玉堤小學(xué)4月月檢檢查小結(jié),,李艷霞

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1、玉堤小學(xué)4月月檢檢查小結(jié),,李艷霞　　玉堤小學(xué)4月月檢檢查小結(jié)李艷霞　　教學(xué)常規(guī)檢查情況小結(jié)　　為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第一階段的檢查。現(xiàn)將檢查情況反饋如下：　　一、檢查時間：2016年5月4-6日　　二、檢查內(nèi)容：　　本次檢查重點(diǎn)為教師備課、作業(yè)批改情況、培優(yōu)輔差、成績檢測、專業(yè)報告冊。　　三、主要情況：　　（一）教案檢查：　　1、優(yōu)點(diǎn)：大部分?jǐn)?shù)學(xué)老師的教案設(shè)計都比較規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)，教材分析，教具準(zhǔn)備、過程、板書、反思等各個環(huán)節(jié)均能在自己的教案當(dāng)中明

2、確地體現(xiàn)出來。教學(xué)反思也寫得比較詳細(xì)，有幾位老師不僅有詳細(xì)的教學(xué)過程，還認(rèn)真寫了本課時的反思，書寫工整，值得大家學(xué)習(xí)?！　?、存在問題：　　(來自:)　?。?）．部分教師備課缺少教學(xué)重難點(diǎn)、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)。有的老師教案不是很規(guī)范。還有的數(shù)學(xué)老師沒有備練習(xí)課?！　。?）．從這次的備課檢查中發(fā)現(xiàn)老師們很多都是照搬照抄，對于課標(biāo)的理解不夠深入，平時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫入教案中。希望各教研組組織你們的學(xué)員認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施綱要》，組織有效的教研

3、活動使大家對課標(biāo)的認(rèn)識得以提高，從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動?！　。?）、有個別教師沒有做到超前備課。　?。ǘ┳鳂I(yè)檢查：　　1、優(yōu)點(diǎn)：　　作業(yè)上交齊，作業(yè)都能按時批改，有問題時會當(dāng)面講解或集體訂正?！　?、存在問題：　　1、不及時批改作業(yè)，本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。個別教師不及時批改作業(yè)。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，個別學(xué)生作業(yè)中的錯誤沒有糾正?！　?、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠

4、的重視。個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探　?。ㄈ┡鄡?yōu)輔差　　每位老師基本都基本保證每周一次，有對象、有記載，但缺乏實(shí)效?！　。ㄋ模┏煽儥z測　　成績檢測都入冊，都有按時分析，但是分析不到位，改進(jìn)措施針對性不太強(qiáng)?！　。ㄎ澹?、專業(yè)發(fā)展報告冊　　我們著重檢查的是聽課，次數(shù)都夠，但有部分老師閉門造車，評價反思不夠?！　∷摹⒄拇胧　?、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)

5、生以榜樣示范?！　?、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃?！　?、年青教師的教學(xué)常規(guī)管理有待再加強(qiáng)。如：導(dǎo)學(xué)案、作文?！　?、所有任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。　　5、改進(jìn)課堂教學(xué)，積極課改，提高效率..　　通過本次的常規(guī)工作檢查，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使教學(xué)常規(guī)工作給教學(xué)質(zhì)量的提升添上騰飛的翅膀?！　∮竦绦W(xué)教務(wù)處　　2016.5.9