2018屆高三數(shù)學(xué)文科復(fù)習(xí)計(jì)劃

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1、耿馬縣民族中學(xué)文科數(shù)學(xué)高三總復(fù)習(xí)備考計(jì)劃董玉發(fā)一、高三教學(xué)以及高考備考總復(fù)習(xí)順序及時(shí)間表（參考）2018屆高三教學(xué)以及高考備考總復(fù)習(xí)順序和時(shí)間表：2018.1單科質(zhì)檢2018.3市統(tǒng)考2018.4省統(tǒng)考1．第一輪教學(xué)與復(fù)習(xí)順序計(jì)劃：（1）集合與常用邏輯用語（必修1：集合，選修1-1：常用邏輯用語）（2）函數(shù)（必修1：函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I（指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)））導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（選修1-1：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用）（3）三角函數(shù)、解三角形（必修4：基本初等函數(shù)II（三角函數(shù)），三角恒等變換，必修5：解三角形）（4）平面向量（必修4：平面上的向量）數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引

2、入（選修1-2：數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入）（5）數(shù)列（必修5：數(shù)列）（6）不等式（必修5：不等式）推理與證明（選修1-2：推理與證明）（7）立體幾何（必修2：立體幾何初步）（8）解析幾何（必修2：平面解析幾何初步，選修1-1：圓錐曲線與方程）（9）概率（必修3：概率，選修1-2：獨(dú)立事件概率）（10）算法初步（必修3：算法初步，選修1-2：框圖）統(tǒng)計(jì)（必修3：統(tǒng)計(jì)，選修1-2：統(tǒng)計(jì)案例）（11）坐標(biāo)系與參數(shù)方程（選修4-4）不等式選講（選修4-5）高三第一次質(zhì)量檢查2018.1左右第一次單科質(zhì)量檢測(cè),留2周復(fù)習(xí)。2．時(shí)間表：第一輪階段，時(shí)間：2017年5月24日—

3、—2018年1月．（1）進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí)．（2）安排重點(diǎn)知識(shí)單元復(fù)習(xí)和綜合模擬練習(xí)；（4）高三總復(fù)習(xí)堅(jiān)持每周一份綜合基礎(chǔ)練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)地參與高三總復(fù)習(xí)．第二輪階段，時(shí)間：2018年3月市統(tǒng)考后——2018年4月省統(tǒng)考試前．（1）查缺補(bǔ)漏，根據(jù)學(xué)校情況、有所側(cè)重的基礎(chǔ)性訓(xùn)練；（2）知識(shí)性的、能力和思想方法的專題訓(xùn)練；（3）適當(dāng)?shù)木C合模擬訓(xùn)練．根據(jù)生源的具體情況，可多可少有選擇進(jìn)行專題訓(xùn)練，專題提高很有必要，是學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)、學(xué)科知識(shí)和能力以及思想方法融會(huì)貫通、水平全面提升的階段，務(wù)比重視．第三輪階段，時(shí)間：2018年4月省統(tǒng)考試后——

4、2018年6月高考．（1）根據(jù)復(fù)習(xí)情況，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，有所側(cè)重的開展專項(xiàng)的基礎(chǔ)性訓(xùn)練；（2）根據(jù)備考信息，側(cè)重進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練；（3）完整一輪的單元基礎(chǔ)練習(xí)，回顧基礎(chǔ)；（4）強(qiáng)化綜合模擬訓(xùn)練.二、2017屆高三復(fù)習(xí)備考的策略與思考結(jié)合學(xué)科與學(xué)生特點(diǎn)，有效落實(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)作為一名高三數(shù)學(xué)教師，必須了解考綱與考試說明的具體要求，知曉全國卷的考查特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，充分施展個(gè)人教學(xué)魅力.備考中注意以下幾點(diǎn).1.注重回歸教材，有效落實(shí)雙基在復(fù)習(xí)備考時(shí)，以教材為本，對(duì)教材上的例題、知識(shí)點(diǎn)加以概括、提高和延伸，做到舉一反三，達(dá)到逐類旁通的效果.只有充分挖掘教材例、習(xí)題的功能，

5、才能深刻理解教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，挖掘教學(xué)內(nèi)容內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破.每年的高考數(shù)學(xué)試卷中,都有部分試題源于教材，高于教材.選擇題與填空題更偏愛于教材上的例題、習(xí)題的改編，甚至個(gè)別解答題中也緣于教材改編與拓展.教材例題與習(xí)題的過關(guān)，才算是真正落實(shí)雙基.2.加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，擴(kuò)充思維強(qiáng)度全國卷相的計(jì)算與思維能力的要求都有所提高，特別是客觀題，常是2~3個(gè)知識(shí)點(diǎn)的交會(huì)，各步計(jì)算均需細(xì)心，各步思維也需靈活貫通.數(shù)學(xué)學(xué)科最大的特點(diǎn)就是計(jì)算與思維，在高三復(fù)習(xí)教學(xué)中，必須加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，多角度去培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生思維能力.3.控制訓(xùn)練難度，達(dá)成適度目標(biāo)不同的學(xué)校，在訓(xùn)練上必須把握適合本校學(xué)生基礎(chǔ)

6、的訓(xùn)練要求與強(qiáng)度.太易與太難均沒有任何價(jià)值，只有適合本校學(xué)生拔高的訓(xùn)練才是最為有效的.同時(shí)，研究考綱要求，知曉該考點(diǎn)如何考，當(dāng)考查目標(biāo)明確時(shí)，才能做到備考的輕松與高效.4.針對(duì)主干知識(shí)，實(shí)施有效突破高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，注意針對(duì)主干知識(shí)、重點(diǎn)方法和主要數(shù)學(xué)思想進(jìn)行突破，少做偏題與怪題.觀察近五年的全國卷，概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)及不等式，依然是解答題考查的重點(diǎn)；解三角形和數(shù)列，輪換在解答題中出現(xiàn).特別注意，全國卷對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的考查力度較大，全面考查統(tǒng)計(jì)與概率的基本思想和方法以及學(xué)生的綜合能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)了以核心知識(shí)為重點(diǎn)、以基本問題為栽體、以現(xiàn)實(shí)

7、生活為背景的交會(huì)命題特點(diǎn).5.重視新增內(nèi)容，不忘邊緣考點(diǎn)課標(biāo)新增內(nèi)容主要包括：函數(shù)與方程、算法初步、幾何概型、統(tǒng)計(jì)案例、三視圖、全稱量詞與特稱量詞等.統(tǒng)計(jì)近幾年的考查情況，新增內(nèi)容在逐年增加，命題的難度和試題變化都有所加強(qiáng).值得注意的另外一個(gè)傾向，看起來淡化或弱化的邊緣考點(diǎn)，考查也變得較為頻繁.如2010年課標(biāo)卷Ⅰ文理科第19題均考查了“獨(dú)立性檢驗(yàn)”；2014年課標(biāo)卷Ⅱ第19題考查了“線性回歸方程”等；2015年課標(biāo)卷Ⅰ文理科第19題均考查了“回歸方程”.6.培養(yǎng)良好習(xí)慣，形成答題規(guī)范數(shù)學(xué)試題的完整解答，既要有主要的實(shí)質(zhì)性步驟，也有次要的輔助性步驟，養(yǎng)成解決數(shù)學(xué)

8、問題的步驟性，能幫助我們