《鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言》PPT課件

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1、古代詩(shī)歌鑒賞——語(yǔ)言詩(shī)歌語(yǔ)言題一般出題的方式一、結(jié)合全詩(shī)，看精練詞語(yǔ)在詩(shī)歌中所起的作用二、結(jié)合全詩(shī)，看詩(shī)句在詩(shī)歌中所起的作用三、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格相傳，蘇東坡，一次與蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一起論詩(shī)，互相題試。小妹說(shuō)出：在“輕風(fēng)、細(xì)柳、淡月、梅花”中，要哥哥從中各加一字，說(shuō)出詩(shī)眼。蘇東坡當(dāng)即道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小妹卻評(píng)之為“下品”。蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說(shuō)：“有了，‘輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不屬上品?！币慌缘狞S山谷忍不住了，問(wèn)道：“依小妹的高見(jiàn)呢？”蘇小妹便念了起來(lái)：趣味思考輕風(fēng)扶細(xì)柳淡月失梅

2、花輕風(fēng)扶細(xì)柳淡月失梅花“輕風(fēng)”徐來(lái)，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得上這類較露的動(dòng)詞呢？（“搖”、“舞”也不合情理）唯有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添“映”、“隱”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒(méi)有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個(gè)“失”字，就勾畫(huà)了月色和梅花相互交融的情景，增強(qiáng)了這一首詩(shī)的感染力。真是一字生輝?！盀槿诵云У⒓丫?，語(yǔ)不驚人死不休”(杜甫)“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”(盧延讓)“詩(shī)賦以一字

3、見(jiàn)工拙”(蘇軾)“推敲”的典故古人非常講究煉字煉字——錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫(kù)中挑選出最妥切、最精確、最生動(dòng)形象的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。詩(shī)眼——往往指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字，而這個(gè)字往往又能傳達(dá)整句詩(shī)甚至整首詩(shī)的精神。動(dòng)詞、形容詞、疊音詞一、煉字如何進(jìn)行語(yǔ)言表述（步驟如下）1、解釋該字在句中的含義(或指出特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法）。2、展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。3、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？這一聯(lián)的詩(shī)眼是什么？提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為

4、它好在哪里？有什么作用？或與其它某字比較提出優(yōu)劣問(wèn)題。1.鑒賞精練的動(dòng)詞襄邑道中宋·陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。試對(duì)“飛花兩岸照船紅”中的“飛”字進(jìn)行賞析?！帮w”是一個(gè)用得精練的動(dòng)詞,有“飛快”“紛飛”之義。既表現(xiàn)船中人眼中所見(jiàn)，襯托出行船之快；又描寫(xiě)了暮春時(shí)節(jié)落英繽紛的情景。“飛”字生動(dòng)形象地展現(xiàn)了一個(gè)飛動(dòng)著的花的世界。閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題水檻遣心①【杜甫】去郭軒楹敞②，無(wú)村眺望賒③。澄江平少岸，幽村晚多花。細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬(wàn)戶，此地兩三家?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于杜甫寓居成都草堂時(shí)期

5、。②軒：長(zhǎng)廊。楹：柱子。③賒：遠(yuǎn)。請(qǐng)賞析劃線詩(shī)句中“出”和“斜”兩詞運(yùn)用的妙處?！俺觥敝隔~(yú)躍出水面，“斜”指燕子斜飛。分別刻畫(huà)出魚(yú)的活躍和燕的輕盈。魚(yú)和燕的“動(dòng)”與周圍環(huán)境的“靜”結(jié)合，烘托環(huán)境的幽靜,烘托詩(shī)人閑適的心境。2.鑒賞精練的形容詞柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼?！咀ⅰ吭?shī)人寫(xiě)于再次被貶的時(shí)候。聯(lián)系第三、四句，賞析“亂”字運(yùn)用的好處。“亂”是“紛亂”的意思。鶯鳴本無(wú)所謂“亂”，是詩(shī)人心緒煩亂，才覺(jué)得歡快的鳥(niǎo)鳴嘲哳難聞?！皝y”字表達(dá)詩(shī)人仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的愁悶心情。閱讀下面一首唐詩(shī)

6、，回答問(wèn)題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但馀鐘磬音。賞析頸聯(lián)中“悅”、“空”字運(yùn)用的妙處。“悅”是“使……喜悅”的意思，寫(xiě)禪院的山光使鳥(niǎo)兒喜悅，“空”是“使……空明”的意思，寫(xiě)潭水的倒影，使人心空明。運(yùn)用擬人手法，表達(dá)出一種擺脫塵世的束縛，精神極為怡悅的境界。《晴景》王駕雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家?！凹娂姟笔钳B用的形容詞,描述了蜂蝶紛紛飛過(guò)墻去、蜂忙蝶亂的景象,不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻律感，而且令人動(dòng)情地表現(xiàn)出晚春雨后特有的美景,抒發(fā)了對(duì)

7、春天的喜愛(ài)之情。3.鑒賞疊音詞閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題夏日①寇準(zhǔn)離心②杳杳思遲遲，深院無(wú)人柳自垂。日暮長(zhǎng)廊聞燕語(yǔ)，輕寒微雨麥秋③時(shí)?！咀ⅰ竣俦驹?shī)寫(xiě)于作者罷相之時(shí)。②離心：離開(kāi)汴京的心情。③麥秋：秋天是谷物收成的季節(jié)。初夏正是麥?zhǔn)斓臅r(shí)候，所以古人將初夏稱為“麥秋”。請(qǐng)賞析“離心杳杳思遲遲”疊詞運(yùn)用的妙處。“杳”一般是縈繞不斷、悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)之意。疊詞“杳杳”的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了離開(kāi)京城的惆悵心情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)?！斑t”是遲鈍之意。“遲遲”指思緒變得遲鈍。疊詞“杳杳”“遲遲”的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人心情的憂郁惆悵恍惚。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）過(guò)香積寺

8、王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼