第五單元復(fù)習(xí)課教案

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1、《Unit5let’seat》復(fù)習(xí)課教案教材來源：小學(xué)三年級英語教科書/人民教育出版社內(nèi)容來源：PEP小學(xué)英語三年級上第五單元主題：Let’seat.課時：共計1課時授課對象：三年級學(xué)生目標確定的依據(jù)：一.課程標準相關(guān)要求能聽懂課堂活動中的提問；能認讀所學(xué)單詞。敢于開口，表達中不怕出錯；積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動，能就熟悉的生活話題交流信息和簡單的意見，積極探索適合自己的教學(xué)方法。二.教材和學(xué)情分析Let’seat這一課圍繞食物展開對單詞的認知，因為學(xué)生的年齡特點對食物也都很偏愛，復(fù)習(xí)課中我利用課件，采用集體復(fù)習(xí)、同桌復(fù)習(xí)和自我復(fù)習(xí)的方式，使學(xué)生輕松掌握重難點。三、學(xué)習(xí)目標1.能聽、說、

2、讀、寫有關(guān)食物的單詞，并能在日常生活中靈活運用。2.能看到Let’sdo圖片說出相關(guān)的英語表達，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。3.能利用本單元所復(fù)習(xí)的對話，在實際情景中的運用，培養(yǎng)學(xué)生實際運用英語的能力和學(xué)習(xí)英語的興趣。四、評價任務(wù)1．能把學(xué)習(xí)過的單詞分類。（檢測目標1的達成情況）2．在實際生活中運用所學(xué)的英語。（檢測目標3的達成情況）五、教學(xué)流程課題Unit5let’seat課時安排一課時學(xué)習(xí)目標1.能聽、說、讀、寫有關(guān)食物的單詞，并能在日常生活中靈活運用。2.能看到Let’sdo圖片說出相關(guān)的英語表達，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。3.能利用本單元所復(fù)習(xí)的對話，在實際情景中的運用，培養(yǎng)

3、學(xué)生實際運用英語的能力和學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)習(xí)重點：Let’stalk,Let’slearn部分的句子難點：Let’sdo部分的句子14重難點學(xué)法指導(dǎo)學(xué)中練練中學(xué)小組合作課前前置作業(yè)：復(fù)習(xí)Unit5單詞課中一、我會讀1.出示本單元重點句子的課件，自己讀。2.齊讀重點句子。3.2人互讀重點句子，糾正發(fā)音。4.小組或者個人展示讀重點句子。二、我會說1.出示Let’sdo圖片，學(xué)生自己表達相關(guān)的英語。2.齊說圖片表達的英語。3.小組或者個人展示圖片應(yīng)該表達的英語。三、聽力練習(xí)1.看圖片，聽錄音，打√、×。2.看圖片，聽錄音連線。四．達標測評：1.把下面單詞歸類。catpenredyellowm

4、onkeyrulerbreadrabbithamburger14blueFrenchfriescrayon動物：顏色：食物：文具：2.情景表達（）1.你的朋友到你家做客，你想讓他喝點果汁，你會怎么說？A.CanIhavesomejuice,please?B.Havesomejuice.（）2.你到朋友家做客，口渴了，想喝點水，你會怎么說？A.CanIhavesomewater,please?B.Havesomewater.（）3.放學(xué)回家，你餓了，想吃點面包，你會怎樣對媽媽說？A.I’mhungry.I’dlikesomebread,please.B.Havesomebread.（）4

5、.當(dāng)別人向你道謝時，你應(yīng)該怎么說？A.Thankyou.B.You’rewelcome.（）5.Sarah說她喜歡蛋糕，你也喜歡，你會怎么說？A.Metoo.B.Havesomecake,too.課后課后反思：《Unit5let’seat》導(dǎo)學(xué)案14教材來源：小學(xué)三年級英語教科書/人民教育出版社內(nèi)容來源：PEP小學(xué)英語三年級上第五單元主題：Let’seat.課時：共計6課時，第2課時授課對象：三年級學(xué)生目標確定的依據(jù)：一、課程標準相關(guān)要求融會話教學(xué)于情景教學(xué)之中（Let'stalk),師生一起在表演中教，在表演中練，在交際活動中用，不要將會話教學(xué)變成跟教師念，跟錄音讀，集體、小組、個人

6、讀的枯燥無味的形式。在會話中表演，教師的角色既是導(dǎo)演，又是演員。二、教材和學(xué)情分析這是本單元第二課時。本單元主要通過就餐這一話題，學(xué)習(xí)常見的有關(guān)食品、飲料的英文單詞和與此有關(guān)的日常用語。為體現(xiàn)語言運用的實效性、真實性，本單元圍繞這一話題，教給學(xué)生如何表達自己喜歡的或想要的食物以及為別人提供或請別人吃東西時的表達語。小學(xué)生求知欲強，有較強的觀察力和模仿力，對新鮮事物充滿好奇心，動口、動手、動腦的全身協(xié)調(diào)較好。自信心強，有強烈的參與欲望。學(xué)習(xí)本單元應(yīng)該是比較容易。三、學(xué)習(xí)目標1、能聽懂會說新句型Ilike…?Havesomebread.Thankyou.No,thanks.2、通過會話，學(xué)

7、生練習(xí)介紹自己和學(xué)會詢問他人對食物的喜好。四、評價任務(wù)1．能通過圖片會運用“Ilike…?Havesomebread.Thankyou.No,thanks.”進行會話。（檢測目標1的達成情況）2．能通過錄音選擇食品、飲料。（檢測目標2的達成情況）3．讓4人一小組用所學(xué)學(xué)習(xí)用品對話。（檢測目標2的達成情況）五、教學(xué)流程課題Unit5let’seat課時安排第二課時學(xué)習(xí)目標1、能聽懂會說新句型Ilike…?Havesomebread.Thankyo