2018-2019學(xué)年教師公需課考試參考答案

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1、2018-2019學(xué)年教師公需課考試參考答案一、判斷題1.感知的經(jīng)驗等于研究。（錯）2.“四個自信”包括：道路自信，制度自信，理論自信和教育自信。（錯）3.教育強國是一個中國本土的概念，它是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。（對）4.互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展可能會進一步拉大國家、區(qū)域、學(xué)校和人群教育發(fā)展差距。（對）5.如果在教育教學(xué)活動中遇到突發(fā)事件，教師有責(zé)任保護學(xué)生的人身安全。（對）6.師德師風(fēng)問題是社會轉(zhuǎn)型期教師隊伍建設(shè)的難點和重點。（對）7.方法的創(chuàng)新一方面來源于人的主觀能動性，另一方面來源于偶然性。（對）8.只有行動的自覺，才有理論的自覺；只有道路的自信，才有理論的自信。（錯）9.學(xué)術(shù)研究必須

2、要通過科學(xué)的方法提升研究水平，達到研究的目的。（對）10.尊師重教、崇智尚學(xué)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（對）11.目前，我國應(yīng)該加強教育微觀系統(tǒng)改革，宏觀改革不再重要。（錯）12.教師=教育者+思想者+研究者。（對）13.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師【2014】1號）中規(guī)定了教師十二種情形的不法行為的處置意見。（錯）14.學(xué)術(shù)研究是一種“農(nóng)業(yè)化”生產(chǎn)，是一個慢慢積累，不斷成長和發(fā)展的過程。（對）15.體制改革在變化，但政府部門要堅持“自己的奶酪”不能動。（錯）16.習(xí)近平總書在清華大學(xué)調(diào)研時說，“做黨和人民滿意的好老師。”（錯）17.企業(yè)經(jīng)營管理者、技術(shù)能手和職業(yè)院校管理者、骨干

3、教師可以相互兼職。（對）18.學(xué)術(shù)研究應(yīng)做到堅持，而且這種堅持應(yīng)是在逆境中的堅持。（對）19.教育發(fā)展不平衡不充分的表現(xiàn)之一是教育投入的結(jié)構(gòu)性慣性問題。（對）20.美國的教育現(xiàn)代化模式為內(nèi)生型。（錯）21.我國鼓勵城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和校長向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動。（對）22.好的教育學(xué)術(shù)研究不需得出結(jié)論，最重要的是方法的把握。（錯）23.我國未來教師隊伍的建設(shè)目標是，要與國家教育現(xiàn)代化同步建設(shè)一流的專業(yè)化教師隊伍。（對）24.我國要大力培養(yǎng)初中畢業(yè)起點的四年制專科層次幼兒園教師。（錯）25.教育對象以及學(xué)習(xí)模式的變化，對教師提出了新的要求和挑戰(zhàn)。（對）26.目前我國教育年處的階段是“強國辦強教育”

4、。（錯）27.要取得好的研究成果，必須建立研究共同體，使學(xué)科研究團隊有戰(zhàn)略家的指導(dǎo)，符合政策研究者的要求，同時要有校長的參與，也有團體教師的參與。（對）28.廣大教師要充分認識中國教育的輝煌成就，扎根中國大地，辦好中國教育。（對）29.教育現(xiàn)代化專指國家的現(xiàn)代化。（錯）30.學(xué)術(shù)研究是教育整體發(fā)展提升素質(zhì)的重要手段和重要途徑。（對）31.我國當前的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后生產(chǎn)之間的矛盾。（錯）32.“麻雀學(xué)?！睉?yīng)該被消滅。（錯）33.把零碎的經(jīng)驗、零碎的素材串聯(lián)起來，即化零為整，這是研究過程當中非常重要的一種方法。（對）34.推進教師培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為義務(wù)階段教育學(xué)校

5、側(cè)重培養(yǎng)素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)見長的研究生層次教師。（錯）二、單選題1.教育國際化的特點是：統(tǒng)一標準，個性發(fā)展。2.智力貧困代際傳播的最大風(fēng)險是：低層次社會固化。3.高等教育進入普及化階段的標志是毛入學(xué)率到達：50%1.（立德樹人）是教育的中心，并貫穿于教育的全過程。2.建設(shè)教育強國分（二）步走。3.任何研究都是以（經(jīng)驗）為基礎(chǔ)。4.不屬于教師科研基本素質(zhì)的是：處事能力5.關(guān)于新時代教師隊伍建設(shè)的總體任務(wù)，以下表述不正確的是：經(jīng)過10年努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全。6.（高等教育）毛入學(xué)率最低。7.教師隊伍建設(shè)存在的最大問題是：不適應(yīng)。8.要優(yōu)化義務(wù)教育教師資源配置，實行義務(wù)教育教師：縣管校聘。9

6、.建立多樣化的教育質(zhì)量標準，要以（人才強國戰(zhàn)略）為契機，全面改革人才培養(yǎng)模式。10.要繼續(xù)實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，引領(lǐng)帶動各地建立一支（雙師型）教師隊伍。11.我國要建立以（學(xué)習(xí)者）為中心的教育教學(xué)模式，優(yōu)化配置教育資源，提供更加優(yōu)質(zhì)的教育機會。12.（建設(shè)教育強國）是新時代中國教育改革的戰(zhàn)略邏輯。13.我國目前教育經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)中，（基礎(chǔ)教育）所占比例最高。14.中國和印度的現(xiàn)代化模式屬于（混合式）15.教育學(xué)術(shù)研究中，快速取得成就的捷通徑的是：跨界研究16.色狼老師屬于師德師風(fēng)問題（行為）層面的表現(xiàn)。17.我國要實施教師教育振興行動計劃，推進“三位一體”協(xié)同育人，其中“三位一體”不包

7、括：修整業(yè)單位。18.物質(zhì)層面教育發(fā)展不平衡不充分的表現(xiàn)是：教育基礎(chǔ)條件不充分。19.在實施校長國培計劃中，要支持教師和校長大膽探索，營造（教育家）脫穎而出的制度環(huán)境。20.在振興鄉(xiāng)村教育方面，錯誤的是：3000人以上的村鎮(zhèn)保留農(nóng)村職業(yè)中學(xué)。21.習(xí)近平總書記強調(diào)，人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在：教師。22.“無君師，惡治？”體現(xiàn)了教師在培養(yǎng)國家治理人才和未來發(fā)展中的巨大作用，這一思想出自我國古代教育家：荀子。23.建立多