《借書不還，天打雷劈》課件3

《《借書不還，天打雷劈》課件3》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、借書不還，天打雷劈教學(xué)目標(biāo)閱讀能力目標(biāo)感知文章的內(nèi)容，揣摩作者的思想。寫作能力目標(biāo)能夠?qū)ψx書生活中的人和事發(fā)表見解。思想教育了解古今對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，樹立良好的讀書觀。走近作者柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣洞。筆名柏楊。1920年生于河南省開封市。幼喪母，先后就讀于蘭州大學(xué)、東北大學(xué)。柏楊主要寫小說、雜文，后者成就更高，曾被列為臺(tái)灣十大暢銷作家之一，他的雜文集主要有《玉雕集》、《倚夢(mèng)閑話》等。檢查預(yù)習(xí)1、給下列生字注音。崇洋（）炫耀（）過癮（）迄今（）糟蹋（）詛咒（）歃血（）雅賊（）2、補(bǔ)充完整下列詞語。物___必反勞___動(dòng)眾___然淚下___轉(zhuǎn)陳詞丑態(tài)___露聲淚___

2、下略___小計(jì)愛不___手檢查預(yù)習(xí)詞語積累書香世家：指世代都是讀書人的家庭。物極必反：極：頂點(diǎn)；反：向反面轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展到極點(diǎn)，會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化。花雕：一種上等的紹興黃酒。紹興舊俗，用彩色酒壇貯美酒作陪嫁禮物，故名。亦省稱“花雕”。雀躍：像雀跳躍一樣。形容十分欣喜的樣子：歡呼雀躍。詛咒zǔzhòu：原指祈求鬼神降禍于所恨之人，后泛指咒罵。干沒ɡānmò：①投機(jī)圖利。②指僥幸之利。③冒險(xiǎn)僥幸。④貪求；貪得。⑤侵吞公家或別人的財(cái)物。一筆勾銷：把賬一筆抹掉。比喻把一切全部取消。潸然淚下shān：潸然：流淚的樣子。形容眼淚流下來。搖尾乞憐：狗搖著尾巴向主人乞求愛憐。比喻裝出一

3、副可憐相向人討好。對(duì)牛彈琴：譏笑聽話的人不懂對(duì)方說得是什么。用以譏笑說話的人不看對(duì)象。歃血shàxuè：古代幾方相會(huì)結(jié)盟時(shí)的一種儀式?？谥泻硎局艺\(chéng)。一說手指蘸血涂在口四周：歃血定盟。題目研讀文章為什么要采用“借書不還，天打雷劈”這樣極端用語式的語言表達(dá)?這是故意夸張，幽默風(fēng)趣，痛快淋漓，使讀者對(duì)文章表達(dá)的思想情感留下了深刻的印象。探究本文的語言有何特色？有些句子，你能讀懂嗎？該文時(shí)而穿插使用文言詞語，時(shí)而又使用通俗口語，還不時(shí)出現(xiàn)“柏楊先生”，這樣“不倫不類”的語言運(yùn)用，給人諧趣、新異、灑脫自如的感覺。感知文本1、快速誦讀課文，把握課文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的話概括文章內(nèi)

4、容。2、學(xué)生分組討論課文結(jié)構(gòu)，理清文章思路。文章內(nèi)容本文嬉笑怒罵，表達(dá)力對(duì)借書不還者的憤怒。文章反映出一名知名學(xué)者關(guān)于讀書的真實(shí)心得，呼吁社會(huì)成員提高自身修養(yǎng)，形成良好的讀書風(fēng)氣。文章結(jié)構(gòu)1、沒有書香，只有酒香2、書櫥不能代替酒柜借書不還振振有詞書去無回痛徹心肺3、討書辦法磨刀阻嚇法搖尾乞憐法親自奪回以牙還牙4、聯(lián)盟立誓：借書不還，天打雷劈重點(diǎn)語段研讀快速閱讀第1----6段，思考：1、“書櫥所以迄今不能代替酒柜”反映了社會(huì)上的一種什么風(fēng)氣？2、稱借書者為“惡客”，其用意是什么？3、第5段結(jié)尾運(yùn)用“自我調(diào)侃”的寫法，體會(huì)其作用。探究文章主旨文章的主旨是批判借書不還的惡

5、習(xí)，對(duì)受損者極表同情，但是，全文正面批判借書者甚少，相反，倒是花了大部分篇幅細(xì)寫被借者的狼狽和倒霉，甚至寫其“惡劣”的討書行為，“惡毒”的開罵。但是，這種“惡劣”、“惡毒”大都是反諷，導(dǎo)致“惡劣”的大都不是正常的道理，是一種歪理。我國(guó)相聲藝術(shù)有言，“理而不歪，笑話不來”。正是因?yàn)橥崂沓纱?，歪理歪推，文章才充滿了幽默的諧謔之趣。