祖先的搖籃教案

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1、小學(xué)語文四年級第二學(xué)期電子教案課題6祖先的搖籃閘北區(qū)幸福小學(xué)黃頌青教學(xué)目標(biāo)1、能按要求預(yù)習(xí)課文，邊讀邊思。能在閱讀過程中獨立認識本課生字新詞，理解“搖籃、蒼蒼茫茫、文明、博物館、神圣”等詞語的意思。通過聯(lián)系上下文和查找資料等方法，試著解決閱讀中的問題。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文的主要內(nèi)容，懂得“祖先的搖籃”的含義。3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。教學(xué)重點1、按要求預(yù)習(xí)課文，掌握一定的預(yù)習(xí)方法。2、能有感情地朗讀課文，理解“祖先的搖籃”的含義。教學(xué)難點能有感情地朗讀課文，理解“祖先的搖籃”的含義。相關(guān)鏈接原始森林是最古老的、未經(jīng)開發(fā)的

2、森林。森林是一種植物群落，是在相當(dāng)廣闊的土地上生長的樹木和其它植物、動物、土壤、氣候等所構(gòu)成的總體。森林具有保持水土、調(diào)節(jié)氣候等作用。我國的原始森林分布在東北、內(nèi)蒙古、青藏高原、云貴高原等地區(qū)。第一課時課件內(nèi)容教學(xué)過程導(dǎo)入學(xué)習(xí)出示：預(yù)習(xí)要求：（1）有感情地把詩歌朗讀幾遍；（2）自學(xué)生字新詞，思考：搖籃是什么意思？“祖先的搖籃”指的是什么？（3）提出疑難問題。（4）根據(jù)需要和可能搜集有關(guān)資料。一、導(dǎo)入新課1、我們先預(yù)習(xí)課文，明確預(yù)習(xí)要求：（1）有感情地把詩歌朗讀幾遍；（2）自學(xué)生字新詞，思考：搖籃是什么意思？“祖先的搖籃”指的是什么？（3）提出疑難問題。（4）根據(jù)

3、需要和可能搜集有關(guān)資料。2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文。3、揭示課題：祖先的搖籃。-6-板書課題：6祖先的搖籃初讀課文媒體出示：搖籃濃綠賽跑遙遠蒼蒼茫茫、地久天長污染文明神圣博物館預(yù)習(xí)課文的方法：（1）讀通課文。（2）自學(xué)字詞。（3）了解內(nèi)容。（4）質(zhì)疑問難。（5）搜集資料。出示圖片內(nèi)容：出示第一節(jié)出示原始森林的圖片二、整體感知1、檢查預(yù)習(xí)情況。（1）指名分節(jié)朗讀課文。（2）交流字詞學(xué)習(xí)情況。你在預(yù)習(xí)課文時遇到了哪些生字新詞？你是怎樣學(xué)習(xí)這些字詞的？抽讀（3）提出預(yù)習(xí)時遇到的問題。師：你在預(yù)習(xí)課文時有什么疑難問題？提出來大家一起解決。2、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法。師：我們一起來回顧一下預(yù)

4、習(xí)的方法。齊讀。3、研讀詩歌的第一章節(jié)。（1）出示圖片內(nèi)容：屏幕上顯現(xiàn)出森林里廣闊深邃、濃烈粗獷的多姿多彩畫面。教師朗誦《祖先的搖籃》。（2）談話引導(dǎo)：“祖先的搖籃”指的是什么？生：蒼蒼茫茫的原始森林，是我們祖先的搖籃！板書：原始森林畫面顯示“原始森林的蒼蒼茫?！?。師：說說這些圖片給你什么感受？生：面積大、一望無邊，那濃郁的樹陰，碧綠碧綠、清涼清涼。師：看，這“搖籃”多么大呀！（師作解釋：“搖籃”是-6-供嬰兒睡的家具，形狀略像籃子，多用藤或竹制成，可以左右搖動，使嬰兒容易入睡。引申意：幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。）你們想去看一看嗎？想去親近

5、一下這個“搖籃”嗎？4、過渡：下節(jié)課我們一起走進這蒼茫的大森林，去尋找那美好而遙遠的回憶吧！復(fù)習(xí)鞏固三、復(fù)習(xí)鞏固1、“祖先的搖籃”指的是什么？2、有感情地朗讀詩歌的第一章節(jié)。3、背誦第一章節(jié)。拓展作業(yè)作業(yè)1、熟讀課文。2、抄寫詞語：搖籃濃綠賽跑遙遠蒼蒼茫茫、地久天長污染文明神圣博物館3、根據(jù)課文內(nèi)容寫句子。原始森林是（），是（），是（）。四、作業(yè)1、熟讀課文。2、抄寫詞語：搖籃濃綠賽跑遙遠蒼蒼茫茫、地久天長污染文明神圣博物館3、根據(jù)課文內(nèi)容寫句子。原始森林是（祖先的搖籃），是（人類文明的起點），是（神圣的天然博物館）。第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、齊讀課文。說

6、說“祖先的搖籃”指的是什么？它給你留下什么印象？2、過渡：“祖先的搖籃”有怎樣美好而遙遠的回憶呢？這節(jié)課我們一起再次走進這蒼茫的大森林，去尋找那美好而遙遠的回憶吧！研讀課文我們的祖先，可曾在這些大樹上，摘野果、掏鵲蛋？二、繼續(xù)研讀課文1、文章第二章節(jié)主要寫什么？（1）出示課文片段：老師范讀。-6-可曾在那片草地上，和野兔賽跑、看蘑菇打傘？……出示：我們的祖先，可曾在那時候，風(fēng)兒吹動樹葉，“沙沙！沙沙！”那回憶，多么美好，又那么遙遠……?。∩n蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！但愿地久天長，永遠永遠不被污染，那是人類文明的起點，那是神圣的天然博物館！師：祖先在森林里

7、干什么？師補充介紹有關(guān)原始森林的背景知識：人是由猿人進化而來的。人類的祖先就是猿人，他們最早就生活在森林里。從樹上跳到樹下，或到處爬行，經(jīng)過長時間的進化才漸漸地直立行走。想象一下，你如果像祖先一樣在蒼蒼茫茫的原始森林里摘野果、掏鵲蛋、逗小松鼠、采野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈，會有怎樣的感覺？（2）分小組對讀第二章節(jié)。（3）祖先還可能做哪些事？（選擇一句或兩句說話）2、學(xué)習(xí)第三章節(jié)。（1）作者對于“祖先的搖籃”，表達了這樣的愿望——（引讀）師：說說你讀懂了什么？（理解：地久天長、神圣）板書：文明的起點-6-天然博物館幫助學(xué)生理解原始森林為什么是文明的起點，是天然博物

8、館？師：說說“文明”、“