巧出題海漸入佳境

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1、巧出題海漸入佳境--2015年湖北省高考英語(yǔ)備考策略襄陽(yáng)一中張媛芬2015年湖北省英語(yǔ)高考將保持整體穩(wěn)定。命題指導(dǎo)思想仍然是“體現(xiàn)新課標(biāo)理念，注重語(yǔ)言的實(shí)用性、交際性、人文性、時(shí)代性和思想性，重視真實(shí)環(huán)境中的語(yǔ)言理解和語(yǔ)言運(yùn)用”。其次，詞匯表收錄單詞3525個(gè)，比2014年略增。2015年高考將著重考查常用的十種時(shí)態(tài)。主從復(fù)合句清單未將“同位語(yǔ)從句”列入必考項(xiàng)目。構(gòu)詞法部分，關(guān)于派生詞前綴和后綴的要求有所增加。經(jīng)過(guò)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有的考生可能遇到學(xué)習(xí)成績(jī)停滯不前的“瓶頸期”。那么，考生要從思想上有必勝的信念。正如清代文學(xué)家王國(guó)維提出的讀書三境界中的第一境：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓

2、，望盡天涯路?！背纱笫聵I(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高望遠(yuǎn)，瞰察路徑，明確目標(biāo)與方向。在距離高考不到兩個(gè)月的階段，考生千萬(wàn)不能陷入題海戰(zhàn)術(shù)的泥潭，因此，筆者從題型角度進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，希望考生能在此階段通過(guò)彌補(bǔ)從做題表現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)和能力上的不足，從而在綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力上有全面的提升。一、聽力湖北省高考聽力材料來(lái)源于生活，主要涉及日常生活、文化教育、節(jié)假日、旅游和交通等方面，側(cè)重考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。其命題特點(diǎn)是選項(xiàng)設(shè)置比較經(jīng)典，幾乎每一道題的干擾項(xiàng)都或多或少的出現(xiàn)了原文中的詞匯，給考生造成較大的迷惑。但選項(xiàng)整體都比較簡(jiǎn)潔，以短句子、詞組和不定式為主。對(duì)詞匯量要求比較高。聽力題主要考查

3、細(xì)節(jié)事實(shí)題和判斷推理題，判斷推理題有細(xì)節(jié)判斷，也有根據(jù)背景、說(shuō)話者之間的關(guān)系、說(shuō)話人語(yǔ)氣進(jìn)行判斷。2014年真題場(chǎng)景鮮活逼真，對(duì)話語(yǔ)境豐富、生活性強(qiáng)，情節(jié)跌宕起伏，內(nèi)容風(fēng)趣幽默。例如第一節(jié)第2題，“Onlyaninterview,onlyaninterview.WhatifIpanic?WhatifI…Isayasillywordbyaccident?（我要是緊張了咋辦？我…我要是不小心說(shuō)錯(cuò)個(gè)字兒咋辦？）”男子面試前的緊張形象躍然紙上。再如第4段對(duì)話，男士發(fā)現(xiàn)超市里一位和自己撞衫的人很丑，結(jié)果竟然是鏡子里的自己。Text4W:Sam,youlookabitupset.M:Yes.Isaws

4、omeoneinthesupermarkettoday.Hewasdressedinthesameclothesasme.Theclotheslookedsougly.W:Oh,that’sinteresting.M:ButwhenIwentuptohim,Isawitwasme…myself…inthemirror!4.Whydoesthemanfeelupset?A.Someonesaidhewasugly.B.Hefoundhisclothesugly.C.Aguystolehisclothes.如果不好好培養(yǎng)整體聽力理解能力，只是聽部分詞句是很難做對(duì)此題的。又如第5題中，母親揭穿兒

5、子回家晚的慣用借口時(shí)說(shuō)到“I’vegotusedtothiskindofexcuse.Couldyoutrysomethingnew?”（這個(gè)借口我都聽膩了，你能不能換個(gè)新借口?。浚蹦缸訉?duì)話貼近生活又詼諧有趣，讓人會(huì)心一笑。第8段對(duì)話更是妙趣橫生，刻畫了一個(gè)不甘心當(dāng)女招待有著更大理想的單親母親形象。與往年真題略有不同，本套試題題目難度設(shè)置的梯度非常明顯，難度題與簡(jiǎn)單題之間的差距有所拉開。一些難度題目做題過(guò)程思路稍復(fù)雜，主要原因是材料不易理解、情節(jié)豐富，且具有一定曲折性，這給答題帶來(lái)了困難。例如：Text3W:Iboughtasize10ofthisjacketyesterday,butI

6、justfoundsize8fitsmebetter.Couldyouholdthisoneforme?I’llbringtheotheronebacktomorrow.M:Sure,ma’am.Iwillputthisoneawayforyou.3.Whatdoesthewomanwanttodo?A.Tobuyanotherjacket.B.Tochangeajacket.C.Toreturnajacket.題目問(wèn)的是有關(guān)女士意圖的。情景大體是這樣的：女士昨天買了一件10號(hào)的夾克，今天看到8號(hào)的夾克更合身，于是就向男士詢問(wèn)可不可以先把小號(hào)的夾克給她留著，明天再把大號(hào)的夾克拿來(lái)交換。另一

7、方面，試題選項(xiàng)設(shè)置非常靈活，如果只是聽到了材料的某一部分，很有可能誤選。備考策略：（一）、每周精聽兩到三套模擬試題，語(yǔ)速應(yīng)高于高考的聽力材料速度，時(shí)間盡量安排在高考同時(shí)間進(jìn)行。做到精聽和泛聽相結(jié)合。所謂精聽就是認(rèn)真閱讀聽力材料，把不認(rèn)識(shí)或者第一遍沒(méi)有聽清楚的單詞，詞組標(biāo)記下來(lái)，反復(fù)朗讀；然后再聽一遍。最后一個(gè)月每天精聽2010年—2014年高考真題，熟悉湖北省高考聽力題的特點(diǎn)，有針對(duì)性的提高聽力理解能力。（二）、加強(qiáng)朗讀