外國(guó)語(yǔ)小學(xué)班主任技能競(jìng)賽活動(dòng)方案

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1、外國(guó)語(yǔ)小學(xué)班主任技能競(jìng)賽活動(dòng)方案　　外國(guó)語(yǔ)小學(xué)班主任技能競(jìng)賽活動(dòng)方案　　一、指導(dǎo)思想　　班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。學(xué)校的管理育人工作主要是通過(guò)班主任工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的，從21世紀(jì)人才的要求和實(shí)施素質(zhì)教育的首要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人來(lái)看，班主任的水平，也就是班主任所應(yīng)具備的基本功就顯得尤為重要。為進(jìn)一步提高我校班主任專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)工作，本學(xué)年我校將圍繞練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、展風(fēng)采的主題開展班主任技能競(jìng)賽，對(duì)班主任工作進(jìn)

2、行基本功達(dá)標(biāo)考核競(jìng)賽活動(dòng)?！　《?、競(jìng)賽目標(biāo)　　以班主任能力建設(shè)為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》及《z班主任技能競(jìng)賽實(shí)施方案》精神，引導(dǎo)廣大班主任提高應(yīng)變能力，溝通能力，分析、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進(jìn)一步內(nèi)化并提升班主任自身綜合素質(zhì)和專業(yè)修養(yǎng)，全面提高我校班主任隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)?！　∪⒔M織機(jī)構(gòu)：　　本次班主任技能大賽設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：　　組長(zhǎng)：z（德育校長(zhǎng)）　　副組長(zhǎng)：z（德育主任）　　成員：z（班主任）　　三、競(jìng)賽時(shí)間　　1、2015年5月進(jìn)行

3、班主任技能大賽　　2、學(xué)校將通過(guò)本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優(yōu)秀選手，參加區(qū)級(jí)班主任技能大賽?！　∷摹①悓?duì)象　　從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的后備班主任?！　∥濉⒏?jìng)賽內(nèi)容　　1、教育故事演講　　時(shí)間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的、印象深刻的教育故事進(jìn)行演講。要求故事真實(shí)感人，對(duì)班主任工作有啟發(fā)意義。演講稿約2000字，用A4紙打印，一式5份，參賽時(shí)交?！　?、情景答辯　　時(shí)間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽一個(gè)案例，按案例的內(nèi)容進(jìn)行場(chǎng)景模擬，分析案例，說(shuō)出處理解決的辦法，并回

4、答評(píng)委等人員提出的有關(guān)問(wèn)題。　　3、才藝展示　　時(shí)間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等）展示高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。有關(guān)道具和材料自備。