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《七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第一單元藝術(shù)與科技交融的美第1課古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示教案1嶺南版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示1教學(xué)目標(biāo)~1、知識(shí)與技能:通過(guò)欣賞我國(guó)古代工藝美術(shù)品,了解藝術(shù)與科技的關(guān)系,并初步了解藝術(shù)與科技相結(jié)合的特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞、比較、探討、實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)古代藝術(shù)與科技結(jié)合的范例賞析,感受中華民族傳統(tǒng)文化的深厚博大,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的文化藝術(shù),愛(ài)國(guó)情操。2學(xué)情分析~對(duì)于進(jìn)入初中一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以適當(dāng)?shù)貜睦硇苑治龅慕嵌葋?lái)解讀課文。教師應(yīng)注意在引導(dǎo)欣賞評(píng)述的過(guò)程中,提供一系列的美術(shù)視覺(jué)語(yǔ)言詞匯,讓學(xué)生參考,讓每一個(gè)學(xué)生都能感到成功的喜悅為出發(fā)點(diǎn)。3重點(diǎn)難點(diǎn)~1、重點(diǎn):藝術(shù)與科技結(jié)合
2、的特點(diǎn)。2、難點(diǎn):古代藝術(shù)與科技相結(jié)合的原理、造型風(fēng)格。4教學(xué)過(guò)程4.14.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示~教師活動(dòng):一、展示:教師出示精美打火機(jī)和鵝卵石二、提問(wèn):1、這是不是藝術(shù)品?兩者之間有什么聯(lián)系?(都可以用來(lái)取火)2、古代人撞擊石塊取火,現(xiàn)代人用打火機(jī)取火,這一發(fā)展的歷程有什么奧秘?(到底是什么原因讓同為取火的工具在形狀上、功能上發(fā)生了那么大的變化?)(科技。)3、你們知道古人最早將藝術(shù)與科技相結(jié)合的例子嗎?4、請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本P4,今天,讓我們一起穿越時(shí)空,走進(jìn)古代世界,探索古代的藝術(shù)與科技相結(jié)合的文化藝術(shù)。)三、板書(shū):古代藝術(shù)
3、與科技結(jié)合的啟示學(xué)生活動(dòng):4~活動(dòng)一:1、學(xué)生談感受,如:(1)早在新石器時(shí)代,半坡人就會(huì)在陶制品上繪圖案,人面魚(yú)紋盆就是一例;(2)古人會(huì)用骨針穿洞打造項(xiàng)鏈。(3)尤其是新石器時(shí)期出現(xiàn)的大量彩陶,造型各異,體現(xiàn)了科技與藝術(shù)相結(jié)合的意識(shí)。設(shè)計(jì)意圖:~制造懸念,以“問(wèn)題探秘式”導(dǎo)入課題,提出學(xué)習(xí)本課的主題——藝術(shù)與科技結(jié)合的美。活動(dòng)2【講授】古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示教師活動(dòng):~一、欣賞與探索1、引言:從出土的無(wú)數(shù)珍貴文物中,我們可以發(fā)現(xiàn),古老的文物既是工藝品,同時(shí)也是當(dāng)時(shí)的高科技產(chǎn)品,它們都是經(jīng)典作品,那我們應(yīng)該怎樣去鑒賞他們呢?2、探究:請(qǐng)同學(xué)們以6人為一小組
4、探討課本中的作品。3、引導(dǎo):學(xué)生匯報(bào)探究成果。二、欣賞與評(píng)述:1、展示:教師出示編鐘的圖片,以編鐘為例,講解欣賞的方法。2、歸納:鑒賞一件作品的價(jià)值與意義,首先要了解其藝術(shù)性、科技性、實(shí)用性,科技與藝術(shù)結(jié)合的價(jià)值與意義(課本P4)A、實(shí)用性:(敲擊樂(lè)器)提問(wèn):同學(xué)們,知道編鐘有什么用嗎?B、藝術(shù)性:(造型美觀,紋飾豐富)(1)提問(wèn):編鐘的整體造型是怎樣的呢?誰(shuí)來(lái)描述一下?~(2)提問(wèn):我們?cè)賮?lái)看它內(nèi)部結(jié)構(gòu)和每一個(gè)編鐘的上面的紋飾?小結(jié):我們欣賞了編鐘在藝術(shù)上的美,接著我們來(lái)看編鐘為什么能夠成為古代藝術(shù)典范呢?它還有什么功能?C、科技性:(材質(zhì)美與設(shè)計(jì)美)(1)
5、提問(wèn):編鐘的擺放有什么規(guī)律?這里面有什么科學(xué)性和功能?4(2)提問(wèn):這套編鐘深埋地下二千四百余年,為什么至今仍能演奏樂(lè)曲,音律準(zhǔn)確,音色優(yōu)美?學(xué)生活動(dòng):~活動(dòng)二:分小組欣賞課本的作品運(yùn)用自己的語(yǔ)言嘗試欣賞學(xué)習(xí)。1、小組討論欣賞評(píng)價(jià)作品《趙州橋》《長(zhǎng)信宮燈》《四羊方尊》等。2、小組代表匯報(bào)探究成果?；顒?dòng)三:結(jié)合范例開(kāi)展探究活動(dòng)1、探究編鐘的實(shí)用價(jià)值與意義(學(xué)生欣賞、感受曾侯乙編鐘作品的美感。)2、探究編鐘的藝術(shù)造型特征(欣賞、觀察作品的紋飾美、造型美)3、探究編鐘的科技含量(材質(zhì)與造型設(shè)計(jì)的科技含量)~活動(dòng)三:學(xué)生欣賞、分析作品,進(jìn)一步體會(huì)曾侯乙編鐘的藝術(shù)與科技
6、結(jié)合的啟示,體會(huì)藝術(shù)與科技結(jié)合的基本原則。設(shè)計(jì)意圖:~培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)“合作探究性”的學(xué)習(xí)方式。~培養(yǎng)學(xué)生審美能力、觀察分析能力對(duì)中華民族古代文化藝術(shù)中的“藝術(shù)與科技結(jié)合”的特點(diǎn)進(jìn)行較深入的探討。活動(dòng)3【練習(xí)】古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示教師活動(dòng):~3、實(shí)踐練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括地描述編鐘的科技性和藝術(shù)性結(jié)合的意義4、小結(jié):由此可見(jiàn),藝術(shù)美的規(guī)律影響著科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造的規(guī)律,反之科技的進(jìn)步發(fā)展也帶動(dòng)了藝術(shù)的發(fā)展?！翱茖W(xué)需要藝術(shù),藝術(shù)需要科學(xué)”。三、課堂練習(xí):運(yùn)用自己喜愛(ài)的紋飾設(shè)計(jì)編鐘上面的圖案。四、展示與評(píng)價(jià)1、引導(dǎo)學(xué)生:自評(píng)、他評(píng)。2、教師評(píng)價(jià)4學(xué)生活動(dòng):~活動(dòng)
7、三:學(xué)生欣賞、分析作品,進(jìn)一步體會(huì)曾侯乙編鐘的藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示,體會(huì)藝術(shù)與科技結(jié)合的基本原則?；顒?dòng)四:運(yùn)用所學(xué)圖紋進(jìn)行設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。活動(dòng)五:開(kāi)展互動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:~激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望?；顒?dòng)4【作業(yè)】古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示教師活動(dòng):~五、理解與拓展作業(yè):選擇一件自己喜歡的美術(shù)作品運(yùn)用所學(xué)知識(shí),填寫(xiě)欣賞報(bào)告。要求:每小組選取課本上面的任一件作品進(jìn)行欣賞評(píng)述。六、小結(jié):根據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)學(xué)生活動(dòng):~活動(dòng)六:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行欣賞與探索,撰寫(xiě)欣賞報(bào)告。4
