聰明以外的智慧課件(張明生)

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1、第六課聰明以外的智慧態(tài)度習(xí)慣合作《二子學(xué)奕》奕秋是古代最善于下棋的人，讓奕秋教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)人學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真,認(rèn)真記憶奕秋所講的話,另外一個(gè)人雖然看似在聽奕秋的講話,卻在心里想象是鴻鵠將要來了.想如何拉開弓去射它們,雖然與他人一起學(xué)習(xí)下棋,卻不如他.難道是他的智力不如認(rèn)真聽講的人嗎?1、成才需要哪些條件？2、心理學(xué)家龔浩然提出什么觀點(diǎn)？3、什么是個(gè)性？態(tài)度決定未來決定學(xué)習(xí)效果決定學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)興趣相關(guān)習(xí)慣造就成功為什么培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣例舉良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為什么培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣找一找執(zhí)行計(jì)劃常常比制定計(jì)劃更加重要執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣找一找?guī)?/p>

2、種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣找一找勤奮好學(xué)刻苦學(xué)習(xí)持之以恒地學(xué)習(xí)一心向?qū)W專心致志的學(xué)習(xí)定時(shí)定量的學(xué)習(xí)找一找如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？找一找貴在堅(jiān)持，不能半途而廢，只有堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。要從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。找一找材料：兩個(gè)年齡差不多的兄弟，哥哥是城市最頂尖的會(huì)計(jì)師，弟弟是搶劫犯。一天，記者去采訪哥哥，問他成為這么棒的會(huì)計(jì)師的秘訣是什么。哥哥說：“我家住在貧困山區(qū)，爸爸不務(wù)正業(yè)，既賭博又酗酒，媽媽是精神病，我不努力能行嗎？”第二天，記者去采訪弟弟，問他失足的原因是什么。弟弟也說：“我家住在貧困山區(qū)，爸爸不務(wù)正業(yè)，既賭博又酗酒，媽媽是精神病，家

3、里沒人管我，我吃不飽，穿不暖，所以就去偷去搶。問題：這個(gè)故事告訴我們什么道理？討論：材料：請(qǐng)你幫下列同學(xué)查找成績(jī)不好的原因，并開出處方。（1）小玉非常聽爸爸媽媽的話，她上了許多補(bǔ)習(xí)班，爸爸媽媽安排什么課程她就去上什么，但哪一項(xiàng)也沒學(xué)好。（2）小華學(xué)習(xí)非常努力，經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但成績(jī)不理想。討論：選擇題1、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)要（）A、樹立正確的學(xué)習(xí)目的B、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C、培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度D、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣選擇題1、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)要（）A、樹立正確的學(xué)習(xí)目的B、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C、培養(yǎng)端

4、正的學(xué)習(xí)態(tài)度D、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣選擇題2、“在日常事務(wù)的自理中，一盎司好習(xí)慣抵得上一磅智慧?！边@句外國流行的諺語告訴我們（）A、有了好習(xí)慣就能取得好成績(jī)B、習(xí)慣好的人頭腦必會(huì)比較聰明C、習(xí)慣和智慧成正比D、好習(xí)慣是一個(gè)人成功的重要條件讓我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！