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1、2017屆高三歷史復習備考策略一、學情分析我校2017屆高三文科三個班160余人，基礎相對薄弱，在歷史科學習中存在以下幾方面的問題：1．基礎知識掌握不牢固，只做題不記憶，不積累，不反思，不總結，以至于總是在重復中犯錯。2．知識面相當狹窄，沒有建立相應的知識結構框架，知識結構零散，不能系統(tǒng)分類，不能正確提取知識；不知道怎么去想問題和深化知識；不能用常識和過去經(jīng)驗去解題。3．沒有運用歷史思維、歷史意識去解題，對于歷史事件不能放在當時特定的背景中去了解。4．審題能力差，解題不規(guī)范，審題馬虎、不全面，抓不
2、住題的關鍵句和主旨，缺少應有的解題方法，不能具體問題具體分析,解題條理性差，不完全，不完整，書寫不規(guī)范。二、復習備考具體做法1．密切關注高考動向，把握考試方向一年一度的高考心系萬家人，作為教師要全方位的了解高考信息，為每年的高考做好充分的準備。對于高考的動向要密切注視，以便隨時調(diào)整自己的復習策略。例如10月份出臺了2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的變化，刪去了選考“近代社會的民主思想與實踐”、“探索歷史的奧秘”、“世界文化遺產(chǎn)薈萃”三個模塊。這對于學生來講，減輕了負擔，節(jié)省了部分讀題的時間，并且
3、可以在復習的過程中將刪去的部分但又跟必修重合的地方多給予關注。2．回歸課本，夯實基礎知識在考試中考查內(nèi)容多依托教材中歷史史實、歷史概念和人類歷史發(fā)展的重要線索。因此在備考中切不可脫離課本，很多學生在考試中會出現(xiàn)知識網(wǎng)絡結構不嚴密，答題時出現(xiàn)漏洞，或知識點之間的相互關系不夠清晰，語言表達不準確。究其原因主要在于學生知識點掌握不牢固，觀點理論理解不夠深刻。因此這就要求學生必須以課本為基礎，牢記知識點。我們采取的措施主要:一是強化基礎知識過關檢查力度，夯實基礎知識掌握。針對我校學生基礎知識掌握不牢、不扎
4、實的現(xiàn)狀，我們實行了晚自習學生基礎知識過關專項檢查，對應掌握的基礎知識必須過關。過關內(nèi)容由備課組根據(jù)考綱和近5年來高考試題確定，將重要的知識和?？嫉狞c（高頻考點）整理成問題，督促學生記憶，強化學生對基礎知識的掌握。過關形式以學習小組、教師抽查或默寫等多種形式來呈現(xiàn)。二是每學完一單元后進行相應的檢測，小結本單元的知識。根據(jù)自己在本單元檢測的情況，在進行反思和總結。通過背知識點，做練習、考試、糾錯總結，來夯實基礎。3．掌握科學復習方法和答題技巧，培養(yǎng)學生基本能力在牢固掌握基礎知識的前提下，一輪復習中還
5、應注意學生能力的培養(yǎng)。引導學生運用聯(lián)系和比較的觀點來分析、觀察歷史，把握歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系；發(fā)掘歷史事件之間顯性或隱形的聯(lián)系；從而把握歷史的本質(zhì)、特征和發(fā)展規(guī)律。要注意用概括、綜合的方法，使分散在不同章節(jié)、互有聯(lián)系的知識匯合形成連貫的知識體系，構建嚴密的知識網(wǎng)絡。針對能力的培養(yǎng)，我主要是體現(xiàn)在我的課堂上，注重方法和能力的訓練；比如所有的練習題都是由學生來講方法、講思路、講答案，然后老師在進行點評和總結。從一輪開始一直堅持這一做法，這既能有效的杜絕抄襲，還能培養(yǎng)學生的解題能力，端正學習態(tài)度，樹立學生
6、的主體地位。4．關注社會熱點，學以致用著名歷史學家克羅齊說：“一切歷史都是當代史?！币虼藦土暤倪^程中要適當關注現(xiàn)實世界，具體包括：能體現(xiàn)國家意志，被老百姓普遍關注的大事和熱點；帶有戰(zhàn)略性、事關人類社會未來的新價值觀的事件；既能從現(xiàn)實熱點問題取材，又能充分聯(lián)系本學科知識的現(xiàn)實熱點；學生能運用教材中比較重要的理論知識去分析，而不是純理論的新提法和新理論。5．早起步，抓實效針對學生的現(xiàn)狀，以及上課的時間，將復習計劃做了大的調(diào)整。一輪復習從2016年5月初開始實施到2017年1月份結束，利用充足的時間來備
7、戰(zhàn)高考。在一輪復習過程中，讓學生從預習、復習、練習三方面著手，將每一個環(huán)節(jié)落到實處，夯實基礎，注重學習的實效。在一輪復習中我們緊扣課標和考綱，按教材進行專題復習，適度關注小專題。目標是“全面、細致、系統(tǒng)，扎實”，一般被稱為“地毯式”掃描。時間比較長。第一輪復習是基礎，是學生高考成功的關鍵。通過一輪復習，查漏補缺，逐漸形成知識網(wǎng)絡，構建學科知識樹，使學生能夠從總體上把握教材，理清歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系和線索；砸實基礎，依據(jù)考綱中每章每節(jié)的考點分布，一點一滴的積累，狠抓課本的讀熟讀透能力，讓基礎知識成為學
8、生的得分法寶，為第二輪的專題復習打下堅實的基礎。二輪復習從2017年2月到2017年4月底。這一階段主要對重點知識進行整合，形成完整的知識體系和結構，把握對學科內(nèi)知識綜合的規(guī)律認識，注重總結歸納能力的提高，重視論從史出能力的培養(yǎng)。使一輪專題復習得到升華和鞏固。三輪復習從2017年5月初到2017年5月底。重點針對選擇題、綜合題的題型、解題方法，答題技巧、注意事項進行嚴格訓練。學生提問，教師答疑。綜合測試講評，精選精煉精講。收集各地高考信息，對熱點、重點進行針對性復習，指導學生回歸課
