群文閱讀《多彩的童年》 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、群文閱讀教學(xué)《多彩的童年生活》教學(xué)設(shè)計(jì)合江九支中心?！≡蠋煛颈窘M說(shuō)明】童年，是人一生中最美好的時(shí)光。本組教材圍繞兒童豐富多彩的童年生活這一專(zhuān)題展開(kāi)。人教版選入的４篇課文：《槐鄉(xiāng)的孩子》主要描寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉，吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂(lè)，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)?！段也荒苁拧氛n文講述的是宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事?！镀婀值拇笫^》講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨大石頭產(chǎn)生了疑問(wèn)，通過(guò)自己多年的研究終

2、于弄明白巨石由來(lái)的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了李四光勤于思考，善于動(dòng)腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)?！杜捞於挤濉氛n文描寫(xiě)了在假期里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老大爺，“我們”互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。《同步閱讀》教材中一共有4篇文章供學(xué)生選讀：《小狗待售》啟示我們?cè)鯓硬拍苁苋俗鹁?；《收易拉罐的小男孩》通過(guò)一個(gè)感人的小故事，告訴我們一種執(zhí)著的人生態(tài)度；《打賭》告訴我們要學(xué)會(huì)信守承諾；《舉手的秘密》讓我們體會(huì)到老師的鼓勵(lì)帶給我們幫助和力量。這8篇文章從多個(gè)側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生

3、活，充滿(mǎn)了童真童趣?！驹O(shè)計(jì)理念】以“單元整合·群文閱讀”策略為指導(dǎo)，整合課內(nèi)外閱讀資源，充分尊重學(xué)生的閱讀個(gè)性體驗(yàn)，重視孩子們的閱讀過(guò)程中的交流與分享，試圖達(dá)到培養(yǎng)閱讀興趣、積累閱讀方法、不斷提高孩子們的閱讀水平的目的?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.人教課標(biāo)版教材小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課文：《我不能失信》《奇怪的大石頭》《爬天都峰》《槐鄉(xiāng)的孩子》2.人教版《同步閱讀》教材：《小狗待售》《收易拉罐的小男孩》《打賭》《舉手的秘密》【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感受童年生活的豐富多彩，從幾個(gè)不同側(cè)面的故事中，了解同齡人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，體會(huì)

4、他們的所思所想，與他們進(jìn)行心與心的對(duì)話和交流，并透過(guò)他們的成長(zhǎng)故事，認(rèn)識(shí)世界，感知世界，從中得到生活的啟示，吸取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生回到生活中去，讓學(xué)生聯(lián)系各自的生活實(shí)際，分享童年生活的體驗(yàn)，感受童年生活的快樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，適當(dāng)提高閱讀速度，重視讀與品、讀與評(píng)結(jié)合，積累文中意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞句，通過(guò)換位體驗(yàn)人物的內(nèi)心感受和變化，提高學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)言文字的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.多媒體課件2.閱讀瀏覽表【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入談話孩子們，我們的童年生活是豐富多彩的。你都經(jīng)歷了哪些有趣而又難忘的事呢，你

5、能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué)生說(shuō)，老師和其他同學(xué)傾聽(tīng)，分享。）二、主題回顧1．在我們剛剛學(xué)過(guò)的第四篇課文中，也講述了豐富多彩的童年生活，它們分別是——（學(xué)生回憶，老師課件出示課內(nèi)四篇文章的題目）這些課文都從哪些方面講述了童年生活的豐富多彩呢？讓我們一起來(lái)回顧回顧吧?。▽W(xué)生根據(jù)課堂教學(xué)所學(xué)的內(nèi)容匯報(bào)內(nèi)容與主題，老師根據(jù)學(xué)生的回答提煉關(guān)鍵詞）《我不能失信》──誠(chéng)實(shí)守信《奇怪的大石頭》──善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索《爬天都峰》──有勇氣和信心，汲取力量《槐鄉(xiāng)的孩子》──純樸勤儉，吃苦耐勞【設(shè)計(jì)說(shuō)明：課內(nèi)文章在已經(jīng)在課堂教學(xué)中進(jìn)行

6、了細(xì)致地感悟，這一環(huán)節(jié)重在以概括主要內(nèi)容，提煉關(guān)鍵詞的方式引出本單元的主題，重在積累一種讀書(shū)的方法?！咳?、閱讀概覽1．課內(nèi)的這幾篇文章大家概括很準(zhǔn)確，讓我們用同樣方法來(lái)概括一下《同步閱讀》中相關(guān)主題的文章──（課件出示四篇文章：《收易拉罐的小男孩》《小狗待售》《打賭》《舉手的秘密》）2.交流《閱讀瀏覽表》（此表為學(xué)生課前自主閱讀時(shí)的閱讀提示，由學(xué)生個(gè)或讀書(shū)小組自主填寫(xiě)題目作者主要內(nèi)容和主題精彩片斷或句子想提出的問(wèn)題《收易拉罐的小男孩》佚名講述了兒時(shí)的幻想所帶來(lái)的美好記憶；我們的童年因?yàn)橛辛嘶孟?、?mèng)想而變得美好

7、?！缎」反邸返ぁた死俗笸扔袣埣驳男∧泻?jiān)持要付同樣的價(jià)錢(qián)買(mǎi)腳上有傷殘的小狗，啟示我們?cè)鯓硬拍苁苋俗鹁??！洞蛸€》楊圩林小作者和爸爸圍繞吃零食和抽煙打了一場(chǎng)地賭，告訴我們從小要學(xué)會(huì)信守承諾?！杜e手的秘密》黃林小作者和老師有一個(gè)秘密的約定，因?yàn)檫@個(gè)約定，而讓小作者每次提問(wèn)都可以從容地舉手，讓我們體會(huì)到了老師的鼓勵(lì)帶給我們的幫助和力量。3.提煉關(guān)鍵詞（學(xué)生匯報(bào)主要內(nèi)容，老師引導(dǎo)提煉，師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)課件出示）《收易拉罐的小男孩》——堅(jiān)持不懈《小狗待售》——學(xué)會(huì)尊敬《打賭》——信守承諾《舉手的秘密》——倍受鼓舞4.小

8、結(jié)。我們從不同的方面感受到了童年生活的豐富多彩?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：此環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于對(duì)《同步閱讀》上的選讀的文章作初步的整體感知，“閱讀瀏覽表”用于指導(dǎo)學(xué)生閱讀，供老師掌握學(xué)生的閱讀理解情況，教學(xué)時(shí)，老師只需多傾聽(tīng)，適當(dāng)點(diǎn)撥即可?！克?、片段分享1.在同步閱讀的過(guò)程中，有哪些段落或句子給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你找出來(lái)先給大家讀一讀，再把你的體會(huì)說(shuō)一說(shuō)，大家一起來(lái)分享分享。（學(xué)生把自己找到的相關(guān)句子朗讀出來(lái)。并簡(jiǎn)