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《置身詩(shī)境緣景明情1》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、置身詩(shī)境緣景明情什么叫“置身詩(shī)境”呢?置身詩(shī)境,就是讀者借助聯(lián)想和想象,再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的意象和畫(huà)面,沉浸在想象世界中,得到審美享受什么叫“緣景明情”呢?在具體閱讀某一篇作品時(shí),反復(fù)誦讀,品味作品中描繪的景或物或人或事,也就是抓住表現(xiàn)作者感情的關(guān)鍵詞句反復(fù)品味,體會(huì)獨(dú)特的意境,領(lǐng)悟作者的感情。意象與意境什么是意象?“意”即詩(shī)人主觀情感,“象”即客觀物象。意象即帶有詩(shī)人主觀情感的客觀物象。它們可以是自然景象,也可以是人文景象。鑒賞意象一定要運(yùn)用聯(lián)想和想象。詩(shī)境即詩(shī)歌的意境,“意”,作者的感情;“境”,作者創(chuàng)設(shè)的圖景、情境,由景物(意象)構(gòu)成。意境就是將作者的情感和客觀
2、場(chǎng)景融合在一起,使讀者沉浸其中的想象世界。什么是意境?意境:是詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和聯(lián)綴所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界。是整體的,空靈的。它突破和超越了具體的意象啟發(fā)讀者產(chǎn)生聯(lián)想和想象,進(jìn)入到詩(shī)人所創(chuàng)造的那個(gè)無(wú)限豐富和廣闊的藝術(shù)空間。即“境生象外”。詩(shī)歌中景的設(shè)置,總是以情為轉(zhuǎn)移的,所謂“情哀則景哀,情樂(lè)則景樂(lè)”(樂(lè)景也可以抒發(fā)哀情)。詩(shī)人總是選取對(duì)自己來(lái)說(shuō)有獨(dú)特感受的景物入詩(shī)。鑒賞詩(shī)歌,要誦讀全詩(shī),抓意象,悟情感?!耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”置身詩(shī)境緣景明情的方法吟誦意象想象與聯(lián)想意境明情江漢杜甫江漢思?xì)w客,乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn),永夜月同孤。落日心猶壯,秋風(fēng)病欲蘇。古
3、來(lái)存老馬,不必取長(zhǎng)途?!捌啤薄肮略隆币饩称鄾觯髀冻鲎髡吖陋?dú),苦無(wú)知音之感?!奥淙铡薄扒镲L(fēng)”意境雄壯,開(kāi)闊,又體現(xiàn)了作者“心猶壯”的樂(lè)觀與曠達(dá)。想象與聯(lián)想過(guò)香積寺王維不知香積寺,數(shù)里入云峰,古木無(wú)人徑,深山何處鐘。泉聲咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禪制毒龍。注:安禪,佛家用語(yǔ),指閉目靜坐,不生雜念。毒龍,指世俗的欲望。詩(shī)中寫(xiě)了山中危石聳立,流泉受到阻擋,只能緩慢地、時(shí)斷時(shí)續(xù)地流淌,它們?cè)卺揍镜奈Jg艱難地穿行,聲音變得低沉了,仿佛是在痛苦地幽咽;深山青松樹(shù)密蔭濃,日光照在松林間,因?yàn)槭荜幇档沫h(huán)境的影響,而給人與寒冷的感覺(jué)。詩(shī)人以“冷”來(lái)形容日色新奇絕妙。這兩
4、字使整個(gè)畫(huà)面顯得冷僻幽靜1、掌握常用表述意境的術(shù)語(yǔ)雄渾壯麗大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A幽清明凈明月松間照,清泉石上流沉郁孤愁野曠天底樹(shù),江清月近人和諧靜謐渡頭余落日,墟里上孤煙開(kāi)闊蒼涼千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉高遠(yuǎn)遼闊落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色意境常見(jiàn)的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的二組概念:蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、晦澀、深遠(yuǎn)、空寂、幽靜、寧謐、朦朧、蕭條、明快、荒涼、冷寂借助意象,品味意境。認(rèn)知精妙詞語(yǔ) 體會(huì)意境認(rèn)知精妙詞語(yǔ):生動(dòng)、富有表現(xiàn)力詞語(yǔ)(動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、疊詞、虛詞等)“為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休”(杜甫)“古人不廢煉字法,然以意勝不以字勝。故能平字
5、見(jiàn)奇,常字見(jiàn)險(xiǎn),陳字見(jiàn)新,樸字見(jiàn)色。”(沈德潛)一要重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞動(dòng)詞的提煉是古詩(shī)煉字的主要內(nèi)容。王安石“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字杜甫的“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”中的“濺”“驚”二字,不僅用字新鮮,而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。張先“云破月來(lái)花弄影”的“弄”字,宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字,盡人皆知一個(gè)“鬧”字把詩(shī)人心頭感到的蓬勃春意寫(xiě)出來(lái)了,一個(gè)“弄”字把詩(shī)人欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的美寫(xiě)出來(lái)了。二要關(guān)注修飾語(yǔ)例1:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。一個(gè)“孤”字,寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦,由此可達(dá)人心。例2:隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!皾摗薄ⅰ凹?xì)”,脈脈綿綿,寫(xiě)的是自
6、然造化發(fā)生之機(jī),最為密切。例3:閨中少婦不知愁,春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。(《閨怨》王昌齡)前兩句寫(xiě)少婦經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后,興沖沖地登上翠樓,去賞春景。一個(gè)“忽”字,突出闖入眼簾的柳色,使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景,想起了丈夫,不禁傷感。“忽”字將這種情緒上的變化寫(xiě)得淋漓盡致,而這正是本詩(shī)耐人尋味之處。三要關(guān)注特殊詞(疊詞、擬聲詞、顏色詞等)尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。(《聲聲慢》李清照)增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(《登高》杜甫)使詩(shī)文更生動(dòng)形象,使人有身臨其境之感。使至塞上(王維)單車(chē)欲問(wèn)邊
7、,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。請(qǐng)采用意象組合及詞眼品讀法對(duì)頸聯(lián)這二句詩(shī)進(jìn)行賞析。五、六句寫(xiě)進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光,畫(huà)面開(kāi)闊,意境雄渾。王國(guó)維稱之“千古壯觀”的名句。邊疆沙漠,浩瀚無(wú)邊,故用“大”;邊塞荒涼,沒(méi)有奇觀異景,烽火臺(tái)的濃煙更醒目,一個(gè)“孤”寫(xiě)出了景物的單調(diào);一個(gè)“直‘表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美;沙漠沒(méi)有山巒林木,黃河一覽無(wú)余,所以“長(zhǎng)”;一個(gè)“圓”卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。一個(gè)“圓”和“直”,把詩(shī)人的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。