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《小學(xué)語(yǔ)文《賣(mài)火柴的小女孩》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、3.賣(mài)火柴的小女孩兒?jiǎn)螕繇?yè)面即可演示安徒生是世界著名的童話作家。他的童話和過(guò)去的童話不同，并不是民間傳說(shuō)的重述。他立足于現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。在英國(guó)，他的作品是青少年教育的范本，同時(shí)。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對(duì)世界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。安徒生創(chuàng)作背景1848年，安徒生到國(guó)外旅行。在途中收到了一封朋友的來(lái)信，要求他按照信中寄來(lái)的三張畫(huà)片寫(xiě)一篇故事。其中一張畫(huà)片上，畫(huà)的是一個(gè)窮苦的小女孩，金黃的長(zhǎng)頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫(huà)片，雙眼漸漸濕潤(rùn)了。他想起了自己的媽媽。他又想起了在童
2、年時(shí)代惟一疼愛(ài)他的奶奶。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來(lái)。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來(lái)溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦的兒童……想著、想著，他情不自禁地?cái)傞_(kāi)稿紙，以自己的親身感受和對(duì)廣大窮苦兒童的同情，以及對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的憎恨，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)出了《賣(mài)火柴的小女孩兒》這篇優(yōu)美動(dòng)人的童話。討論學(xué)習(xí)：1.給課文劃分段落。2.每個(gè)小組以自己的方式來(lái)學(xué)習(xí)課文，體驗(yàn)課文所表達(dá)的中心。3.邊讀邊想邊做批注。（理解和感受）4.讀進(jìn)去，想開(kāi)來(lái)。（學(xué)會(huì)聯(lián)想）qúnchìjiānɡdōu圍裙赤腳凍僵兜quánchúhún蜷著腿櫥窗靈魂火焰填滿
3、乖巧櫥窗閃爍靈魂唉暖烘烘火柴梗哆哆嗦嗦我會(huì)認(rèn)讀這篇童話寫(xiě)了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，在大年夜凍死街頭的悲慘故事。表現(xiàn)了小女孩對(duì)美好生活的向往和追求,深刻揭露了資本主義制度的罪惡,表達(dá)了作者對(duì)小女孩悲慘遭遇的深切同情。課文中心思想課文朗讀1.小女孩共擦燃了幾次火柴，每次都看到了什么？2.你從中體會(huì)到了什么？是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到的？3.小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？思考討論在這又黑又冷的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩兒，赤著腳在街上走著。她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。音樂(lè)欣賞小女孩兒覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，
4、火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！她擦亮了第一根火柴。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤(pán)子和碗，肚子里填滿了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦小女孩兒走來(lái)。她擦亮了第二根火柴。她擦亮了第三根火柴。她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。這棵圣誕樹(shù),比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門(mén)看到的還要大,還要美。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭,許多幅美麗的彩色畫(huà)片,跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣,在向她眨眼睛。音樂(lè)欣賞她擦亮了第四根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。這一回,火柴把周?chē)樟亮恕Ｄ棠坛霈F(xiàn)在亮光里,是那么溫和,
5、那么慈愛(ài)。“奶奶!”小女孩兒叫起來(lái),“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道,火柴一滅,您就會(huì)不見(jiàn)的,像那暖和的火爐、噴香的烤鵝,美麗的圣誕樹(shù)一樣,就會(huì)不見(jiàn)的!”她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。她擦亮了一大把火柴。音樂(lè)欣賞一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮。音樂(lè)欣賞奶奶把小女孩兒抱起來(lái),摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了。第二天清晨,這個(gè)小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。音樂(lè)欣賞她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。說(shuō)話練習(xí)：用“沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……”造句。品讀句子誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起
6、走向新年的幸福中去。品讀句子理解“幸?！笔鞘裁?朗讀課文最后一節(jié)，體會(huì)結(jié)尾的含義。含義：小女孩的悲慘生活和幻想中的幸福歡樂(lè)形成強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比，深刻揭露了資本主義制度的罪惡，加深了人們對(duì)小女孩的同情。音樂(lè)欣賞我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見(jiàn)的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好！感悟文本賣(mài)火柴的小女孩：你好！我讀了關(guān)于
7、你的文章，非常同情你的遭遇。是啊！在嚴(yán)冬的一個(gè)大雪紛飛的早晨，你摟著一堆潮濕的火柴，拖著大拖鞋艱難地走在冰冷的雪地里?！百u(mài)火柴了！”那凄涼的叫賣(mài)聲聽(tīng)了讓人心碎。每一戶人家都炊煙縷縷，到處都有過(guò)節(jié)的喜慶。只有你在這里無(wú)依無(wú)靠。賣(mài)火柴的小女孩，你在天國(guó)過(guò)得好嗎？我想：那里沒(méi)有黑暗、沒(méi)有富豪惡霸，在你奶奶的陪伴下，你一定過(guò)得很開(kāi)心。賣(mài)火柴的小女孩，你生活的社會(huì)，沒(méi)有善良、沒(méi)有正義，你饑寒交迫、無(wú)家可歸。而在我們這個(gè)
