Unit2 This is my sister 教學(xué)設(shè)計(jì)

《Unit2 This is my sister 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、Unit2Thisismysister教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.從教材編排上說，本單元復(fù)習(xí)了預(yù)備篇單元及第一單元學(xué)到的英文名和問候語，同時(shí)又是學(xué)習(xí)下一單元認(rèn)知物體的自然過渡，所以它在教材中處于承上啟下的一個(gè)重要位置。2.本單元所有的的環(huán)節(jié)設(shè)置都緊緊圍繞了一個(gè)主題，那就是家庭成員。在整個(gè)單元中家庭成員的稱謂以及對(duì)家庭成員的介紹和提問，與一個(gè)個(gè)小任務(wù)緊密地結(jié)合在一起。任務(wù)由一開始的口頭介紹到之后的書面表達(dá)，由最初單一的家人稱謂到最后連貫的語句，教材較好的體現(xiàn)了教學(xué)的漸進(jìn)性和層次感，使學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下反復(fù)地掌握和鞏固本單元的生詞和新句型。從而達(dá)到能流暢介紹家庭成員的目的。二

2、、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是剛進(jìn)校門不久的七年級(jí)新生，這個(gè)年齡的學(xué)生內(nèi)心存在著強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲，但他們注意力易分散，好動(dòng)，好玩，并且學(xué)生參差不齊。抓住這一特點(diǎn)，一方面要運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上。另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，享受成功的喜悅，從而增強(qiáng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言應(yīng)用能力。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用新單詞：father；mother；parents；grandmother；grandfather；brother;sister掌握介紹他人的句型：Thisis...T

3、hatis...Theseare...Thoseare...2.能力目標(biāo)：根據(jù)圖片和情景說出單詞和句子;在圖文和場(chǎng)景下能夠簡單介紹人物關(guān)系。3.情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽說英語，敢于開口樂于模仿。通過介紹家人和朋友的家人，增進(jìn)彼此的了解，從而更好的尊重對(duì)方，理解家人，珍惜與家人在一起的快樂時(shí)光。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)生能掌握和運(yùn)用mother,father,parents,sister,brother,grandmother,grandfather,grandparents來稱呼家人。(2)學(xué)生能掌握用Thisis...,Thatis...,Th

4、eseare...,Thoseare...這些句型來介紹他人。2、教學(xué)難點(diǎn)指示代詞this,that的復(fù)數(shù)形式these,those的用法。五、教學(xué)方法1．教法設(shè)計(jì)根據(jù)英語這門課本身的特點(diǎn)及七年級(jí)學(xué)生的興趣，我通過熱播的電視喜劇《家有兒女》的劇照設(shè)計(jì)具體形象的情景，以舊帶新，不斷滾動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，以此來分散教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地感知與理解。同時(shí)創(chuàng)設(shè)數(shù)個(gè)任務(wù)活動(dòng)，從單詞到短語到句子到對(duì)話到片斷，使學(xué)生在師生、生生之間的多向交流中進(jìn)行有意義的練習(xí)與實(shí)踐，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)致用的能力。2.學(xué)法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、比較的方法逐漸感悟新語言項(xiàng)目的功能，讓學(xué)

5、生在多層次的練習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語時(shí)“運(yùn)用”的必要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，大膽嘗試。3．教學(xué)手段根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征和心理特征，為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。教學(xué)中運(yùn)用磁帶錄音、圖片等教學(xué)輔助手段，置重要的句型于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情景、游戲之中，不僅使學(xué)習(xí)過程自然輕松，更能較好地啟智開思。六、說教學(xué)過程：蘇霍姆林斯基說過：“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要——總感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探詢者。在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。”在課堂中運(yùn)用多種方法促使學(xué)生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生在互動(dòng)、交流的活動(dòng)中建立起自

6、信，享受到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語運(yùn)用的實(shí)踐能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。因此，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過程有以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：1、熱身活動(dòng)Warm-up教師和學(xué)生間的日常問候。2、導(dǎo)入Lead-in播放一首英語歌曲《TheFingerFamily》，教師跟唱和用手指比動(dòng)作。學(xué)生認(rèn)真聽和觀察。教師提問：Howmanypeopleareinthefamily?導(dǎo)入本課將要討論家庭成員介紹的內(nèi)容。教師板書課題：Unit2Thisismysister.然后，教師出示《家有兒女》劇照?qǐng)D片，向?qū)W生介紹朋友。T:Ok.Today,we’lllearnanewlessonabo

7、utfamilymembers.(Tshowsapicture)andasks:I’llintroduceafriendforyou!Look,whoishe?Ss:HeisLiuXing.T:Right.HeisLiuXing.LiuXinghasahappyfamily.3、新課呈現(xiàn)Presentation教師再出示《家有兒女》劇照?qǐng)D片，T:Look,whoisshe?Ss:SheisXiaXue.SheisLiuXing’ssister.T:Followme!Sister,sister,sister,sister...(Tshowstheoth