2021年小學(xué)班主任技能競(jìng)賽活動(dòng)方案.doc

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1、2021年小學(xué)班主任技能競(jìng)賽活動(dòng)方案撰寫(xiě)人：___________日期：___________2021年小學(xué)班主任技能競(jìng)賽活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想班主任是班___的___者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。學(xué)校的管理育人工作主要是通過(guò)班主任工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的，從___世紀(jì)人才的要求和實(shí)施素質(zhì)教育的首要任務(wù)是___學(xué)生學(xué)會(huì)做人來(lái)看，班主任的水平，也就是班主任所應(yīng)具備的基本功就顯得尤為重要。為進(jìn)一步提高我校班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)工作，本學(xué)年我校將圍繞“練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、展風(fēng)采”的主題開(kāi)

2、展班主任技能競(jìng)賽，對(duì)班主任工作進(jìn)行基本功達(dá)標(biāo)考核競(jìng)賽活動(dòng)。二、競(jìng)賽目標(biāo)以班主任能力建設(shè)為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》及《___班主任技能競(jìng)賽實(shí)施方案》精神，引導(dǎo)廣大班主任提高應(yīng)變能力，溝通能力，分析、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進(jìn)一步內(nèi)化并提升班主任自身綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，全面提高我校班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。三、___機(jī)構(gòu)：本次班主任技能大賽設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：___（德育校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：___（德育主任）第4頁(yè)共8頁(yè)成員：___（班主任）三、競(jìng)賽時(shí)間1、___年___月進(jìn)行班主任

3、技能大賽2、學(xué)校將通過(guò)本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優(yōu)秀選手，參加區(qū)級(jí)班主任技能大賽。四、參賽對(duì)象從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的后備班主任。五、競(jìng)賽內(nèi)容1、教育故事演講時(shí)間為_(kāi)__分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的、印象深刻的教育故事進(jìn)行演講。要求故事真實(shí)感人，對(duì)班主任工作有啟發(fā)意義。演講稿約___字，用A4紙打印，一式___份，參賽時(shí)交。2、情景答辯時(shí)間為_(kāi)__分鐘。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽一個(gè)案例，按案例的內(nèi)容進(jìn)行場(chǎng)景模擬，分析案例，說(shuō)出處理解決的辦法，并回答評(píng)委等人員提出的有關(guān)問(wèn)題。3、才藝展示第4頁(yè)共8頁(yè)時(shí)間為_(kāi)_

4、_分鐘。參賽選手在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂(lè)演奏、繪畫(huà)、書(shū)法、朗誦等）展示高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。有關(guān)道具和材料自備。第4頁(yè)共8頁(yè)2021年小學(xué)班主任聘任方案一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真執(zhí)行教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作，特制定本方案。二、聘任原則及條件(1)堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。(2)在本校工作的在崗一線(xiàn)教師，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，有較高的業(yè)務(wù)水平，較強(qiáng)的___能力和班級(jí)管理

5、能力。(3)熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作，吃苦耐勞，為人師表，師德修養(yǎng)好。能積極貫徹執(zhí)行《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和班主任工作職責(zé)，積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。(4)個(gè)人申請(qǐng)，領(lǐng)導(dǎo)小組考核并聘任。每位教師只能申請(qǐng)一個(gè)班主任崗位。三、聘任周期及崗位(1)一般以一學(xué)年為一個(gè)聘任周期。(2)競(jìng)聘崗位為全校所有班級(jí)的班主任。第8頁(yè)共8頁(yè)四、機(jī)構(gòu)學(xué)校設(shè)立班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)班主任的聘任、指導(dǎo)、培訓(xùn)、考核等管理事項(xiàng)。五、程序(應(yīng)聘、聘用、解聘、續(xù)聘)(1)基本程序:教師本人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)遞交聘任意向表;學(xué)校班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組___選聘(當(dāng)遞

6、交意向人員少于學(xué)校班主任崗位數(shù)時(shí)，由班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組做好推薦工作);張榜公布正式聘用。(2)有下列情況之一者，學(xué)校有權(quán)解聘班主任:①私自亂收費(fèi)，體罰學(xué)生造成不良影響的。②不能勝任班主任工作，學(xué)生及家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的。③不服從學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求和安排的。④因班級(jí)撤并崗位減少等其它情況發(fā)生的。(3)班級(jí)管理成績(jī)突出、成效顯著的，在下次選聘班主任時(shí)可以?xún)?yōu)先續(xù)聘。六、班主任權(quán)利(1)班主任有權(quán)照章自主管理班級(jí)，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。(2)班主任在任職期間按有關(guān)規(guī)定享受班主任津貼。(3)班主任在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)良的，在評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉職晉

7、級(jí)方面優(yōu)先考慮。第8頁(yè)共8頁(yè)(4)每班原則上由班主任聘任一名副班主任，能力較強(qiáng)的班主任也可由個(gè)人提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意后不聘副班主任(副班主任津貼減半享受)。七、班主任的義務(wù)(1)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《___小學(xué)班主任崗位職責(zé)》，積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。(2)必須管理好該班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、午餐、放學(xué)、家訪(fǎng)等工作。(3)完成好學(xué)校布置的臨時(shí)性活動(dòng)或工作。(4)班主任如因故不到校，必須及時(shí)與副班主任做好協(xié)調(diào)工作;如果正副班主任都因故不到校，應(yīng)及時(shí)告知德育辦協(xié)調(diào)第三人代班主任(第三人代班主任津貼___元/天，上午___元

8、，下午___元)。八、班主任的考核學(xué)校班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)照《___小學(xué)班級(jí)工作考核表》中的細(xì)則按學(xué)期進(jìn)行考核，考核結(jié)果分別為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。學(xué)校按一定的比例評(píng)選“優(yōu)秀班___”(約___%)、“優(yōu)秀班主任”和