大班體育：轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球

《大班體育：轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、大班體育：轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球，發(fā)展平衡及手眼協(xié)調(diào)的能力。2.探索二人配合轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時相互協(xié)調(diào)的方法，體驗合作成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.紙球、圈網(wǎng)若干，圈20個。2.體操墊6塊、拱形門3個、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。3.幼兒有玩過圈網(wǎng)小游戲的經(jīng)驗?；顒舆^程：1.聽音樂玩圈的游戲。（1）幼兒聽音樂玩自選圈的游戲。導(dǎo)入：今天我們一起來玩圈的游戲，可一人玩，也可二人一道玩。（2）五人一組玩“圈上的運動”師：我們四組小朋友一起來玩圈上的運動。游戲時要聽好音樂，跟著節(jié)奏跑，音樂一停又快又穩(wěn)地站

2、到圈中做一運動的動作。2.學(xué)習(xí)二人合作“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”（1）幼兒二人一組自由探索“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”時相互協(xié)調(diào)的方法。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)好的方法。師：今天我們來玩“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”的游戲，1、5組幼兒先站在藍(lán)色接球點上拿多圈網(wǎng)接球，3、7組幼兒站在綠色拋球區(qū)拋球，每打三個球后交換，球離誰近誰撿球?，F(xiàn)在1、3組和5、7組合作玩轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球，網(wǎng)接球的時候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。（2）集中討論、交流自己持網(wǎng)接到紙球的好方法。（3）再次探索。教師重點指導(dǎo)合作較弱的搭配及個別幼兒。師：用剛才我們談到的方法去實施轉(zhuǎn)身網(wǎng)

3、接球，還可以找更好的方法。（4）師幼共同小結(jié)二人合作協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球的方法。主要方法：1.兩人轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時要有預(yù)令、做好準(zhǔn)備。2.持網(wǎng)接球幼兒要又快又穩(wěn)地轉(zhuǎn)一圈看準(zhǔn)紙球用網(wǎng)接住。3.拋球幼兒要等接球幼兒轉(zhuǎn)一圈后所持網(wǎng)的方向拋球。（5）轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球比賽。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵、幫助每個幼兒都接住球。師：想進(jìn)行比賽嗎？比賽的規(guī)則是：每拋接五個球后交換。接住一個球套一根橡皮筋。可以接住一個套一根，也可以拋接完五個后記下自己接住的次數(shù)一起套。3.自選區(qū)域小游戲。師：小朋友，想玩其他游戲嗎？看看場地上還有哪些游戲：“打門球”、“夾球進(jìn)筐”、

4、“過障礙射門”及“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”，每人可選自己喜歡的游戲，擺放好器械后就可開始游戲了。4.韻律活動“小雨和花”。師：今天我們用圈玩了很多游戲，開心嗎？那我們一起來跳個舞吧！5.活動結(jié)束，收拾器材離開場地。大班體育《轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球》教學(xué)反思根據(jù)大班幼兒的年齡、心理特征，我將三維目標(biāo)：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三方面加以整合，融為一體設(shè)定了本次活動的目標(biāo)：1.幼兒掌握拋接球技術(shù)，能自拋自接球和對拋對接球；2.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；3.幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣

5、。把幼兒掌握拋接球的技術(shù)定為本次活動的重點，將幼兒學(xué)會與他人協(xié)作，能對拋對接定為本次活動的難點。為了讓孩子們能有效地掌握拋接球技術(shù)，我為每個幼兒提供了一個紙球，讓孩子們在老師的示范后充分練習(xí)達(dá)到熟練程度。整個活動的設(shè)計充分體現(xiàn)了游戲活動的特點，由易到難，由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲快樂的同時，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)了幼兒不怕困難的意志品質(zhì)和合作精神。整個活動流程是這樣的：熱身準(zhǔn)備——學(xué)習(xí)自拋自接球——學(xué)習(xí)對拋對接球——放松活動。本次活動選材貼近幼兒實際，活動目標(biāo)定位科學(xué)、實用，教學(xué)重點突出，教

6、學(xué)方法靈活多樣，練習(xí)法、講解法、示范法、競賽法使用合理恰當(dāng)，教學(xué)過程中尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，以幼兒為主形成師生互動、生生互動的新型師生關(guān)系。本次活動既提高了幼兒的能力，有培養(yǎng)了幼兒的合作精神。當(dāng)然，本次活動中還存著一些不足之處：1.準(zhǔn)備不夠充分。場地布置不夠新穎，放松時缺少音樂。2.在進(jìn)行對拋對接時，我沒有講清要點，幼兒觀察不夠仔細(xì)，以致在練習(xí)中出現(xiàn)幼兒接不住球或球拋不過去，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)問題時，沒有運用優(yōu)秀小朋友作榜樣對孩子進(jìn)行糾錯。如果能讓孩子來教孩子的話，我想孩子們的興趣會更高。3.沒有將本次

7、活動所學(xué)技能與日常生活相聯(lián)系，讓幼兒在模擬的情境中運用，如還會再上這節(jié)課的話，我會創(chuàng)設(shè)模擬情境，讓幼兒將所學(xué)技能運用于生活。