語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)月球之迷

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1、七里坪小學(xué)備課用箋主備教師劉家清備課時(shí)間2017.5.13課???題22.月球之謎教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。掌握“夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計(jì)、年齡、神秘、探索”等詞語(yǔ)。2、理解課文內(nèi)容，了解月球的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。3、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問(wèn)題的能力。4、積累一些與月亮有關(guān)的詩(shī)句。教學(xué)重點(diǎn)了解月球是個(gè)什么樣的世界，文中寫(xiě)了月球的哪些不解之謎。教學(xué)難點(diǎn)利用資料交流、古詩(shī)句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

2、提出問(wèn)題。教具準(zhǔn)備相關(guān)課件2學(xué)時(shí)第1學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程：學(xué)生活動(dòng)　一、導(dǎo)入課題，激發(fā)閱讀興趣　　1.導(dǎo)語(yǔ)：茫茫太空，有著不可計(jì)數(shù)的星球。上一節(jié)課我們初步了解了太陽(yáng)，今天，我們要走近地球的近鄰──月球?！　?.（出示能反映月色皎潔、環(huán)境清幽的圖片）同學(xué)們，古往今來(lái)，人們仰望天上的一輪明月，總會(huì)激起無(wú)窮的疑問(wèn)。北宋大文學(xué)家蘇東坡就曾問(wèn)道“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！苯裉欤覀兠鎸?duì)著這散發(fā)著冷冷清輝的明月，你有什么問(wèn)題想問(wèn)她嗎？（及時(shí)肯定鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心）　　3.嫦娥奔月、吳剛伐桂都是民間傳說(shuō)。人們多想登上學(xué)生按照步驟自學(xué)

3、生字詞指名分段讀課文，其它學(xué)生糾正讀音。月球，去解開(kāi)心中的疑問(wèn)。我國(guó)宇航員就登上月球，發(fā)現(xiàn)了更多的月球之謎（板書(shū)課題）。二、提出自讀要求　　1.畫(huà)出生字新詞，練習(xí)把帶有生字新詞的句子讀正確、讀流利?！　?.畫(huà)出課文中列舉的月球上有哪些難解之謎。　　3.就你最感興趣的一個(gè)不解之謎，結(jié)合上節(jié)課搜集的資料和小練筆，在空白處寫(xiě)一寫(xiě)自己的猜想。三、組內(nèi)交流　　1.小組長(zhǎng)設(shè)計(jì)形式，檢查組內(nèi)同學(xué)的生字、生詞認(rèn)讀情況和課文朗讀情況。　　2.組內(nèi)同學(xué)交流所畫(huà)出的月球之謎。　　3.討論大家都比較感興趣的關(guān)于月球之謎的猜想。四、全班交流　　

4、1.各組選派代表或組員接讀的方式，向大家展示朗讀的正確、熟練程度，其他小組注意對(duì)生字詞的正音?！　?.你在閱讀中發(fā)現(xiàn)了哪些月球之謎？　　a.有條理地說(shuō)出文中直接描述的未解之謎，如，月球是從哪兒來(lái)的？它跟地球一樣嗎？月球上的塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎？為什么不同植物種進(jìn)月球塵土里生長(zhǎng)得不一樣？月球的年齡比地球大嗎？等等?！　.鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容提出自己的疑問(wèn)。如，月球上為什么會(huì)有那樣奇異的景色？月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？月球上真的沒(méi)有任何生命嗎？宇航員在月球上怎么行走？五、合作學(xué)習(xí)，探究問(wèn)題識(shí)記字形區(qū)別形近字，同音字，完成

5、鞏固練習(xí)。找出不懂的詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)　　1.對(duì)某一未解之謎感興趣的同學(xué)結(jié)為一組，大家共同猜想謎底。　　2.據(jù)老師提供的“資料袋”展開(kāi)討論，組內(nèi)成員分工，將討論結(jié)果記錄下來(lái)?！　。ń處熖峁┑馁Y料，供參考）　　a.課后“資料袋”。　　b.月球起源之謎：目前，人類關(guān)于月球的起源，一共提出了三種假說(shuō)：月球被捕獲說(shuō)，地月同源說(shuō)和地球分裂說(shuō)。到目前為止，三種假說(shuō)都沒(méi)有取得強(qiáng)有力的證據(jù)，因此產(chǎn)生了第四種假說(shuō)──“月球──宇宙飛船”說(shuō)?！　.月球年齡之謎：根據(jù)從月球帶回的巖石標(biāo)本，可以測(cè)定月球的年齡。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，與地球上90％年齡最大的

6、巖石相比，月球巖石99％年齡更長(zhǎng)。1973年，世界月球研討會(huì)上曾測(cè)定一塊月球巖石年齡為53億歲，而地球上最古老的巖石是37億歲。有些科學(xué)家提出，在地球形成之前，月球早已在星際空間形成了?！　.21～22世紀(jì)，人類將移民月球，建立月球村。月球村將利用太陽(yáng)能取暖，利用月球上發(fā)現(xiàn)的水生產(chǎn)蔬菜、糧食，建立各種生活設(shè)施。月球村的重要任務(wù)是開(kāi)采氮-3，并運(yùn)回地球，利用這一熱能源發(fā)電，供應(yīng)全球所需電能。人類還將開(kāi)發(fā)地球人拜訪月球村的旅游業(yè)?！　.從“阿波羅”8號(hào)開(kāi)始，10號(hào)、11號(hào)、16號(hào)、17號(hào)都曾目擊或拍攝過(guò)月面不明飛行物的

7、照片，甚至早在1966年，美國(guó)的“月球軌道環(huán)形器”2號(hào)就發(fā)現(xiàn)，在月面上有一些排列有序的12～23米高的塔狀建筑物，隨后，蘇聯(lián)的宇宙飛船也發(fā)現(xiàn)了這些建筑。　　3.舉行月球奧秘發(fā)布會(huì)?！　.各小組選派代表有感情朗讀本小組感興趣的月球之謎，力爭(zhēng)通過(guò)朗讀激起同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心?！　.派中心發(fā)言人有條理地說(shuō)清本組對(duì)月球之謎的猜想。學(xué)生查字典理解詞語(yǔ)作鞏固練習(xí)欣賞月球的圖片分段讀課文了解相關(guān)資料小組實(shí)踐活動(dòng)　　c.聽(tīng)了其他小組的發(fā)言，你們對(duì)月球又產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？　　　板書(shū)設(shè)計(jì)：22.月球之謎課件出示詞語(yǔ)教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)月球非常

8、感興趣，但對(duì)其的了解卻又非常少，所以我找的一些相關(guān)資料激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)課文的興趣。學(xué)習(xí)本課，一個(gè)好的課件很重要。