayfinish1a.)T:Checktheanswers.Ss:…T:Isheright?用教師家人的照片呈現(xiàn)新課內(nèi)容。教師邊介紹，邊領(lǐng)讀單詞。用匹配的方式鞏固單詞。Ss:Yes.(Onemorestudentgivestheanswers.)Step2Drill①Listenandcircle.T:Aboyistalkingabouthisfamily

8、.Whoishetalkingabout?Nowlistenandcirclethepeopletheboytalksab