教師如何有效備課

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1、美術教師如何有效備課課堂教學是一種有計劃、有目的，講究效益的活動。美術課堂教學也不例外，在新課程理念下，更強調(diào)教學活動的有效性?！坝行А笔紫汝P注的重點是學生，他們在課堂教學后是否有所發(fā)展、有所提高，是對教學活動結(jié)果與預期教學目標吻合程度的評價。課堂教學活動是否能開展的有效性，我認為很大程度上取決于課備的怎樣？我個人的實踐經(jīng)驗認為：認真有效的備課很重要。以下我談談自己的幾點做法。一、重視教學準備：課堂教學效率是在單位時間內(nèi)，以師生必要的精力消耗，讓盡可能多的學生，得到盡可能多的實際效益。我們平時的教學遺憾，無不與我們的準備不到位有直接關系?？茖W務實的教學設計，松弛有度的教學

2、節(jié)奏，是教學有效的主要因素。當然與教師的自身素質(zhì)，個人的教學風格也有直接關系。課前的教案設計、教具準備，對學生學習情況的了解，相關教學資料的收集等等，都是準備的范疇和內(nèi)容。公開課為什么給人的效果好，原因只有一個，就是準備充分。有些教學內(nèi)容，如果教師不好好準備，要想讓課堂教學有效是不可能的。如《生活與藝術中的花》教學，像這樣的教學內(nèi)容，一是教師要好好備課，準備相關的教具、范畫或供學生欣賞用的課件，更重要是要讓學生準備好：宣紙、毛筆、顏料、調(diào)色盤等等，如果離開了這些準備，要想教學成功有效就是一句空話。美術老師只有心中有教材，只有課前有準備，小至一節(jié)課的準備，大至一個單元、一學

3、期的準備，課堂方能做到有效。二、強化訓練意識：教師要有強烈的訓練意識。要讓學生學會自主學習。會思考、會學習。老師要形成一套自己的同時又是受學生歡迎的教學模式，讓學生在模式的“規(guī)范”中自由地學習，自主地學習。在美術課堂教學實踐中，我們要積極引導學生的“自知之明”、“揚長避短”和”自我超越”，最大限度地喚醒學生強烈的主體意識，促進他們的身心得到自由、主動、充分的發(fā)展。我們注重對學生訓練：學會最基本的美術語言，學會最基本的美術表現(xiàn)方法包括制作方法，學會想象，學會評價。同時關注不同層次學生的需求，針對不同層次的學生，實施分層訓練要求：美術基礎好的，悟性高的，要訓練他們學會創(chuàng)新和求

4、異；美術基礎一般的，要訓練他們學會在不斷模仿的基礎上進行改進和添加；對于基礎較差的學生，則要訓練他們學會臨摹或模仿。?????總之，一個教學優(yōu)秀的美術教師一定要重視課堂教學的有效性，一定要注重對學生進行有效訓練,只有師生在課堂上進行密切配合，學生全身心地投入學習活動，教學才有“有效”可言。