2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期政教處工作總結(jié)

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1、岑鞏縣第一中學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期政教處總結(jié)本學(xué)期政教處各項(xiàng)工作緊緊圍繞學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)有條不紊地進(jìn)行，在繼承以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們在德育工作方面進(jìn)行了認(rèn)真的分析與研究，以德育促智育,以學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點(diǎn)，以系列化主題班會教育活動為主線，以常規(guī)管理為準(zhǔn)繩，以精細(xì)管理為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，以自主管理、自我完善、自我發(fā)展的管理模式為總抓手，結(jié)合我校高一新課改,加強(qiáng)了我校的德育教育工作的力度，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力營造健康、文明、和諧的育人環(huán)境。政教處立足于“全

2、面育人、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化環(huán)境，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育，法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，全面提高學(xué)生的思想道德和文化建設(shè)。為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)具體總結(jié)如下:（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),完善育人制度，營造和諧的育人環(huán)境。我校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極圍繞德育工作內(nèi)容開展工作，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的

3、方法，努力提高德育工作效率?！　?、完善我校教師育人管理制度。政教處根據(jù)學(xué)校新一輪課改的實(shí)際要求。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學(xué)生的品德教育中，參與到班級文化建設(shè)中。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),當(dāng)好班級助手。　　2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)合作意識。班主任是班級工作的組織者

4、和實(shí)施者，德育更離不開班主任，為此，為提高班主任管理水平，政教處要求管委會每周星期天召開班主任例會，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，建立、健全常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制。為增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，我們抓好班主任的過程管理，政教處每月對班主任的班級管理工作進(jìn)行了小結(jié)，通過檢查《班主任工作手冊》、《學(xué)生管理量化評分手冊》、《班主任問卷調(diào)查》等形式了解班主任的班級管理工作情況，并在學(xué)校德育工作會議上，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進(jìn)要求和措施。每學(xué)期組織一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，給班主任提供相互交流、相

5、互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而達(dá)到取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。強(qiáng)化了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化“三精”意識，即精心、精細(xì)、精品?！　?、勤檢查、勤反饋。抓好各管委會政教員和值日檢查隊(duì)伍的建設(shè)。我們在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，有效規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的文明習(xí)慣。在教書育人理念的指導(dǎo)下，以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為重點(diǎn)，政教處專門設(shè)置人員對學(xué)生的出勤、課堂紀(jì)律、儀容儀表及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查評比，從細(xì)微之處入手，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生

6、活習(xí)慣，取得了比較好的效果，校園基本杜絕了不文明行為。勤反饋，督促整改，強(qiáng)化學(xué)生管理，做到每周檢查小結(jié)公布，每月匯總，并把考核結(jié)果納入班主任的量化考評，收到了較好的效果。為平安校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、重考核，細(xì)量化。班級量化工作是衡量班主任工作的標(biāo)尺，對班級工作的量化，記錄在檔，有據(jù)可查極大的調(diào)動了班主任抓班級工作的積極性，一個你追我趕比學(xué)、趕、超的風(fēng)氣在高一新課改下初步形成。在抓班級工作的同時政教處始終把班干部的培養(yǎng)和使用放在重要的位置，因?yàn)樗麄兪前嗉壍膸ь^人，是班主任老師的耳朵和眼睛，班級情況他們最熟悉，

7、學(xué)生的思想動向他們最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令則行、有禁則止。(二)狠抓常規(guī)德育教育,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。"教書育人"首先是德育工作永恒的主題。我們以德育實(shí)踐為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)?！　?、利用每周一次的升旗儀式，學(xué)校校務(wù)會成員進(jìn)行國旗下講話。結(jié)合學(xué)校生活實(shí)際開展這一活動，對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、理想、前途教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。　　2、規(guī)范班級教室、寢室布置。班級文化建設(shè)對形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神將起

8、到至關(guān)重要的作用。本學(xué)期初，各班加強(qiáng)了對教室文化布置，彰顯班級文化精髓。教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、名人語錄、班務(wù)公開欄等規(guī)章制度；每個月各班精心布置黑板報、榮譽(yù)欄、學(xué)習(xí)園地等，通過豐富的課外知識拓展了學(xué)生的視野。高三年級班主任把"環(huán)境育人"鉆研得很透，在規(guī)范班級布置的同時，根據(jù)本班級的特點(diǎn)，用溫馨的布置，激勵的話語營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好