【教學設計】《我在長大》（教科版）

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1、《我在長大》◆教材分析《我在長大》是教科版《道德與法治》二年級下冊第五單元《愉快的收獲》中的第一課。本課的目的是引導學生理解長大含義，意識到自己的成長，對自己一天天長大確立正確的情感態(tài)度，學會感恩父母。使學生樹立正確的情感態(tài)度，坦然面對成長?！艚虒W目標【知識與能力目標】、理解成長的含義；、注意成長過程中自己的進步；、學會感恩父母；、感受成長的快樂?！具^程與方法目標】通過與過去的自己對比，認識到自己的成長，正確的認識自己所處的人生階段，認識自己的成長過程，學會感恩父母。【情感態(tài)度價值觀目標】意識到自己的成長過程中父母的辛勞以及自己的進步。對自己

2、一天天長大確立正確的情感態(tài)度，學會感恩父母。使學生樹立正確的情感態(tài)度，坦然面對成長。。◆教學重難點◆【教學重點】1、了解成長；、感受成長的快樂?！窘虒W難點】感恩父母，坦然面對成長?！粽n前準備◆教師：多媒體課件，素材。學生：自己小時候的照片?！艚虒W過程一、激趣導入：播放幼兒成長視頻，使同學們意識到自己成長的過程。同學們，我們都是像視頻中的小朋友一樣一點一點長大的，從不會走路不會說話到現(xiàn)在會思考會歡笑，同學們成長了很多。同學們發(fā)現(xiàn)自己的變化了嗎？教師總結出：是的，同學們每一天都在成長，幾乎每一天都有變化，每時每刻同學們都在長大。今天我們共同走進《

3、我在長大》。教師板書課題：我在長大。二、探究新知：活動一：同學們的變化：同學們，你們認識到自己與從前的不同之處了嗎？說一說自己有哪些地方發(fā)生了變化。老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的最多說得好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？、同學們說自己的變化。、評論，獎勵獎勵小紅花。、老師小結：很好，同學們都認識到了自己的變化，鞋子小了，長高了一點，褲子短了，這些變化雖然很小，但都是同學們長大的證明?；顒佣?、小時候的我：1、同學們現(xiàn)在長大了，那同學們想知道自己小時候是什么樣子嗎？我相信同學們家里肯定有很多同學們小時候的東西，小時候的玩具，小時候

4、的照片。同學們愿不愿意給其他同學看看自己小時候的模樣？展示一下同學們小時候的照片吧。2、同學們展示自己小時候的照片。3、老師總結：看看小時候的照片，玩玩小時候的玩具，再看看自己今天的模樣，多有意思啊。活動三、我的進步：、隨著同學們長大，同學們很多事情也做的越來越好了，字寫得更漂亮了，讀課文更有感情了······。同學們還發(fā)現(xiàn)自己有哪些進步？、同學們說自己的進步。、老師：同學們的本領一天比一天大，知識一天比一天多，老師真為你們的進步高興。活動四、我懂事了：.老師：同學們長大了，也會變得越來越懂事，我們可以為別人著想，替別人做點什么了，同學們在家

5、里有沒有幫爸爸媽媽做過事情？說一說。、同學們積極回答、老師總結:同學們真棒。同學們這么懂事，爸爸媽媽一定很開心。我們的成長是對爸爸媽媽最好的報答。經常對爸爸媽媽說：“您放心，我長大了！”是最讓他們欣慰的話。、老師：除了爸爸媽媽，我想同學們一定幫助過其他人，同學們愿意說給大家聽聽嗎？、同學們積極回答。、老師：同學們真的長大了，可以幫助別人了，老師為你們驕傲。希望同學們以后可以繼續(xù)幫助別人。活動五、我在長大：老師：同學們在不停的長大，也在不停的進步。希望每一位同學都可以健康成長，成為一個優(yōu)秀的人。實踐作業(yè)：問問身邊的大人，自己是不是懂事了，把他們

6、的回答收集起來看看自己有哪些變化?！艚虒W反思略