新老教師結(jié)對子幫扶計劃 (1)

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1、教師幫扶計劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)《蘇沁學(xué)校新老教師幫扶法對制度》，結(jié)合新任教師的現(xiàn)狀，進一步優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用；促進新任教師健康、快速成長、搭建新任教師交流平臺，幫助他們提高業(yè)務(wù)能力，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作高效、持續(xù)、健康發(fā)展。二、幫教幫學(xué)活動目標通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使姜蓮老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，具有勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)需要。力爭一學(xué)期過好常規(guī)關(guān)，課堂教學(xué)能力達標；兩學(xué)期常規(guī)爭優(yōu)秀，課堂教學(xué)能力優(yōu)良；三學(xué)期形成個人風(fēng)格，課堂教學(xué)爭做新秀；四學(xué)期爭當(dāng)教研先進

2、，課堂教學(xué)獨擋一面三、幫教幫學(xué)及被幫活動對象米文香姜蓮四、幫教幫學(xué)及被幫活動措施（一）全面關(guān)心姜蓮老師的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)）。（二）全面跟蹤姜老師的課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)校聽評議課制度，幫扶教師聽被幫扶教師的課，課后及時點評指導(dǎo)，指出課堂亮點的同時，著重指出不足和問題，并督促改進。（三）對于姜老師的常規(guī)工作例行周檢查制度，認真檢查教學(xué)常規(guī)資料、并加注評語、簽字、做好記錄。（四）3指導(dǎo)教師要定期給幫扶教師上示范引領(lǐng)課，課后要結(jié)合自己的課堂教學(xué)從目標定位、課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、知識生成、學(xué)生合作探究及主體性的發(fā)揮等方面說課，以促使張老師盡快成長。在學(xué)習(xí)之

3、后姜老師要及時的做出學(xué)習(xí)心得體會。（五）做好幫扶教師工作的導(dǎo)師和評價者，在單元教學(xué)初幫助姜老師制訂好計劃，并督促落實到位，單元教學(xué)結(jié)束對她的工作做好評價，提出改進意見、奮斗目標。五、對姜蓮老師的要求（一）不定期與指導(dǎo)教師交流自己的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)體會、課堂感悟、求教工作中的問題。（二）以新課改理論為藍本，以課堂教學(xué)為主陣地，努力上好每一堂課，必須上匯報課，每學(xué)期至少上1節(jié)公開課，并主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、教研組長聽課，評課。并將自己課堂教學(xué)現(xiàn)狀與指導(dǎo)教師的示范引領(lǐng)課對比，要找到差距，及時矯正，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（三）多聽同組教師的課，全學(xué)期聽課不少于10節(jié)，

4、課后主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學(xué)實踐中創(chuàng)造性的加以應(yīng)用。（四）認真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，、教材，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)中確立自己的教研方向，在此基礎(chǔ)上要有理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期至少有兩篇心得體會，在課堂教學(xué)研究方面要有自己的獨到之處。（五）積極主動地加強學(xué)習(xí)（既要向同組教師學(xué)，又要向書本學(xué)），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。六、幫教幫學(xué)活動形式31、定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。2、教與學(xué)，幫與做相結(jié)合。3、研究與討論,教育與談心相結(jié)合。4、指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合。3