健康促進基本理論與健康促進學(xué)校

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1、健康促進基本理論與健康促進學(xué)校一、健康教育與健康促進基本概念2健康健康教育健康促進健康素養(yǎng)健康知識知曉率健康行為形成率3健康1948年WHO:健康是一種軀體上、精神上和社會適應(yīng)上的完好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱。整體的健康觀（Holisticwell-being）人類歷史上一次真正意義上的認(rèn)識的飛躍。新的健康的概念經(jīng)過長期的認(rèn)識過程。45幾個讓我們關(guān)注的新聞事件6幾個讓我們關(guān)注的新聞事件李鐘郁WHO總干事2006年5月死于腦血管意外61歲高秀敏著名喜劇演員2005年8月心臟病藝術(shù)家46歲陳逸飛畫家肝硬化上消化道出血2

2、005年4月59歲牛振華著名演員2004年5月死于酒后駕車車禍48歲陳曉旭著名演員2007年死于乳腺癌42歲侯躍文著名演員2007年死于心臟病59歲張國榮著名演員2004年死于抑郁癥48歲……78健康是一個過程只治不防是越治越忙，很多病應(yīng)該早期的給予干預(yù)，把健康維護好，把亞健康調(diào)整好，不讓它發(fā)展到疾病的程度。高血壓心臟病腦血管病糖尿病腎血管病眼底血管病變超重/肥胖缺乏運動酗酒緊張咸食遺傳1.6億健康教育與健康促進臨床治療與康復(fù)健康教育與健康促進貫穿健康問題解決的各個環(huán)節(jié)9健康教育健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育

3、和社會活動，促使人們自愿地改變不良的健康行為和影響健康行為的相關(guān)因素，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進健康和提高生活質(zhì)量；并對教育效果進行評價。1011健康教育的研究領(lǐng)域按目標(biāo)人群或場所分按教育目的或內(nèi)容分按業(yè)務(wù)技術(shù)或責(zé)任分（城市社區(qū)健康教育、農(nóng)村社區(qū)健康教育、學(xué)校健康教育、職業(yè)人群健康教育、患者健康教育……..）（疾病防治的健康教育、人生三階段的健康教育、營養(yǎng)健康教育、環(huán)境保護的健康教育、心理衛(wèi)生教育…….）（健康教育的行政管理、健康教育的組織實施、健康教育的計劃設(shè)計、健康教育人才培訓(xùn)、健康教育的評價…….

4、）健康教育的研究領(lǐng)域12健康教育的形式與內(nèi)容１）一般性健康教育：以一、二級預(yù)防為主。２）特殊健康教育：特別使用于對慢性病人的長期檢測、管理和康復(fù)指導(dǎo)。13健康教育的方法教學(xué)方法分類：①知識灌輸主要教學(xué)方法包括：講演、講解、講述、個別指導(dǎo)、集體指導(dǎo)、大眾傳播媒介；②行為訓(xùn)練主要訓(xùn)練方法包括；技能培訓(xùn)、模擬與游戲、模仿學(xué)習(xí)、行為矯正；③雙向交流主要交流方式包括：詢問式學(xué)習(xí)、小組討論、病人現(xiàn)身說法。14教育工具1）文字工具，包括教育手冊、宣傳單、藥品說明書和保健書箱等；2）非文字工具，包括電影、電視機、錄音機、投影儀、多媒體等

5、；3）實物工具，包括各種提高自我保健能力所需的操作技能訓(xùn)練器具等。15（1）語言教育方法1）口頭交談：通過面對面談話，傳遞信息，交流情感，進行行為指導(dǎo)。具有簡便易行，針對性強和反饋及時的特點。是入戶家訪和個別教育的基本形式。2）健康咨詢：以單獨或現(xiàn)場咨詢形式解答咨詢者提出的有關(guān)健康問題，幫助他們解決疑慮，作出行為決策，保持或促進身心健康。此方式應(yīng)由有經(jīng)驗的相應(yīng)專業(yè)人員承擔(dān)。163）專題講座：通過組織集體聽課或舉辦學(xué)習(xí)班的形式，由專業(yè)人員就某一專題進行講課。講座具有專業(yè)性、系統(tǒng)性、針對性強，目的明確，內(nèi)容突出等特點，是社區(qū)

6、健康教育常用的一種群體教育方法，適用于社區(qū)重點人群系統(tǒng)的教育和基層專兼職人員培訓(xùn)。4）小組座談：一般參與人員6－20人。由健康教育者組織、引導(dǎo)與協(xié)調(diào)，小組成員集體討論，相互幫助共同學(xué)習(xí)。適用于技能訓(xùn)練和行為改變，如戒煙支持小組、家庭營養(yǎng)與烹飪技能培訓(xùn)班、慢病患者疾病檢測指導(dǎo)等。17（2）文字教育方法1）衛(wèi)生標(biāo)語：有大幅橫額、招牌標(biāo)語和條幅標(biāo)語等。其具有形式簡單、制作方便、語言精煉、易于記憶，號召力、鼓動性強等特點。對大造輿論和創(chuàng)造氣氛有突出作用。2）衛(wèi)生傳單：針對社區(qū)健康的中心任務(wù)或急需解決的健康問題，印制宣傳單，通常具

7、有應(yīng)急性強，內(nèi)容較詳細(xì)、全面，印刷量大，普及面廣等。3）衛(wèi)生小冊子：由專業(yè)人員針對某個或某些健康問題編寫成冊，具有內(nèi)容系統(tǒng)、針對性和知識性強，并便于保存，可反復(fù)使用等特點，是衛(wèi)生科普教育的好教材。184）折頁：折頁是新發(fā)展起來的一種印刷品。由于制作精美、圖文并茂、簡要明了，直觀性、吸引力強，便于發(fā)放和保存，適用于低文化水平以及空閑時間少的人群閱讀使用，也可作為對某項操作技能的具體指導(dǎo)。5）衛(wèi)生報刊：通常定期出版發(fā)行，信息量大，綜合性強，是廣大群眾學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識和積累信息的健康之友。但需組織好征訂工作，并要求讀者具有一定

8、的文化水平和閱讀能力。196）衛(wèi)生墻報：包括黑板報和紙制墻報或板報，可設(shè)在街頭、單位易引起人們注意的、相對固定的地方。墻報或板報的制作簡便，更新內(nèi)容易，可結(jié)合時令和衛(wèi)生中心工作編排內(nèi)容，能起到傳播信息、宣傳鼓動和普及知識的作用。板報內(nèi)容比較簡明精干，版面活潑美觀，字體清楚，易讀性較強。7）衛(wèi)生專欄：可以文字為主，圖文