心貼心（案例）

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1、心貼心，用真情溫暖孩子豐滿二實驗小學(xué)　背景：我們班有一個特別不幸的女孩叫林林，她極其內(nèi)向、害羞，甚至看人的目光也總是躲躲閃閃的。她的故事讓我想起來就心酸！幾年前先是她媽媽背叛了家庭，而后他父親再婚又生了個男孩。爺爺奶奶每天忙于照看那個小皇帝，林林就被家人忽視了。還好這時她的媽媽時常來看她。但更不幸的是，一場駭人聽聞的謀殺案奪走了她的母親。林林知情后一病不起、高燒不退。整整兩天沒來上學(xué),該怎樣安慰她呢？主題：關(guān)注學(xué)生家庭情況，呵護(hù)童心健康成長。該生家庭情況極其復(fù)雜，孩子內(nèi)心受盡摧殘，由此她的性格特別內(nèi)向。她最需要的實際是母愛。由此我發(fā)現(xiàn)不能僅

2、關(guān)注孩子的學(xué)業(yè),更應(yīng)關(guān)心孩子心靈的成長。教師要用真情溫暖這個受傷的女孩,讓她敏感的心靈得到呵護(hù)。過程：當(dāng)我得知林林高燒不退時，我再也坐不住了。我來到她的病床前，她那一臉慘白讓人看了就心疼。林林顯得很不自然，也不看我也不說話。我不經(jīng)意地向她頭上望去，在夕陽的余輝中，灰白的墻壁上分明是用手指寫上的幾個字：“媽媽我好想你！”這個柔弱的女孩，內(nèi)心在承受怎樣的煎熬??？我的淚水奪眶而出，林林驚奇地看著我，我指了指那墻。她一下子撲進(jìn)我懷里，失聲痛哭。我緊緊地?fù)ё∷螠I水四溢?！昂⒆觿e傷心，有我在，我來做你媽媽！”那一回，她第一次跟我說了那么多話；那一夜，

3、我守在了她的床邊，直到她退了燒，舒展了眉頭。從此，我的眼睛幾乎不離開她，每天用親切溫和的目光溫暖她。課堂上，我暗示她來發(fā)言；活動中，我鼓勵她來參加。在生活上，盡全力關(guān)心照顧她，每天和她一起吃飯，一同游戲。甚至星期天，我還帶上我的小兒子領(lǐng)著她到公園玩，我們這特殊的一家其樂融融。結(jié)果：漸漸地，林林幼小的心靈得到了母親般的溫暖，接受了我細(xì)致入微的關(guān)愛。其他教師反映她上課注意力集中了，有時還能主動發(fā)言。課間，我常?？吹剿谕瑢W(xué)們的簇?fù)硐?，快樂地飛出教室。當(dāng)看到林林臉上露出靦腆的笑容，我的良心得到了安慰。評析：該生家庭情況極其復(fù)雜，孩子內(nèi)心受盡摧殘，

4、由此她的性格特別內(nèi)向，由此我對她的教育方式特別細(xì)膩，采取用真情溫暖孩子的方法，效果較好?！坝H其師，方能信其道?！敝挥袑W(xué)生幼小的心靈得到教師細(xì)致入微的關(guān)愛，得到母親般的溫暖，才能真正愛教師，愛學(xué)習(xí)，從而健康成長。當(dāng)教師營造了寬松而和諧的氛圍后，學(xué)生心理得到了健康發(fā)展，他們也自然而然地寬以待人和諧相處了。這是一種耳濡目染的影響，這是一種潛移默化的教育！相信教師們都用自己的一片真情去體貼，關(guān)愛每一個學(xué)生，那必將會達(dá)到“潤物無聲”——“勝有聲”的教育佳境！德育案例心貼心，用真情溫暖孩子吉林市豐滿區(qū)第二實驗小學(xué)　張博