社會(huì)心理學(xué)課件緒論-鄭子健

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1、社會(huì)心理學(xué)主講人：鄭子健E-mail：sailermoon@vip.sina.comSocialPsychology?2004ZhengZijian,Allrightsreserved.第一章緒論第一節(jié)社會(huì)心理學(xué)的對(duì)象一、社會(huì)心理學(xué)的定義社會(huì)心理學(xué)是研究社會(huì)心理現(xiàn)象的科學(xué)，是從社會(huì)與個(gè)體相互作用的觀點(diǎn)出發(fā),研究特定社會(huì)生活條件下，個(gè)體與群體心理活動(dòng)發(fā)生發(fā)展及其變化規(guī)律的科學(xué)。二、社會(huì)心理學(xué)的研究范圍個(gè)體水平的研究團(tuán)體水平的研究集合水平的研究第一節(jié)社會(huì)心理學(xué)的對(duì)象三、社會(huì)心理學(xué)的三種傾向心理學(xué)的社會(huì)心理學(xué)社會(huì)學(xué)的社會(huì)心理學(xué)比較文化的社會(huì)心理學(xué)第一節(jié)社會(huì)心理學(xué)的對(duì)象第二節(jié)社會(huì)心理學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)

2、系一、社會(huì)心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系對(duì)象、范圍：普通心理學(xué)研究個(gè)體心理形成的一般形式、過程及一般規(guī)律；而社會(huì)心理學(xué)不僅研究個(gè)體在社會(huì)中的心理，也研究群體心理。角度與側(cè)重：普通心理學(xué)注重研究一般形成過程、條件、機(jī)制；而社會(huì)心理學(xué)注重社會(huì)環(huán)境中的地位、角色和影響。研究方法：普通心理學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室法；社會(huì)心理學(xué)則根據(jù)具體情況使用多種研究方法。第二節(jié)社會(huì)心理學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系二、社會(huì)心理學(xué)與社會(huì)學(xué)的關(guān)系對(duì)象、范圍：社會(huì)學(xué)要研究社會(huì)生活中的全部事實(shí)及其本質(zhì)、結(jié)構(gòu)及各現(xiàn)象之間的關(guān)系；社會(huì)心理學(xué)研究個(gè)人及群體在相互交往中產(chǎn)生的一些社會(huì)知覺、態(tài)度、情緒變化，僅是社會(huì)生活中的部分事實(shí)。角度與側(cè)重：社會(huì)學(xué)側(cè)重宏觀分

3、析，探討一個(gè)問題與社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等的關(guān)系；而社會(huì)心理學(xué)側(cè)重微觀分析，注重一個(gè)問題與社會(huì)心理的關(guān)系。研究方法：社會(huì)學(xué)側(cè)重社會(huì)調(diào)查，而社會(huì)心理學(xué)有多種研究方法。第二節(jié)社會(huì)心理學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系第三節(jié)社會(huì)心理學(xué)的研究方法一、社會(huì)心理學(xué)研究的基本原則客觀性原則統(tǒng)一性原則教育性原則二、社會(huì)心理學(xué)研究的主要方法1.檔案法檔案法是根據(jù)一定目的，收集大量現(xiàn)存資料，通過分析，找出社會(huì)心理現(xiàn)象的規(guī)律的方法。優(yōu)點(diǎn)：不引人注目、非覺察的、非反應(yīng)性的，排除了特殊反應(yīng)研究一段時(shí)間內(nèi)的一種社會(huì)心理趨勢、特點(diǎn)缺點(diǎn)：不易得到檔案，也易受檔案編著者等因素的限制量大、耗時(shí)有賴于分析者的抽樣方法及概括與分析能力不能排除社會(huì)現(xiàn)象

4、的多因性，不夠準(zhǔn)確客觀第三節(jié)社會(huì)心理學(xué)的研究方法2.調(diào)查法調(diào)查法是通過個(gè)別談話、座談、問卷等形式，了解個(gè)人各種情況的方法。優(yōu)點(diǎn)：能獲得第一手生動(dòng)的材料手續(xù)簡練，可在不同時(shí)間對(duì)同質(zhì)被試重復(fù)使用可獲得數(shù)據(jù)與某些假設(shè)的驗(yàn)證缺點(diǎn)：必須有被調(diào)查者的配合被試必須有自我意識(shí)、口頭或（和）書面表達(dá)能力在必須選擇典型代表做被試時(shí)，往往會(huì)受條件限制第三節(jié)社會(huì)心理學(xué)的研究方法3.觀察法觀察法是有目的、有計(jì)劃地對(duì)動(dòng)態(tài)現(xiàn)象進(jìn)行長時(shí)間的深入細(xì)致的現(xiàn)場觀察了解的方法。優(yōu)點(diǎn)：了解有深度、細(xì)膩，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化外顯行為的觀察，能避免被試不善表達(dá)而造成的誤差長時(shí)間生活在被試中，能克服被試人為的緊張情緒能直接運(yùn)用到實(shí)際生活中缺點(diǎn)：

5、要等待現(xiàn)象自發(fā)出現(xiàn)，不能主動(dòng)引起，花費(fèi)時(shí)間精力不易全面把握各種因素第三節(jié)社會(huì)心理學(xué)的研究方法4.現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法是在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究。優(yōu)點(diǎn)：所要考查的現(xiàn)象不用期待，縮短研究周期環(huán)境真實(shí)，被試不易覺察，心理、行為自然，因果關(guān)系清晰明了缺點(diǎn)：選題與設(shè)計(jì)難度大，若時(shí)間長，則易受無關(guān)變量影響自變量有時(shí)不能引起反應(yīng)受外部條件的限制第三節(jié)社會(huì)心理學(xué)的研究方法5.模擬實(shí)驗(yàn)法和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法模擬實(shí)驗(yàn)法是仿照社會(huì)情況，設(shè)立類似環(huán)境，考察被試在其中引起的心理或行為變化，并研究其規(guī)律性的方法。標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中對(duì)一種社會(huì)心理或社會(huì)行為進(jìn)行分解的更有控制的研究。優(yōu)點(diǎn)：把復(fù)雜的環(huán)境移

6、植到實(shí)驗(yàn)場所，研究便利實(shí)驗(yàn)可以重復(fù)可控制環(huán)境，操縱自變量可重復(fù)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)假設(shè)成為可能缺點(diǎn)：人為環(huán)境中，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性分離變量，所得結(jié)果不一定能在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中推論第三節(jié)社會(huì)心理學(xué)的研究方法一、刺激反應(yīng)理論人的大部分行為都是后天習(xí)得的。認(rèn)為一種刺激引起的某種反應(yīng)受到強(qiáng)化時(shí)，就建立一個(gè)聯(lián)結(jié)。復(fù)雜行為就是一系列簡單行為的聯(lián)合。第四節(jié)社會(huì)心理學(xué)的基本理論1.模仿理論（N.Miller&T.Dollard）人類特別是兒童的社會(huì)行為，不論是遵守紀(jì)律還是遵守社會(huì)準(zhǔn)則的行為，都是模仿習(xí)得的，而模仿本身就是學(xué)習(xí)來的。第四節(jié)社會(huì)心理學(xué)的基本理論2.社會(huì)學(xué)習(xí)論（A.Bandura&R.Walters）人的一切社會(huì)

7、行為包括社會(huì)定向、言行一致、抗拒誘惑等都是在觀察學(xué)習(xí)中得到的。觀察學(xué)習(xí)中包含模仿。第四節(jié)社會(huì)心理學(xué)的基本理論3.社會(huì)交換論（G.Homans）從經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念解釋社會(huì)行為有賴于相互強(qiáng)化而得到持續(xù)的理論。人的行為類似于物質(zhì)的交換，人的行為帶給對(duì)方的好處，使對(duì)方產(chǎn)生互惠行為，或產(chǎn)生相互的好處，使得社會(huì)發(fā)展。第四節(jié)社會(huì)心理學(xué)的基本理論二、角色理論（G.Mead&C.Cooley）角色理論是按人們所處的社會(huì)地位、身份去